Cómo lidiar con preguntas de verdadero y falso en el examen de lectura IELTS
¿Las siguientes afirmaciones son consistentes con la información proporcionada en la lectura del artículo XX? ¿Las siguientes afirmaciones concuerdan con el pasaje? )
Escribe:
Verdadero si la afirmación es consistente con la información
Escribe Verdadero si es consistente con la información.
Si la afirmación contradice la información, escribe falso
Si la afirmación contradice la información, escribe falso. ¡estar en posición de firme! ¡Estamos hablando de contradicciones aquí! !
Si no existe dicha información, no se facilitará. Si no aparece información, complétala y no la des.
En primer lugar, en esta pregunta de lectura del IELTS, la respuesta debe ser verdadero/falso/no dada; en otro caso, la respuesta a la pregunta de verdadero/falso requiere que el candidato escriba sí/no/; no dado. No te confundas. Por ejemplo, en esta pregunta, si verdadero se escribe como sí y falso como no, no se otorgarán puntos incluso si el juicio es correcto. No sirve de nada mirar al cielo en un ángulo de 45 grados. ¡La revisión de preguntas es muy importante! !
Volviendo a este tema, permítanme analizar en profundidad qué es verdadero/falso/no dado.
La llamada verdad significa que es consistente con la información del artículo. En la lectura del IELTS, hay dos formas correctas de expresión:
(1). Reescritura sinónima del texto original:
Por ejemplo, el texto original dice: Xiao Ming es realmente tonto. y lindo.
La opción dice: Xiao Ming es realmente 2.
Esta expresión es cierta. Y este problema no es sólo una simple reescritura de sinónimos, sino también un cambio de alcance. En las opciones, el alcance limitado del texto original se expande a un alcance más amplio porque el "2" mencionado en las opciones no solo incluye "estúpido lindo" en el texto original, sino que también incluye "estúpido como el infierno", "inflexible"; " etcétera.
Con esto en mente, echemos un vistazo a una pregunta real de IELTS Reading (Jianya 7: The True Cost of Food).
Texto original: En Gran Bretaña, por ejemplo, muchas de nuestras especies agrícolas y de aves favoritas, como las alondras, las perdices grises, las perdices y los tragopanes, han desaparecido de grandes extensiones del campo, al igual que muchas más flores silvestres. e insectos por igual.
En el Reino Unido, por ejemplo, muchas aves rurales populares, como alondras, perdices grises, faisanes y pájaros de mejillas blancas, así como muchas más flores silvestres e insectos, han desaparecido de grandes extensiones de tierra rural.
Opciones: La categoría crítica para la vida silvestre del Reino Unido es.
Rechazar. El número de algunos animales salvajes en el campo británico está disminuyendo.
Esta expresión es cierta. Las categorías severas de vida silvestre en las opciones son varias especies de vida silvestre en el artículo original
Resumen Aves, flores silvestres e insectos de granja, todos en declive;
Esta es una adaptación aproximada de la obra original "Gone".
Además de la reescritura sinónima del texto original, hay otra forma de expresar la expresión correcta:
(2). Recuerde, esta es una inferencia simple. No te excedas.
Por ejemplo, el artículo original decía: Antes del lanzamiento del teléfono móvil de Apple, Nokia era el actor dominante en la industria de la telefonía móvil.
Opciones: Nokia ya no domina tras el lanzamiento de Apple.
Esta expresión es cierta. Esta es una respuesta derivada de un razonamiento simple sobre momentos en el tiempo.
Mira otra pregunta de lectura del IELTS (Kenia 7: Psicología de la Educación):
Texto original: Otra diferencia con la enseñanza persuasiva es que hay evidencia de que los estudiantes pueden
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Aprende 1.000 palabras nuevas en un idioma extranjero con regularidad, así como gramática y modismos en una clase de terapia de sugestión.
Otra diferencia con la enseñanza tradicional es que en el método de enseñanza sugerente, los estudiantes normalmente pueden memorizar 1.000 nuevas palabras de idiomas extranjeros, así como gramática y modismos.
Opción: Los estudiantes de la clase sugerida retienen más sonidos nuevos que los estudiantes de la clase secuencial. Los estudiantes de la clase de instrucción sugerente recordaron más palabras nuevas que en la clase de instrucción tradicional.
Esta expresión es cierta.
El texto original dice: "La diferencia entre el método de enseñanza por sugerencias y el método de enseñanza tradicional es la cantidad de palabras que los estudiantes recuerdan, es decir, 1000 palabras por hora". Entonces, ¿es esta cifra más que en un aula general? Creo que los candidatos que han sido torturados por los exámenes de inglés pueden comprender profundamente que estas "1.000 palabras por hora" es una cifra muy difícil. Por tanto, mediante un simple razonamiento, podemos saber que esta opción es correcta.
Esto es suficiente para expresar autenticidad en la lectura del IELTS. Hablemos primero de los falsos y de los que no se dan.
Muchos candidatos no entienden la diferencia entre ambos. De hecho, en el título se dice en blanco y negro lo que es falso es contradictorio con la información del artículo, y lo que no se da es lo que no se menciona en el artículo.
Hablemos primero de la falsedad. Las expresiones falsas también se pueden dividir en dos situaciones:
(1) Es exactamente lo contrario de lo que dice este artículo.
Por ejemplo, el texto original dice: Los gatos son más lindos que Wang Xing. La opción dice: Los perros son más lindos que los gatos. Este es Fraser. Este tipo de problema es fácil de juzgar, por lo que no entraré en detalles.
La opción (2) es lo mismo que el artículo, pero la expresión es diferente.
Por ejemplo. Por ejemplo, el texto original dice: El propósito del lanzamiento de Shenzhou 10 es construir una estación espacial. La opción dice: El propósito del lanzamiento de Shenzhou 10 es demostrar que las mujeres también pueden ser astronautas. Esta afirmación es errónea, porque tanto la opción como el texto original dicen "el propósito del lanzamiento de Shenzhou-10", pero las afirmaciones son diferentes.
Como de costumbre, la pregunta de lectura anterior del IELTS (Kenia 7: Made Integrated Rural Transport Project)
Lo muestra una encuesta socioeconómica de más de 400 hogares de la zona.
Un hogar en Makete pasa un promedio de 7 horas al día transportándose a sí mismo y a sus bienes....
Una encuesta socioeconómica de 400 hogares en el área reveló que Makete de Los hogares dedican una media de 7 horas al día a viajar y trasladar sus pertenencias.
Alternativa: fase 1 del TP mir alineada con la encuesta de gasto en transporte de los hogares. La primera fase del Proyecto de Integración del Transporte de Marcotte incluye una encuesta de los costos de transporte para cada hogar.
Tanto el texto original como las opciones dicen "Contenido de la investigación de tráfico de Marcotte". El texto original dice que la encuesta es para "tiempo de tráfico"; la opción dice que la encuesta es para gastos. ¿Es posible que esta encuesta considere tanto el tiempo como el costo del viaje? En realidad, esto es posible; sin embargo, en la lectura del IELTS, ¡esto es imposible! Por lo general, una investigación/proyecto/estudio científico sólo puede tener un objetivo siempre y cuando no se mencione específicamente en el texto original.
Elija "Falso" en esta pregunta.
Por último, no se da lectura del IELTS. No proporcionado significa que la información correspondiente no se proporciona en el artículo.
La expresión más común de Not Given es que en las opciones aparece el contenido original, pero se agrega una relación lógica desordenada. Mientras esta relación lógica sea posible, no se da.
Por ejemplo, el texto original dice: Zhang Fei tiene un rostro oscuro y es fuerte; de manera similar, Li Kui jy tiene un rostro oscuro y es duro.
Opciones: Zhang Fei es tan fuerte como Li Kui.
En la lectura del IELTS, esto no se da. Porque esta es la relación lógica entre "Zhang Fei" y "la fuerza de Li Kuijy".
Si no puedes descifrar esta relación lógica, puedes cambiar de opinión: Zhang Fei y Li Kuijy pueden tener la misma fuerza o no. Si realmente queremos competir, sólo nos queda esperar a que alguna novela de viajes en el tiempo nos dé la respuesta. A juzgar por esto, también podemos saber que esta expresión no está dada.
Lea el título original en IELTS (Sword 7: Make Every Drop Count)
Texto original: Desesperada por nuestro progreso, la mitad de la población mundial todavía apoya los servicios de agua.
Peores que los de los antiguos griegos y romanos.
A pesar de algunos avances, la mitad de la población mundial todavía tiene sistemas de agua inferiores a los de las antiguas Grecia y Roma.
Opciones: Los sistemas de agua modernos siguen el modelo de las antiguas Grecia y Roma. Los sistemas de agua modernos siguen el modelo de las antiguas Roma y Grecia.
Tanto el texto original como las opciones mencionaban el moderno sistema de suministro de agua y el antiguo sistema romano, pero la relación lógica "imitación" se añadió aleatoriamente a las opciones. Esto no pertenece
a la pregunta dada.
O, para decirlo de otra manera, aunque los sistemas de suministro de agua en algunos lugares modernos no son tan buenos como los de la antigua Roma y Grecia, ¿es posible que imiten los de Roma y Grecia? ¡Es posible! Por lo tanto, este tema no se da.
Este es el significado último de juzgar "sí/verdadero", "no/falso" y "no dado": verdadero significa una expresión sinónima, falso significa una contradicción con el texto original y no dado significa que no se menciona en el artículo relación lógica entre las opciones.