Problemas existentes y contramedidas en la situación de vida actual de los estudiantes universitarios.
1.1 Escena del aula
Los estudiantes a veces duermen y juegan con sus teléfonos móviles en clase, no pueden concentrarse efectivamente en clase y hacer las cosas que tienen. nada que ver con la clase. El arduo trabajo del profesor explicando cada clase es en realidad fruto de su trabajo. ¿Una persona que no sabe respetar los frutos del trabajo ajeno puede hablar de aprendizaje? Si los estudiantes no pueden entender esto claramente, entonces primero hay que remontarse a la cuestión más básica del ser humano, que es la cuestión del comportamiento estudiantil. Todo estudiante debe tener claro que respetar los frutos del trabajo de los demás es también una forma de respeto y reconocimiento de uno mismo.
1.2 Los estudiantes carecen de interés y motivación por aprender.
Debemos entender claramente que la razón más fundamental por la que a los estudiantes no les gusta estudiar o no están dispuestos a estudiar es que antes de ingresar a la universidad, sus padres eligen su educación basándose en la situación social actual del empleo o en sus puntos de vista personales. .profesional sin considerar plenamente sus intereses personales. Este tipo de elección fija o el pavimento del espacio de desarrollo designado por los padres hace que los estudiantes crean erróneamente que mientras puedan obtener con éxito un diploma sin ningún esfuerzo por su cuenta, sus trabajos estarán determinados. Por lo tanto, no tienen metas elevadas y no pueden. basar sus esfuerzos en sus propias características o me gusta hacer planes razonables. En segundo lugar, algunos profesores de aula sólo dan conferencias pasivas, aburridas y únicas, que no pueden atraer eficazmente a los estudiantes ni movilizar su entusiasmo por el aprendizaje activo.
1.3 Los estudiantes no pueden organizar y utilizar su tiempo de estudio de manera efectiva y razonable.
Después de tres años de arduo estudio en la escuela secundaria, cada estudiante está lleno de anhelo por su universidad. Acababa de ingresar al campus universitario y sentía curiosidad por todo lo que había aquí. Piensa que cuando vaya a la universidad debería relajarse y disfrutar de la vida. No puede vincular estrechamente los ricos recursos de la universidad con su vida de tiempo libre, formular planes de estudio razonables, ejercer su propia iniciativa y entusiasmo por el aprendizaje, y tiene pocas capacidades de autocuidado y autocontrol. Los estudiantes no pueden hacer planes de estudio razonables basados en los cursos que han estudiado, lo que genera una enorme presión psicológica frente a cursos profesionales intensos, lo que en última instancia conduce a una baja eficiencia del aprendizaje y una mala calidad.
Sin buenos métodos de aprendizaje, la eficiencia del aprendizaje de 1.4 será naturalmente baja.
La universidad es un lugar donde los estudiantes aprenden nuevos conocimientos. Los profesores deben combinar su propio plan de estudios y entornos profesionales para enseñar métodos de aprendizaje científico y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje. Debido a que los estudiantes de secundaria han desarrollado una educación orientada a los exámenes para poder ingresar a colegios y universidades, los métodos de aprendizaje deficientes solo causarán una gran presión psicológica sobre los estudiantes y la baja eficiencia del aprendizaje conducirá a un círculo vicioso. Anime a los estudiantes a participar en diversas actividades del club para relajar el cerebro, aumentar sus conocimientos y permitir que su cuerpo y su mente crezcan felices, lo que también favorece la mejora de la eficiencia del aprendizaje.
¿Cuál es la causa raíz del problema y cómo solucionarlo?
(1) Débil sentido del tiempo y ningún sentido de competencia. Después de ingresar a la universidad, rompieron con el estilo de vida de "tres puntos y una línea" en la escuela secundaria. La mayoría de los estudiantes atravesaban un período de confusión en la primera mitad del semestre y estaban llenos de curiosidad sobre cosas nuevas en la universidad. Al mismo tiempo, el cambio instantáneo en el modelo de enseñanza de las universidades ha hecho que se ignore la conciencia competitiva de los estudiantes que se persiguen entre sí en la etapa de secundaria. Lo único que quieren es "600.000 vidas". Si fracasan en cursos profesionales, el hecho de que tomen cursos optativos o no depende enteramente de su estado de ánimo.
(2) La presión vital es demasiado baja y no hay pensamientos urgentes. Como se mencionó anteriormente, al ingresar a colegios y universidades, muchos estudiantes abandonan por completo el modelo de vida y estudio de "5 a 9" de la escuela secundaria, pensando que los colegios y universidades son una plataforma para expresar su individualidad, total libertad y relajarse, sin urgencia. Pensamiento y comprensión clara del tiempo, por lo que entramos en el "malentendido del tiempo".
3 Receta el medicamento adecuado y planifica científicamente tu tiempo universitario.
Basándonos en la situación anterior, para resolver el problema desde su origen, debemos rastrear la causa raíz. Sólo así podremos señalar mejor el camino futuro de los estudiantes universitarios contemporáneos y ayudarlos a salir de puntos ciegos y malentendidos lo antes posible. Como docente, debemos analizar el problema en profundidad, profundizar en los estudiantes y comprender sus necesidades e intereses. "El interés es el primer maestro de la humanidad". Comprender los intereses de los estudiantes, realizar y realizar algunas actividades académicas que les interesen e invitar a profesores famosos dentro y fuera de la escuela a dar informes académicos relevantes, para que los estudiantes puedan entenderse a sí mismos mientras se comunican con ellos. el mundo exterior y planificar su tiempo científicamente.
Podemos aplicar elementos populares a la gestión de estudiantes.
Los estudiantes universitarios contemporáneos tienen una gran capacidad para aceptar cosas nuevas y sus habilidades de observación son relativamente sensibles. Deberíamos trabajar más en esto, mantenernos al día y convertirnos en "pioneros de Internet". Internet está lleno de todo tipo de información, tanto buena como mala. Cómo permitir que los estudiantes vean e identifiquen esta información complicada, para que no se vuelvan adictos a Internet o incluso no puedan liberarse, requiere que los profesores trabajen más duro. Las herramientas de chat como QQ, WeChat, Fetion, etc. prácticamente han acortado la distancia entre las personas, pero al mismo tiempo también han traído muchos impactos negativos, haciendo que muchos estudiantes pierdan mucho tiempo en estas redes virtuales. Según estadísticas incompletas, alrededor del 84% de los estudiantes universitarios pasan más de 8 horas chateando en línea todos los días, y algunos estudiantes incluso pasan más de 10 horas. No sólo hace perder tiempo en el aula, sino que también afecta la calidad del descanso diario y del sueño, lo que va en detrimento del desarrollo físico y mental de los adolescentes. Por lo tanto, nuestro enfoque debe estar en corregir las ideas de los estudiantes de manera oportuna y efectiva, guiarlos y educarlos correctamente y así asignar tiempo cada día de manera razonable.
Algunos estudiantes universitarios contemporáneos sienten repulsión por los cursos profesionales y la gestión escolar, por lo que no están muy entusiasmados con el aprendizaje activo y se aburren. Al abordar esta situación, se debe invitar a profesores y expertos en psicología a aprender conocimientos psicológicos, o se les debe invitar a brindar asesoramiento psicológico profesional a dichos estudiantes y explicar y analizar los principios en detalle. Sólo con una orientación y comunicación correctas podrán corregir su mentalidad lo antes posible, interesarse por el conocimiento teórico profesional y la educación práctica y estar dispuestos a aprender. Si este ciclo continúa, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con los diferentes niveles de estudiantes, surgen diversos problemas. Si no puedes recargar a tiempo y mantener el ritmo de los tiempos, serás eliminado por la sociedad y no podrás servir bien a tus compañeros. Por tanto, por un lado, los profesores deben fortalecer el cultivo de futuras cualidades teóricas y, por otro lado, también deben entablar amistad con sus compañeros. Sólo si nos llevamos bien con ellos, nuestros compañeros de clase estarán dispuestos a decirnos lo que están pensando, para que podamos entender a sus compañeros de clase en primer lugar. Guíe correctamente a los estudiantes para que salgan de los malentendidos horarios y planifique su tiempo universitario de manera razonable y científica con un día de anticipación.