El niño no puede pronunciar algunas palabras incluso después de escribir durante mucho tiempo.
Algunos niños muchas veces no saben qué deben escribir. Se puede decir que tienen la cabeza vacía y las palabras escritas por Zhi son naturalmente secas y aburridas. Pero los padres deben saber que la mayoría de las composiciones de los alumnos de primaria son narrativas, es decir, “contar historias”. La narración no es más que el hecho de que la ocurrencia de un evento es siempre inseparable del tiempo, el lugar y las personas, así como de la causa, el proceso y el resultado del evento.
Mamá y papá deberían fortalecer estos seis elementos en la mente de sus hijos para que al menos puedan escribir algo basado en ellos. Los estudiantes generalmente tienen varios tipos de composiciones y los padres pueden hacer preguntas para que sus hijos puedan formar un esquema de las respuestas en sus cerebros.
2. ¿Qué debo hacer si mi hijo no puede escribir una palabra durante mucho tiempo? "Hay dos razones principales por las que los estudiantes de primaria tienen miedo de escribir: en primer lugar, las malas habilidades lingüísticas y la falta de capacidad de escritura; en segundo lugar, la falta de interés en la composición.
El interés es el requisito previo para escribir. Sin interés , no puedes escribir buenos artículos en absoluto. “Si quieres que tus hijos escriban bien, primero debes cultivar su interés por la escritura.
En primer lugar, no juzgues las composiciones de tus hijos por antologías de composición. "Mira lo bien que están escritas las composiciones de otras personas." Nunca digas que odias el hierro pero no el acero. Esto sólo aumentará la carga psicológica de tus hijos y les hará temer o incluso odiar las composiciones.
En segundo lugar, no consideres las antologías de composición como un arma mágica. El papel de la antología de composiciones es innegable, pero también puede aprisionar fácilmente el pensamiento y hacer que las composiciones infantiles caigan en estereotipos.
Además de leer obras seleccionadas, los niños también deberían leer más, como clásicos literarios, obras de divulgación científica, etc., para aprender tanto conocimientos como lenguaje. En tercer lugar, los padres deben enseñar a sus hijos a observar y experimentar la vida cuidadosamente, de modo que haya vida en sus mentes y la vida sea el material para la composición.
En cuarto lugar, lo mejor es que los padres se calmen y escuchen a sus hijos hablar de lo que más les hizo sentir durante el día. Esto no sólo puede mejorar la comunicación con los niños, sino también mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de los niños.
La conciencia ideológica de los niños debe mejorarse naturalmente a través de la inspiración de los padres. Por último, se recuerda a los padres que no es necesario revisar personalmente las composiciones de sus hijos.
En ese caso, con el tiempo, el niño se volverá dependiente. Los padres sólo necesitan dar una valoración correcta después de leerlo.
Pero para los niños que recién están aprendiendo a escribir, los padres deben apreciar sus trabajos y alentarlos tanto como sea posible, para que puedan interesarse fácilmente por la escritura. El artículo está extraído de Strait Education Network.
3. ¿Qué debo hacer si mi hijo está en quinto grado y no puede escribir algunas palabras durante mucho tiempo? El primer paso: primero ayude al niño a ordenar las pistas y escribir una composición sencilla para lidiar con este niño que no puede escribir ninguna composición. Los padres deben dar el primer paso primero: ayudar a sus hijos a ordenar sus pistas y dejarles completar un ensayo tanto como sea posible en lugar de dejar que se rindan a mitad de camino.
Algunos niños muchas veces no saben qué deben escribir. Se puede decir que tienen la cabeza vacía y las palabras que escriben son naturalmente secas y aburridas. Pero los padres necesitan saber que la mayoría de las composiciones de los estudiantes de primaria son narrativas, es decir, “contar historias”. La narración no es más que el hecho de que la ocurrencia de un evento es siempre inseparable del tiempo, el lugar y las personas, así como de la causa, el proceso y el resultado del evento.
Mamá y papá deberían fortalecer estos seis elementos en la mente de sus hijos para que al menos pueda escribir algo basado en ellos. Los estudiantes generalmente tienen varios tipos de composiciones y los padres pueden hacer preguntas para ayudar a sus hijos a formar un esquema en sus cerebros.