Cómo crear materiales regionales basados en las características de la edad de los niños
(1) Planificar el entorno del área de actividades artísticas situacionales en función de los intereses de los niños. Los niños en clases pequeñas tienen una gran curiosidad pero poca capacidad de atención. Al crear un ambiente de área artística, los maestros deben prestar atención a la situación y combinar los intereses de los niños. Además, los niños de clases pequeñas son pequeños, el desarrollo de sus músculos pequeños no es muy flexible y todavía se encuentran en la etapa del graffiti. Por lo tanto, se puede crear una pared de graffiti interactiva en el área de arte para que los niños dibujen, permitiéndoles crear libre y audazmente. Además, los materiales artísticos incluidos deben ser fáciles de manejar para los niños, y las actividades artísticas realizadas deben ser sencillas para darles a los niños una sensación de logro y estimular su interés y deseo de participar en actividades artísticas, como diseñar pinturas con focas y cuadros rodantes con bolas de cristal.
(2) Combinar el área de actividades artísticas con otras áreas de actividades. El conocimiento y la experiencia de los niños de clases media y grande se enriquecen gradualmente y su capacidad práctica y de cooperación mejoran relativamente. Por tanto, los profesores pueden combinar el área de arte con otras áreas para crear un ambiente interactivo entre áreas. Por ejemplo, de acuerdo con los requisitos de actividad de otras áreas, los materiales de actividad correspondientes se colocan en el área de arte para guiar a los niños a fabricar accesorios o materiales necesarios en otras áreas. Por ejemplo:
◆Área de diseño artístico y "Casa de muñecas": coloque papel, plastilina o masa en el área de diseño artístico y deje que los niños preparen comida, como fideos, para las muñecas en la "Casa de muñecas". " (papel rasgado), bolitas de arroz glutinoso, empanadillas (hechas con masa o plastilina).
◆Área de arte y área de actuación: haga los accesorios necesarios para las actuaciones de los personajes en el área de actuación del área de arte. Por ejemplo, los niños pueden hacer el tocado de mariposa requerido en el cuento "Tres mariposas" coloreándolo o pegándolo.
◆Área de diseño artístico y área de construcción: al construir caminos, los niños pueden decorarlos con árboles, flores y pasto hechos en casa.
◆Área de arte y área de libros: guíe a los niños para que hagan sus propios libros en el área de arte, séllelos y colóquelos en el área de libros. Este tipo de libro es particularmente popular entre los niños, quienes están dispuestos a leerlo una y otra vez; o la 'reparación de libros' permite a los niños usar herramientas y materiales para repararlo en el área de arte, cultivando buenos hábitos de lectura y conciencia de cuidado en los niños. para libros desde una edad temprana.