Resumen de las actividades del concurso de redes de conocimientos de seguridad
Primero, los líderes le prestaron atención y las medidas fueron efectivas y efectivas.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo, con el director Liu Yunxiang como líder, el subsecretario Chen Wenhao como líder adjunto y el director como miembro. División del trabajo y determinación de reglas y requisitos de competencia. Los profesores de tecnología de la información brindan la orientación necesaria en aplicaciones informáticas. La tasa de participación de profesores y estudiantes alcanzó el 100%.
2. Hacer un buen trabajo en la publicidad previa al juego y en los preparativos del juego.
Después de recibir el aviso sobre la realización de actividades de conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria y secundaria, la escuela posteriormente celebró una reunión para hacer arreglos para todos los aspectos del trabajo de seguridad. Permita que los estudiantes aprendan o revisen conocimientos de seguridad sobre higiene y seguridad de los alimentos, seguridad del tráfico, seguridad contra incendios, seguridad de actividades al aire libre, seguridad en el campus, seguridad de actividades grupales y otros conocimientos de seguridad. El director de cada clase organizó a todos los estudiantes para que aprendieran conocimientos relacionados con la seguridad en el campus a través de reuniones de clase, de modo que todos los maestros y estudiantes pudieran comprender completamente la importancia de llevar a cabo actividades de competencia de conocimientos de seguridad, comprender los conocimientos de seguridad, mejorar la conciencia de seguridad y mejorar la prevención de seguridad. capacidades y crear un buen ambiente para este evento. Al mismo tiempo, algunos padres también participaron en el concurso de conocimientos de seguridad en el que los estudiantes infectaron a sus padres.
En tercer lugar, organícese con cuidado y participe activamente.
A través de la publicidad, todos los profesores, alumnos y padres de familia del colegio comprendieron el significado de este evento. La escuela organiza a los maestros de clase para que se registren rápidamente por clase a través de la página web del evento, completen la información de la clase, generen una cuenta y contraseña de competencia en línea al mismo tiempo de acuerdo con las indicaciones en la página de competencia, y luego imprima la cuenta y la contraseña y las distribuya. a la clase. Los profesores y estudiantes ingresan a la página especial de actividades de competencia, inician sesión con su cuenta personal y contraseña, primero estudian, luego practican y luego compiten. Durante la competencia, por un lado, a los estudiantes se les permite revisar conocimientos de seguridad sobre higiene y seguridad de los alimentos, seguridad del tráfico vial, seguridad contra incendios, seguridad de actividades al aire libre, seguridad en el hogar, seguridad en el campus, seguridad de actividades grupales y otros conocimientos de seguridad. Por otro lado, en la clase semanal de educación sobre seguridad, el director seguirá estrictamente los arreglos de la escuela y organizará a toda la clase para responder preguntas en línea en la sala de computadoras. Muchos profesores y estudiantes obtuvieron buenos resultados en esta competencia.
Cuarto, resultados.
El índice de participación docente es del 100%, el índice de excelencia es del 80% y el índice de aprobación es del 100%. La tasa de participación de los estudiantes es del 100%, la tasa de excelente es del 85% y la tasa de aprobación es del 100%. La tasa de participación de los padres es del 90% y la tasa de excelencia es del 100%. Nuestra escuela felicitó a los tres mejores estudiantes de cada clase por sus resultados en la competencia de seguridad. Gracias a la celebración de este "Concurso de conocimientos sobre seguridad", se ha mejorado significativamente la conciencia de seguridad y la capacidad de autorrescate de los estudiantes de nuestra escuela. Sin embargo, debemos comprender que la educación y la gestión de la seguridad no se pueden lograr de la noche a la mañana. La escuela seguirá siendo altamente responsable de la seguridad del campus, continuará fortaleciendo la publicidad y la gestión de la seguridad del campus y se esforzará por contribuir a la seguridad de los estudiantes.
En quinto lugar, las carencias.
Debido a que la escuela carece de computadoras, llevará mucho tiempo. También hay muy pocos padres de estudiantes porque no tienen computadoras. El dominio de la informática de los estudiantes de tercer año no es alto, la calidad de su finalización no es muy buena y los tutores tienen más tiempo. Algunos profesores y estudiantes no prestaron atención a la práctica durante la competencia y respondieron preguntas a ciegas, lo que resultó en resultados insatisfactorios. En vista de las deficiencias de este evento, aprenderemos de él, usaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en el próximo evento.
En general, el éxito de este evento es inseparable del esfuerzo incansable de los líderes y de todos los docentes. Esta competencia de conocimientos de seguridad no solo permitió a los maestros y estudiantes consolidar sus conocimientos de seguridad diarios al responder preguntas, sino que también les permitió comprender cómo responder de manera flexible a las emergencias en la vida diaria y mejorar sus capacidades de protección y eliminación. "La seguridad primero, la prevención primero". Sembramos las semillas de la "paz" en los corazones de maestros y estudiantes, y las dejamos brotar, florecer y convertirse en árboles imponentes. Definitivamente obtendremos más paz, felicidad y tranquilidad.
Resumen del Concurso 2 de la Red de Conocimientos de Seguridad Con el fin de promover aún más el desarrollo profundo y efectivo de la educación en seguridad para los estudiantes de toda la escuela, de acuerdo con el "Acerca de la realización del Concurso de la Red de Conocimientos de Seguridad para Primaria y Escuelas secundarias en el distrito "emitido por el Departamento de Educación de la Región Autónoma y la Oficina de Educación y Deportes del "Aviso" del distrito de Dawukou requería que nuestra escuela organizara a maestros, estudiantes y padres de cuarto grado para participar en este evento. Un total de 270 Estudiantes, 5 profesores, 258 padres de familia y 533 personas participaron respondiendo preguntas.
En primer lugar, nuestros líderes escolares le dan gran importancia y establecieron un grupo líder para la competencia de conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria y secundaria. El líder del equipo es Jia Baiyi y otros líderes escolares son líderes adjuntos del equipo. El trabajo específico está a cargo del departamento de brigada.
Convocar una reunión de profesores de clase de manera oportuna para estudiar el espíritu de los documentos relevantes y comprender los asuntos de la competencia.
En segundo lugar, organice al maestro de la clase para que realice capacitación sobre el funcionamiento de la computadora, registre la clase, imprima los números de cuenta y las contraseñas de los estudiantes y padres, e informe a los estudiantes.
En tercer lugar, utilizar el tiempo de clase para centrarse en el aprendizaje y, a través del aprendizaje, popularizar el conocimiento sobre prevención de seguridad y las políticas y regulaciones relacionadas entre los estudiantes, sentando las bases para responder preguntas.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo los recursos de hardware de la escuela y organizar a los estudiantes y padres que no tienen computadoras en casa para responder preguntas en el campus para garantizar que todos los estudiantes y padres puedan participar en la competencia.
En quinto lugar, planificar, implementar, inspeccionar, evaluar y resumir toda la actividad. Puede ser valorable, completo y eficaz.
A través de la organización de competencias, nuestra escuela ha promovido aún más actividades de educación sobre seguridad con seguridad vial, seguridad contra incendios, prevención de secuestros y desastres naturales como contenidos principales, y ha promovido de manera integral la introducción de conocimientos de seguridad en el campus, las aulas y y familias. Mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes y su capacidad para responder a situaciones de crisis.
Resumen del concurso Red de conocimientos de seguridad 3 1. Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director Cao Hailong como líder, el subdirector a cargo de seguridad Ma Linke como líder adjunto y los directores como miembros.
En segundo lugar, realizar una publicidad exhaustiva y movilizarse ampliamente.
El maestro de la clase utilizó el tiempo de la reunión de clase para organizar a todos los estudiantes para que aprendieran conocimientos de seguridad en el campus, de modo que todos los maestros y estudiantes puedan comprender completamente la importancia de llevar a cabo actividades de competencia de conocimientos de seguridad, comprender los conocimientos de seguridad y mejorar la seguridad. concienciar y mejorar las capacidades de prevención de seguridad, y prepararse para esta actividad. Creó un buen ambiente.
En tercer lugar, organícese con cuidado y participe activamente.
Después del estudio de todos los profesores y estudiantes, todos los profesores y estudiantes de la escuela participaron activamente y establecieron tres grupos:
Grupo de profesores, grupo de 13º grado y grupo de 46º grado. Bajo la cuidadosa organización del maestro de la clase, los estudiantes de cada clase se inscribieron activamente para participar en la competencia. La escuela seleccionó a los estudiantes de cada clase para participar en la competencia. La tasa de participación de maestros excede el 80% y la tasa de participación de estudiantes y padres excede el 60% del número total de estudiantes.
En cuarto lugar, ponga a las personas en primer lugar y practique repetidamente.
Antes de la competencia, la Oficina de Asuntos Académicos organizó personal para inspeccionar, mantener y depurar cuidadosamente los equipos e instalaciones del examen en línea.
Bajo el acuerdo unificado de la escuela, se organizaron una conferencia sobre conocimientos de seguridad en el campus y un simulacro de escape de emergencia. Los estudiantes escucharon atentamente y cooperaron activamente con los simulacros, por lo que la actividad logró buenos resultados.
Verb (abreviatura de verbo) resume la experiencia y consolida resultados.
La escuela pide a todos los estudiantes que recopilen más conocimientos sobre la seguridad del campus sobre la base del aprendizaje de los conocimientos de seguridad del campus e intercambien activamente la información recopilada en las reuniones de clase, para que los estudiantes puedan aprender más sobre la seguridad del campus y mejorar seguridad.
A través de esta actividad, se ha enriquecido el conocimiento de seguridad de los estudiantes, se ha mejorado la conciencia de seguridad de los estudiantes, se ha profundizado el conocimiento de prevención de seguridad de los estudiantes y se ha mejorado la conciencia de seguridad de los estudiantes y su capacidad para responder a emergencias. .