Cómo aumentar el interés en los deportes de minorías étnicas: informe de apertura

El interés es una de las motivaciones básicas para aprender. Es necesario aprovechar al máximo el encanto único de la educación física, adaptar el contenido del curso a las características emocionales y cognitivas de los estudiantes de diferentes edades, utilizar formas de presentación del contenido del curso y métodos de enseñanza vívidos y diversos para estimular el interés de los estudiantes en aprender. y transformar este interés en actitudes emocionales duraderas. El contenido de los cursos de educación física debe estar estrechamente vinculado con las prácticas de vida de los estudiantes, enfatizando el papel del conocimiento y las habilidades para ayudar a los estudiantes a mejorar su condición física, de modo que los estudiantes puedan comprender el valor único de las clases de educación física en la vida real.

Como profesor de educación física de primera línea, en el proceso de enseñar a los niños, a menudo me encuentro con este tipo de confusión: Maestro, no quiero correr, quiero jugar, me siento incómodo... Ante las expresiones de impotencia de los niños, escuchando sus quejas infantiles con un dejo de queja, tengo que reflexionar sobre nuestro comportamiento educativo, si restringimos demasiado a nuestros hijos, provocando que se quejen. Por ejemplo, las actividades de calentamiento en las clases de educación física son demasiado monótonas y el contenido didáctico demasiado aburrido... Pero en realidad, a algunos niños simplemente no les gusta correr y son solteros. ¿Qué hacemos? Después de un período de reflexión, se me ocurrió la audaz idea de organizar una clase de deportes especial para permitir que los niños rompan las limitaciones de los materiales didácticos, elijan sus deportes favoritos, expresen sus pensamientos e ideas y sean muy buenos. interesado en ello. ¡Expresa tus sentimientos! Creo que este enfoque obtendrá el apoyo de los estudiantes, estimulará el entusiasmo de los estudiantes por los deportes, estimulará el interés de los estudiantes en el aprendizaje deportivo y, por lo tanto, mejorará las habilidades deportivas de los estudiantes. Podemos dividir el tiempo y el espacio en esta actividad, ya sea en clase o después de clase, en el colegio o en casa. Esto proporciona a los estudiantes suficiente tiempo y espacio. )