Cómo implementar la educación en salud mental en la enseñanza de la historia
La escuela secundaria es un período crítico para el desarrollo físico y psicológico de una persona. El objetivo de la educación no es sólo permitir que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades, sino más importante aún, permitirles dominar creativamente y aplicar estos conocimientos y habilidades en el trabajo con una buena actitud. Por ello, urge fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes de secundaria de nuestro país y promover de manera integral una educación de calidad. Por lo tanto, creo que los profesores de historia de la escuela secundaria deberían infiltrar la educación sobre salud mental en la enseñanza de la historia. Esto no es solo un llamado a una educación de calidad, sino que también se ajusta a la connotación de la asignatura de historia y las leyes generales de la educación de la asignatura. Por lo tanto, basándome en mi experiencia sobre cómo infiltrar la educación sobre salud mental en las clases de historia de la escuela secundaria, tengo las siguientes ideas:
Primero, utilizar las clases de historia para llevar a cabo una educación positiva sobre la autoconciencia
La autoconciencia se refiere a la comprensión, evaluación y expectativas que una persona tiene de sí misma, y también es un indicador importante de la calidad psicológica. Un sentido positivo de uno mismo es un signo importante de salud mental y una emoción esencial para el éxito personal. En la enseñanza de la historia, creo que los profesores de historia deberían dar un discurso temático sobre "Mis citas favoritas" basado en lo que han aprendido. Con el tiempo, como "Príncipes, generales y primeros ministros, ¿cuál preferirías tener?" de Chen Sheng y Guangwu y dichos famosos de Carnegie como "La falta de confianza en uno mismo es la causa interna del fracaso humano. Mientras un persona tiene confianza, puede convertirse en la persona que desea ser." se ha convertido en un lema para muchos estudiantes.
En segundo lugar, reformar el modelo de enseñanza en el aula y cultivar la conciencia de la cooperación con los demás.
Ser egocéntrico, no comprender ni preocuparse por los demás y no ser bueno cooperando con los demás son las principales causas. Los principales problemas de los estudiantes de secundaria en la comunicación interpersonal. Los graves defectos psicológicos de calidad también son una parte necesaria de la educación en salud mental. Por lo tanto, los profesores deberían utilizar a menudo el modelo de enseñanza "cooperativa" en la enseñanza de la historia para cultivar nuestro sentido de cooperación. Por ejemplo, en la lección "Los viajes de Zheng He al Oeste", pensamos en: ¿A dónde se refiere "occidental"? ¿Cuál fue el propósito de los viajes de Zheng He a Occidente? ¿Una descripción general de los viajes de Zheng He a Occidente y de Colón y Da? ¿Cuál es el resultado de la comparación de gamma? ¿Cuál es el significado histórico de los viajes de Zheng He a Occidente? Tema de discusión: ¿Cuáles fueron las condiciones históricas de los viajes de Zheng He a Occidente? Qué hechos se pueden preguntar, discutir con el profesor y finalmente comentar por parte del profesor. De esta manera, los estudiantes se ayudan entre sí a resolver problemas, proporcionan métodos e ideas para resolver problemas, amplían su pensamiento y seleccionan pistas. En la enseñanza "cooperativa" antes mencionada, cuando encontramos dificultades, las solucionamos nosotros mismos, lo que hace que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la cooperación con los demás, cultiva nuestra capacidad de unirnos y cooperar, cooperar armoniosamente con los demás y aprender a trabajar en un atmósfera democrática Posicionarse en el grupo, aprender a expresar sus propias opiniones y escuchar las opiniones de los demás, y también cultivar el sentido de competencia. Estas buenas cualidades jugarán un papel importante a la hora de incorporarse a la sociedad en el futuro y adaptarse mejor a la vida social.
En tercer lugar, utilizar la enseñanza comparada para cultivar sentimientos patrióticos.
La educación patriótica hace necesario que tratemos correctamente a nuestra patria. Especialmente para los descendientes de la nación china, que tiene una historia de cinco mil años y aún necesita desarrollarse, es aún más necesario llevar a cabo este tipo de educación y es obligatorio tomar esta lección de historia. Por ejemplo, cuando se trata de la lucha de la dinastía Song del Sur contra la dinastía Jin, por un lado, se dice que Yue Fei cumplió con la voluntad del pueblo y persistió en la lucha contra la dinastía Jin. Su "Ejército de la Familia Yue" era muy disciplinado, valiente y bueno en la lucha. Recuperaron Jiankang y otros lugares, y derrotaron al ejército de Jin en la Batalla de Youcheng. Después del asesinato de Yue Fei, para conmemorar a Yue Fei, la gente construyó la Tumba de Wang Yue en el Lago del Oeste en Hangzhou, rindiéndole homenaje de generación en generación. Por otro lado, los lugareños convirtieron a Qin Liao, el traidor que incriminó a Yue Fei con cargos falsos, en un "guiso frito" para expresar su odio. Qin Liao fue convertido en una estatua de hierro y se arrodilló frente a ella. La tumba de Yue Fei, y será recordada para siempre por miles de personas. Miles de personas lo despreciaron.
La salud mental es una parte integral de una educación de calidad. La calidad psicológica de los jóvenes estudiantes afecta su crecimiento y desarrollo y su éxito futuro. Hoy, con la implementación integral de una educación de calidad, es particularmente importante y urgente brindar educación en salud mental a todos los estudiantes.