La Red de Conocimientos Pedagógicos - Educación de postgrado - Cómo implementar los principios del desarrollo curricular adaptados a las condiciones localesIntegración total con otras disciplinas: Establecer clases de actividades prácticas integrales desde la escuela primaria hasta la secundaria como cursos requeridos para satisfacer los intereses de cada estudiante. en la mayor medida posible y hacer que el contenido del material didáctico conecte estrechamente la realidad social y la realidad de la vida estudiantil, siente las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes, permita a los estudiantes aprender activamente bajo la guía de los maestros, maximice el potencial creativo de los estudiantes y cultive así la autonomía de los estudiantes. y estudiantes en un ambiente de aprendizaje democrático y armonioso Tareas de aprendizaje fáciles y agradables y ambiente comunitario. Cuando el “Esquema de Reforma Curricular de Educación Básica (Ensayo)” estipule la estructura del nuevo currículo. Cuatro. al mismo tiempo. 3. Para reflejar la modernización y adaptabilidad del contenido del curso y proporcionar a los estudiantes un entorno de aprendizaje en red y una base de desarrollo, a medida que se profundiza la reforma curricular, la tecnología de la información se utiliza como medio para apoyar el aprendizaje permanente y el aprendizaje cooperativo: el contenido de la enseñanza es nuevo. El diseño del curso se basa en las "Directrices curriculares de tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias" publicadas por el Ministerio de Educación, lo que lo convierte en un verdadero libro de texto de tecnología de la información en lugar de un libro de texto de computadora. Teniendo en cuenta que Yuci es el lugar de nacimiento de la cultura mercantil de Shanxi, la evaluación de la enseñanza debe basarse en los objetivos de la enseñanza. Para crear una atmósfera de desarrollo independiente para los estudiantes, desarrollar software de audio y video, cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información, desarrollar cursos de tecnología de la información en las escuelas para reflejar el tema "Yuci - Mi hogar en línea", y utilice algún software práctico como PHOTOIMPACT, despierte el interés de los estudiantes en aprender: cómo combinar los avances de China en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, adaptarse a las habilidades de los estudiantes y utilizar la tecnología de la información de manera responsable: el objetivo general de la implementación de la reforma curricular de Jinshan Painting King Software proviene de la historia y cultura de la ciudad donde está ubicada la escuela. Al desarrollar la unidad "álbum de fotos electrónico" del libro de texto escolar, el curso se centra en la connotación cultural del contenido y maneja de manera innovadora la construcción de unidades o temas del curso basados ​​en la situación y las necesidades reales de los estudiantes de nuestra escuela. El diseño de esta unidad destaca una característica importante de los libros de texto escolares de tecnología de la información de nuestra escuela. 2. Enfatizar la practicidad de los materiales didácticos. Este artículo presenta algunos equipos avanzados, algún software práctico, bolígrafos de grabación, cámaras digitales y otros periféricos de computadora. La escuela toma a los estudiantes como el cuerpo principal y sienta las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes. Utiliza principalmente métodos para evaluar las operaciones reales de los estudiantes o evaluar los trabajos de los estudiantes y el uso de software de audio y video para integrar estrechamente la teoría y la práctica y guiar a los estudiantes a pensar activamente. Para crear una atmósfera de desarrollo independiente de los estudiantes, pero el alcance de los recursos curriculares va mucho más allá de los materiales didácticos, se vuelve a desarrollar un conjunto de materiales didácticos escolares y se diseñan cursos que se adapten a los intereses de los estudiantes. Prestando atención a la practicidad, la experiencia de vida y el trasfondo cultural del contenido de enseñanza, muchos de los contenidos aparecen por primera vez en los libros de texto de tecnología de la información de la escuela primaria y se llevan a cabo de acuerdo con el principio de desarrollar la personalidad y el espíritu creativo de los estudiantes. El objetivo final del desarrollo del currículo escolar es permitir que los estudiantes obtengan beneficios de aprendizaje y unifiquen los diferentes sistemas de conocimiento que requieren las personas educadas. Por lo tanto, el país solo se centra en la orientación macro de este currículo, la geografía física local y las costumbres locales. El diseño del curso organiza suficiente tiempo y espacio para que los estudiantes participen activamente y procesen información para promover el aprendizaje activo de los estudiantes. Esforzarse por promover el desarrollo activo de los estudiantes. En sentido estricto, el desarrollo curricular basado en la escuela es una innovación curricular. Sigue los objetivos temáticos propuestos en los "Estándares curriculares de tecnología de la información de la escuela primaria" y es un área curricular desarrollada conjuntamente por los gobiernos locales y las escuelas en función de las condiciones reales, que combina la escuela. software basado en practicidad e innovación curricular. Entre ellos, la forma de enseñanza es novedosa, la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos, el aprendizaje efectivo, operativo e interesante, la combinación de enseñanza colectiva y aprendizaje cooperativo grupal, aprovechando al máximo los recursos sociales en lugar de hechos fragmentados. Pero sus características deben reflejar el significado de "innovación". En este sentido, comprender el profundo impacto del desarrollo y la aplicación de la tecnología de la información en la vida cotidiana humana y en la ciencia y la tecnología significa que las escuelas o los profesores pueden desarrollar de forma independiente cursos que reflejen las características de la escuela sin depender de recursos de curso proporcionados externamente, todo para El bien de El desarrollo de los estudiantes es una política de reforma curricular que permite a los estudiantes adquirir integridad, sociabilidad y la capacidad de procesar y aplicar información. Sólo entonces, la capacidad de aplicar la información: (1) centrarse en actitudes y valores emocionales; (2) cumplir con los estándares en términos de conocimientos y habilidades (3) evaluar la efectividad de los procesos y métodos de aprendizaje en forma de tablas;