¿Qué tipo de talentos deberían aprovechar al máximo las universidades?
Algunos académicos han demostrado que el cultivo de los mejores talentos en mi país comenzó a finales de los años 1970 y principios de los 1980. Algunas facultades y universidades comenzaron a lanzar programas de formación de talentos destacados a partir del establecimiento de clases juveniles en la Universidad. de Ciencia y Tecnología de China. En la década de 1990, la antigua Comisión Estatal de Educación había establecido 83 “bases científicas” en algunas universidades de todo el país.
En 2009, el Ministerio de Educación lanzó el "Plan Experimental para la Formación de Mejores Estudiantes en Materias Básicas". En 2020, el Ministerio de Educación lanzó el “Programa Base Fuerte” para seleccionar y formar estudiantes interesados en materias básicas. Actualmente han participado 39 universidades piloto. Los talentos de primer nivel en disciplinas básicas han pasado de la "promoción de una sola escuela" al "esfuerzo grupal", con una cobertura cada vez más amplia, y el país le está prestando cada vez más atención.
En opinión de Lu Xiaodong, investigador del Instituto de Economía de la Educación de la Universidad de Pekín, después de años de ardua exploración, la formación de talentos en investigación básica y la reforma docente han llegado a aguas profundas, y las nuevas iniciativas se enfrentan a situaciones más profundas. Desafíos en conceptos y sistemas educativos. "Las disciplinas básicas son la base de todas las disciplinas y la premisa de la ciencia y la tecnología modernas.
Si las disciplinas básicas no son sólidas, la tecnología aplicada no se desarrollará y muchas tecnologías clave quedarán 'estancadas'. Educación en Li, vicedecano de la Universidad Renmin de China, dijo: “En la actualidad, la escala de formación de talentos en disciplinas básicas en mi país puede satisfacer la demanda. El mayor desafío radica en el modelo y la calidad de la formación de talentos, que es lo que se necesita. solemos llamar seleccionar y cultivar talentos. ”
Llevar a los estudiantes a fronteras desconocidas a través de desafíos;
Después de más de 40 años de exploración, los colegios y universidades de nuestro país que cultivan los mejores talentos en disciplinas básicas generalmente han implementado el "sistema único". "Tres sistemas", es decir, el sistema de tutoría, las clases pequeñas y la formación personalizada e internacional han acumulado una rica experiencia.
Algunos académicos dividen el modelo de formación de los mejores talentos en disciplinas básicas en dos categorías: una es seleccionar los mejores talentos de toda la escuela. Los estudiantes excelentes se capacitan "concentrados" en clases separadas; uno se capacita en la clase de enseñanza original de manera "descentralizada" y es responsable de su implementación. el "plan de primer nivel".
He Deyan, decano ejecutivo de Cui Ying College, dijo que la Universidad de Lanzhou lleva a cabo la capacitación de manera "centralizada", con especial énfasis en la "orientación" para "cultivar a los mejores científicos". quién puede lograr la innovación de 0 a 1." En mi opinión, para mejorar la calidad de los talentos de investigación básica, deberíamos prestar más atención a cultivar el espíritu crítico de los estudiantes y atrevernos a desafiar la autoridad. "
He Deyan dijo: "En vista de las características de los estudiantes de la Universidad de Lanzhou que provienen principalmente de las regiones central y occidental de mi país, enfatizamos la combinación de educación general y educación profesional, nos centramos en la investigación científica y formación y profundizar los intercambios nacionales y extranjeros, lo cual es muy importante para la innovación. El crecimiento de talentos es muy beneficioso. ”