¿Cómo organizar una formación informativa, interesante y útil?

Además de la evaluación del contenido, el elogio de la formación por parte de los estudiantes también es una dimensión de la evaluación. Cómo organizarse eficazmente basándose en contenidos sólidos también es un curso obligatorio para cada uno de nuestros formadores. La formación sólo puede realizarse de forma ordenada si está bien organizada. Lo que solemos decir sobre "estar en orden" y "estar bien organizado" tiene que ver con la fuerza, el orden y la intención de la organización. Las instituciones de formación no sólo pueden brindar a los estudiantes la sensación más cómoda, sino también brindar a los profesores un cierto sentimiento de orgullo y orgullo. Estoy muy orgulloso de ser su conferenciante porque su organización realmente me ahorra muchas preocupaciones. Por un lado, garantiza la eficacia de nuestra formación y, por otro lado, también permite que nuestros cursos se desarrollen sin problemas; logramos este efecto? Aquí lo compartiré desde tres dimensiones: antes del entrenamiento, durante el entrenamiento y después del entrenamiento. Estos contenidos pueden usarse como materiales de aprendizaje para mejorar las capacidades de su organización de capacitación y también pueden usarse como una lista de verificación para el trabajo de la organización de capacitación. Puede autocalibrarse comparando este artículo para verificar si hay suficientes omisiones en el contenido de la institución de capacitación:

1. Antes de la capacitación: 1. Necesita confirmación (cuál es el objetivo del curso y si puede serlo). cuantificado); 2. Confirmación del curso (qué tipo de cursos deben diseñarse para satisfacer las necesidades, incluido el contenido y la forma); 3. Confirmación del instructor (una vez determinado el tema, es necesario diseñar y encontrar un profesor adecuado de acuerdo con el tema); contenido del curso); 4. Confirmación del estilo de enseñanza (comunicarse con el profesor sobre el ritmo, puntos clave, situación de los estudiantes, etc. Si contrata a un profesor externo, se recomienda concertar una cita con un mes de antelación o incluso antes, porque los buenos profesores suelen tener una gama completa de cursos); 5. Confirmación del estudiante (quién es el estudiante, qué nivel y qué nivel, recomendaciones) (con el mismo tipo); o una sala de conferencias interna dentro de la empresa, debe confirmarse con anticipación según el tiempo, y el exterior debe saberlo, como el tamaño del lugar, el equipo de audio, las restricciones de estacionamiento, etc. 7. Materiales (); hoja de registro, cronograma del curso, accesorios del curso, computadora, proyector, bolígrafo, mesas y sillas, pausas para el té, bolsitas de té, café, etc.); no olvide enviar avisos de capacitación. Generalmente, los avisos de capacitación se anunciarán con tres días de anticipación para evitar un aviso breve en el que todos no puedan participar.

2. Capacitación en curso: 1. Conferencias para romper el hielo del curso (formación de equipos, introducción de reglas, introducción de procesos, preparación mental, etc. 2. Realización de procesos (interacciones excesivas e interactivas); control del juego); 3. Procesamiento de crisis (los profesores llegan tarde, los estudiantes no se encuentran bien, mal funcionamiento del equipo, etc.). Controlar el proceso de entrenamiento (ritmo de entrenamiento, tiempo de entrenamiento, formato de entrenamiento, etc.); Todos se ajustan en el tiempo según el estado del estudiante); 5. Comunicación del instructor (comunicación oportuna con los maestros en función de los comentarios de los estudiantes); gestión (los estudiantes piden permiso, llegar tarde, salir temprano, etc.); 8. Resumen y examen de la formación (resultado del contenido de la formación, detección del examen, etc.);

3. Experiencia de aprendizaje (puede utilizar el método de recolección 321, notas ORID), configuración del programa, etc. 2. Resumen de la capacitación (la lista de comentarios y inclusión después de cada capacitación no se limita a satisfacción, necesidades, puntos de mejora, puntos de desarrollo, etc.). 3. Promoción de la formación (promover esta formación, por un lado Mejorar el efecto de la formación y, por otro lado, atraer a más estudiantes para participar en el curso 4. Seguimiento de la formación (la evaluación de cuatro niveles de Koch incluye presencial); entrevistas cara a cara, desempeño laboral, cambios de desempeño, evaluación superior, etc.) y realizar iteraciones del curso a través de retroalimentación de evaluación Actualización o actualización de contenido;

Todo el proceso de organización de la capacitación es un proceso PDCA, que está planificado e implementado. Hay inspecciones y reflexiones, y resumen y mejora continuos basados ​​​​en la audiencia de los estudiantes; la capacitación se trata más de la guinda del pastel que de ayudar a establecer correctamente el concepto de capacitación; ¿La formación es “alimento”, “medicina”, “tónico” o “producto para la salud”? Vale la pena reflexionar para cada empleado. ¿Alguna buena sugerencia o idea? Por favor deje un mensaje para discutirlos.