La Red de Conocimientos Pedagógicos - Educación de postgrado - Horario de estudio

Horario de estudio

Los conocimientos aprendidos de lunes a viernes deberán repasarse el mismo día o a la mañana siguiente y completarse los deberes del día.

1. Repasar y entrenar todos los conocimientos del día antes de la mañana siguiente.

2. Revisar significa leerlo nuevamente, tratando de comprender el significado de cada punto de conocimiento y cada pregunta de ejemplo. El entrenamiento consiste en terminar todos los deberes del día y corregir los que se han corregido.

3. De hecho, hay cuatro cosas principales que hacer de lunes a viernes: escuchar conferencias, repasar, hacer los deberes y corregir (corregir los deberes de ayer o los de hoy). Si aún tienes tiempo, puedes obtener una vista previa del plato principal al día siguiente.

4. Qué tema es débil, qué tema se debe obtener una vista previa primero. Primero busque temas débiles además del vocabulario y luego busque otros temas. Los fines de semana se utilizan principalmente para consolidar los cimientos, comprobar si hay omisiones y rellenar los huecos, y tienen una función de vista previa.

Después de estudiar el material extendido por un período de tiempo, debes reflexionar sobre el horario de clases y ver cómo ha sido tu aprendizaje, por ejemplo, si estudias mucho, si tienes suficiente tiempo de estudio, si tu La precisión en la respuesta a las preguntas ha mejorado, etc. Si el efecto no es satisfactorio, se deben analizar las razones a tiempo, se deben encontrar las contramedidas correspondientes y se debe mejorar continuamente el plan de aprendizaje.

A algunos estudiantes les gusta aprender de los planes de estudio con excelentes calificaciones en la clase, lo cual no está nada mal. Pero todos deberían probarlo por un tiempo para ver si les conviene. No seas supersticioso con los planes de estudio de otras personas. Sólo el plan de estudios que más te convenga es el más perfecto.

Para que no pueda seguir ciegamente a la multitud, debe tener sus propias ideas y planes y ajustar el plan de manera flexible de acuerdo con su situación real, para garantizar una alta eficiencia de aprendizaje.