¿Cómo llevar adelante el espíritu de un educador y heredar los sentimientos de ser maestro?
1. Comprender los ideales y aspiraciones y cultivar las virtudes de los maestros.
Los profesores deben ser conscientes de sí mismos, concienzudos y dedicados a la enseñanza. Deben ser disciplinados en su discurso y disciplinados en sus acciones. En términos de visión de la vida, los profesores deben tener una actitud optimista hacia la vida, "cerca de sus profesores y creer en sus enseñanzas" y utilizar sus sentimientos sinceros para impresionar, contagiar y resonar en los estudiantes.
En términos de valores, los profesores deben difundir activamente la excelente cultura tradicional china, difundir el conocimiento profesional, difundir la verdad, la bondad y la belleza, y transmitir energía positiva en términos de ética docente, los profesores deben aprender de Si; Qi, que estudia y comprende la ley y mantiene la armonía, practica conscientemente las normas de la ética docente, mejora constantemente el cultivo moral, mejora el gusto personal, es moral y artístico, "nunca te canses de aprender, nunca te canses de enseñar". y ser una buena guía para los estudiantes.
2. Iluminar la mente y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
Cultivar la sabiduría educativa de “iluminar la mente, hidratar las cosas en silencio y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes” y convertirse en el “nuevo” líder en nuestras mentes. La formación gradual del moderno sistema de educación vocacional ha creado una atmósfera social en la que "el país valora las habilidades, la sociedad las defiende y todos disfrutan de las habilidades". Los talentos calificados se han convertido en una fuerza importante que apoya la fabricación y la creación de China.
Los profesores de las escuelas profesionales deben innovar los métodos de enseñanza, realizar investigaciones en profundidad sobre el desarrollo de las empresas industriales, comprender plenamente las necesidades sociales, laborales y de los estudiantes, enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y actualizar la enseñanza. contenido de manera oportuna e incluir adiciones oportunas al contenido de enseñanza. Nuevas ideas, nuevos conceptos, nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevas habilidades mejoran continuamente la pertinencia, la sistematicidad y la diversidad de la formación de talentos en educación vocacional.
3. Diligente, realista e innovador.
Adherirse a la actitud de "diligencia en el aprendizaje, búsqueda de la verdad e innovación" y ser un líder con la "investigación" en mente. "Enseñar sin investigar es superficial; investigar sin enseñar es superficial." La investigación es una forma de conciencia, una actitud y sinónimo de crecimiento y desarrollo de los docentes. Especialmente frente a la nueva situación de transformación y modernización industrial y de innovación tecnológica, los docentes deben seguir aprendiendo, estar siempre a la vanguardia del conocimiento y hacer planes de carrera personales.
Ampliar la forma de aprendizaje, aprender de los libros, aprender de las empresas y aprender desde la primera línea, y al mismo tiempo mejorar el conocimiento teórico y las habilidades profesionales, debemos mejorar constantemente nuestra conciencia de la investigación científica, tomar la educación y la enseñanza como punto de partida de la investigación y utilizar las "tres enseñanzas" Centrarse en la reforma para hacer que la enseñanza y la investigación científica vayan en la misma dirección no sólo debemos "aprender" de maestros famosos y maestros veteranos de empresas industriales, sino también ser; mentores de docentes jóvenes, mejorar constantemente el ámbito profesional y el gusto de vida de los docentes, y mejorar el nivel general de los docentes.
4. Estar dispuesto a enseñar, amar la vida y estar dispuesto a contribuir.
Sea diligente en cultivar el amor de "estar dispuesto a enseñar, amar la vida y estar dispuesto a contribuir", y sea una persona solidaria con "amor" en su corazón. Los antiguos decían: "Los maestros toman el agua de Tianchi y la rocían sobre la tierra para cultivar nuevas plántulas". La bondad es la fuente de la moralidad del maestro. Los profesores de las escuelas vocacionales deben asumir la importante tarea de "cultivar el carácter moral", hacer preguntas sobre la vida y ser los mejores profesores.
Con base en las leyes de desarrollo y las características de la educación vocacional, los estudiantes deben ser respetados y permitidos aprender autoeducación y superación personal. Comprenda a los estudiantes, déjelos aprender y crecer, y mejore sus conocimientos y habilidades simultáneamente; respete a los estudiantes y anímelos a convertirse en talentos útiles. "Dado que Dios les ha dado talentos, ¡demuestren el encanto de la educación y sean personas solidarias!" para estudiantes.
5. Una persona civilizada y con el mundo en mente.
Establecer la búsqueda de "preocuparse por el mundo y educar a la gente" y ser un comunicador con la "fe" en mente. La acumulación de conocimientos y habilidades exquisitas puede hacer que las personas sean mejores, y el cultivo de la cultura puede hacer que las personas sean más nobles. Sin embargo, la educación de "educar a las personas con cultura" no se puede lograr de la noche a la mañana y debe realizarse a través del proceso de crecimiento de los estudiantes.
Permita que los estudiantes profundicen su comprensión de las habilidades, ganen más "confianza en las habilidades", combinen las características locales y el posicionamiento del desarrollo escolar y reflejen el "gusto" característico en la construcción cultural, como la buena cultura del trabajo, la cultura de las cartas comerciales, Cultura profesional estilo Lei Feng, cultura de educación especial, etc. , creando así una cultura universitaria sólida, construyendo una marca de educación vocacional y convirtiéndose en un difusor de la cultura de la educación vocacional.