La historia del desarrollo de la pedagogía familiar

La pedagogía familiar es una ciencia antigua y nueva. Es antigua porque la familia es una forma de organización social con una larga historia. Desde sus inicios, las personas han participado en la práctica de la educación familiar, han acumulado una rica experiencia histórica en la práctica y han seguido cambiando y desarrollándose. El desarrollo de la ciencia de la educación familiar tiene un proceso histórico. La investigación científica sobre la educación familiar sólo surgió después de la aparición de los personajes. En aquella época ya era una sociedad de clases. La pedagogía familiar no existió inicialmente como un sistema de materias independiente, sino sólo como un pensamiento educativo, integrado con la filosofía, la política, la ética e incluso la religión. En la antigüedad, no había pensadores y educadores especializados en la teoría de la educación familiar, pero muchos pensadores y educadores discutieron la educación familiar en sus obras sobre filosofía, política y ética. Esto es cierto tanto en el país como en el extranjero. En la antigüedad, en el extranjero, los filósofos griegos antiguos como Platón y Aristóteles hablaban de la educación familiar en sus obras.

En la antigua China, muchos pensadores y políticos hablaban de educación familiar. Por ejemplo, Guan Zhong, un pensador del período de primavera y otoño, describió específicamente la educación familiar de la clase civil en la sociedad esclavista en su libro "Guanzi". Fue el primer pensador en China en hablar sobre la educación familiar. Las Analectas de Confucio y Mencio reflejan algunos de los pensamientos de Confucio y Mencio sobre educación familiar, respectivamente. Han Fei, un pensador del Período de los Reinos Combatientes, presentó en "Han Feizi" muchos puntos de vista valiosos sobre la educación familiar. Durante la dinastía Han Occidental, "Han Shi Zhuan" de Han Ying, "Nuevas obras" de Jia Yi y "Libro de ritos" de Dai Sheng registraron la situación y las alusiones a la educación familiar en la antigua China. Biografías de mujeres como "Biografía de Lienu" de Liu Xiang en la dinastía Han Occidental y "Biografía de Lienu" y "Biografía de Lienu" en las dinastías Ming y Qing registran a cientos de madres desde la dinastía Zhou hasta las dinastías Ming y Qing en el capítulo "Rituales maternos" La situación educativa de la suegra es una biografía de madres que han hecho bien en la educación de sus hijos en las generaciones pasadas. Estos son registros históricos muy valiosos.