¿Cuáles son los principios básicos de la cooperación interna?
1. Principios de la educación
La cooperación en el hogar es un proceso en el que los padres y los maestros de preescolar reciben educación juntos a través de la cooperación entre ambas partes. pueden mejorar su comprensión del nivel y la calidad de la educación de los niños en edad preescolar.
Al mismo tiempo, la cooperación familiar puede permitir que los niños en edad preescolar logren un desarrollo equilibrado en los aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos y otros y se conviertan en una persona completa.
2. Principio de igualdad
Las actividades de cooperación familiar deben reflejar la relación cooperativa equitativa entre padres y maestros de la primera infancia, en lugar de la relación amo-esclavo de dominación y control. Una actitud condescendiente por parte de cualquiera de las partes hará que la otra parte retroceda o sea reprimida, lo que no favorece una cooperación efectiva.
3. Principio del entretenimiento
La cooperación familiar debe incluir educación y entretenimiento, para que los niños en edad preescolar y los padres puedan enriquecer sus conocimientos, desarrollar habilidades y talentos en un ambiente relajado y agradable.
4. Principio de idoneidad
La cooperación con la ciudad natal debe partir de la realidad, basándose en el entorno natural local, el entorno humanístico y la situación real de los maestros de preescolar, los padres y los niños de preescolar. para que sea más práctico Dirigido, el efecto será más obvio.
5. Principios del desarrollo
La cooperación doméstica debe considerar las características del desarrollo de los niños en edad preescolar y la realidad del desarrollo social, para que el desarrollo de los niños en edad preescolar pueda adaptarse al desarrollo de la sociedad. . Por ejemplo, para mejorar la capacidad práctica de los niños en edad preescolar y cultivar la adaptabilidad social de los niños en edad preescolar.
Profesores y padres planifican y realizan conjuntamente diversas actividades, como torcer tapas de botellas, coser botones, enhebrar cuentas, hacer bolas de masa, fabricar juguetes, etc., para que los niños en edad preescolar puedan ejercitar sus habilidades en el juego.
6. Principio de economía
La cooperación en materia de equipamiento del hogar debe basarse en el espíritu de gastar menos y hacer más, aprovechando al máximo todo tipo de residuos naturales y no tóxicos e inofensivos. materiales y evitando la extravagancia y el despilfarro. Por ejemplo, los profesores y los padres deberían animar a los niños en edad preescolar a fabricar sus propios juguetes y a no utilizar productos terminados comprados para participar en concursos.
Introducción a la cooperación familiar:
La cooperación en el hogar es una actividad interactiva bidireccional, una cooperación mutua entre la educación familiar y la educación infantil. Por un lado, el jardín de infantes considera a los padres como socios activos en la promoción del proceso de aprendizaje de sus hijos, garantizando que los padres comprendan todos los aspectos de la vida de sus hijos en el jardín de infantes, considerando seriamente sus opiniones y sugerencias e invitando a los padres a participar en las actividades educativas del jardín de infantes.
Movilizar a los padres para que proporcionen recursos educativos para la educación en el jardín de infantes, orientar los métodos de crianza de los padres y los métodos de cooperación con los jardines de infantes; por otro lado, los padres deben exponer sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos en el jardín de infantes y responder a ellos; la información proporcionada por el jardín de infancia para sus hijos todo.