Cómo cultivar estudiantes sobresalientes en séptimo grado
1. Cultivar el hábito de los estudiantes de obtener una vista previa antes de clase y prepararse bien antes de clase.
Muchos estudiantes solo prestan atención a escuchar atentamente en clase y completar la tarea después de clase, pero ignoran la preparación previa. Vista previa de la clase, algunos estudiantes no obtuvieron ninguna vista previa. El motivo principal no es por falta de tiempo, sino por no darse cuenta de la importancia de la vista previa. Entonces, ¿cuáles son los beneficios de la vista previa? De hecho, la vista previa es el hábito de aprendizaje más importante en el aprendizaje. Casi todos los estudiantes destacados tienen buenos hábitos de vista previa. La vista previa no se trata solo de leer el libro con anticipación. La vista previa permite a los estudiantes tener un propósito al escuchar la clase. Obtener una vista previa de los puntos clave de la conferencia puede ayudar a los estudiantes a escuchar la conferencia con más calma, porque ya han entendido parte de lo que el maestro va a decir, por lo que naturalmente se sentirán relajados al escuchar la conferencia. La vista previa también puede revisar y consolidar el conocimiento aprendido y, lo más importante, puede desarrollar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, reducir la dependencia de los maestros y mejorar la independencia. Además, la vista previa brindará a los estudiantes una ventaja psicológica, que se traducirá en confianza; para superar a otros estudiantes.
Por supuesto, cada uno de nuestros profesores debe proporcionar a los estudiantes la orientación previa al estudio necesaria.
Además, los profesores de la materia son responsables de preparar cada clase y cultivar el hábito de los estudiantes de prepararse para cada clase.
Después de que sonó la primera campana de preparación, los estudiantes entraron rápidamente al salón de clases y se sentaron en sus respectivos asientos. Había un monitor especial de guardia para recordarles que revisaran los preparativos de todos antes de la clase: libros de texto, cuadernos, cuadernos. . El representante del departamento dirigió la lectura y los estudiantes leyeron en voz alta el contenido relevante de la clase. Al mismo tiempo, el maestro de la clase también ingresó al salón de clases después de que sonó la primera campana de preparación para prepararse para la clase.
2. Buenos hábitos de estudio que los estudiantes deben desarrollar en clase
En clase, los estudiantes deben esforzarse en: sentarse erguidos, concentrarse, tomar notas con atención y no hacer cosas. ajenos a esta clase, responder activamente las preguntas del profesor y participar activamente en cada vínculo educativo y docente de cada clase. Los hábitos de estudio de los estudiantes en el aula se pueden resumir simplemente en seis palabras: escuchar, hablar, leer, escribir, pensar y preguntar.
1. Es decir, aprenda el hábito de escuchar: escuche al maestro, escuche a los estudiantes del grupo y escuche a los estudiantes de otros grupos. En el proceso de aprendizaje cooperativo grupal, aprenda a escuchar las explicaciones de los demás. Por supuesto, el líder del grupo debe supervisar a los miembros del grupo que son propensos a la "desconexión", falta de concentración y son juguetones, y brindarles orientación oportuna para ayudarlos a corregir sus errores. ¡Hábitos! Cuando otros grupos hablan, deben escuchar atentamente y escuchar sus opiniones correctas, corregir sus puntos de vista incorrectos o agregar sus propias opiniones.
2. Es decir, el hábito de hablar activamente. Nuestra enseñanza actual aboga por el "aula eficaz y el aprendizaje cooperativo" en la cooperación grupal, permitiendo que cada miembro del grupo exprese sus opiniones. En la enseñanza en el aula, los profesores deben hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes que no son buenos para expresarse expresen sus opiniones en nombre del grupo y brindarles más oportunidades para expresarse, para que puedan sentir más la alegría del éxito y sentir "Yo también puedo hacerlo". Por lo tanto, se debe prestar especial atención al cultivo y entrenamiento de la capacidad de expresión de los estudiantes en la enseñanza en el aula, la voz debe ser clara y fuerte, el discurso debe ser completo y debe tener cierto grado de lógica. Los estudiantes deben dar una evaluación objetiva y responder oportunamente a las preguntas contestadas.
3. Es decir, aprender a leer y adquirir el hábito de leer. El requisito previo para el aprendizaje cooperativo en grupo es estudiar primero por tu cuenta. Sea serio y cuidadoso, lea, piense y marque mientras sostiene un bolígrafo. ¡Cultivar el hábito de los estudiantes de leer libros de texto con atención es el comienzo de cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes! Enseñe a los estudiantes a leer y leer, desarrolle el hábito de aprender a leer y aprender a leer, y cultive la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. En esta etapa, los profesores deben inspeccionar el aula y corregir rápidamente los malos hábitos de lectura, como no leer el libro de texto o simplemente hojear el texto.
4. Es decir, adquirir el hábito de tomar apuntes en clase. Tomar notas es una habilidad que pocas personas estudian. Es posible que los estudiantes que son buenos tomando notas no recuerden mucho durante la clase, pero son muy efectivos. Las notas de algunos estudiantes sólo pueden entenderlas ellos mismos, pero también son muy efectivas. Por el contrario, algunos estudiantes recuerdan muchas notas y toman notas casi todo el tiempo durante la clase. No solo el efecto es pobre, sino que incluso puede afectar el efecto de escuchar la clase. Por lo tanto, es muy importante que todos los estudiantes aprendan a tomar notas de manera efectiva.
Entonces, ¿cómo tomar notas en clase? De hecho, la toma de notas se basa en un estudio previo, centrándose en registrar las ideas y los métodos de las conferencias del profesor en el lenguaje más simple, así como el proceso de actividad intelectual de los ojos, el cerebro, las manos y corazón moviéndose al mismo tiempo. Cuando no haya tiempo suficiente, primero escuche las ideas analíticas del profesor y luego, después de clase, enriquezca y mejore sus notas basándose en estos esquemas. Además, cada materia tiene su propia estructura. Si puedes tomar notas de acuerdo con la propia estructura de la materia durante el proceso de aprendizaje, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Pensar. Es decir, el hábito de pensar de forma independiente. En primer lugar, organice el tiempo adecuado para que los estudiantes estudien de forma independiente, cultive buenos hábitos de pensamiento independiente y permítales generar sus propios conocimientos para comprender y resolver problemas. De esta forma, sólo cuando el grupo coopera y se comunica, tienen algo que decir, evitando así la mentalidad de rebaño de algunos estudiantes. Al mismo tiempo, también brinda a los estudiantes a quienes no les gusta usar su cerebro para pensar o tienen ciertas dificultades para aprender oportunidades para usar su cerebro y promover el desarrollo de sus habilidades de pensamiento.
6. Es decir, la costumbre de hacer preguntas. En la enseñanza en el aula, los profesores deben dejar que los estudiantes descubran los problemas por sí mismos y darles oportunidades y tiempo suficiente para cuestionar. Utilice varias formas para guiarlos a atreverse a plantear sus propias preguntas, llegar al fondo de las cosas, atreverse a presentar opiniones diferentes y expresar plenamente sus diferentes opiniones. Las nuevas conferencias, clases de repaso, clases de ejercicios y clases de evaluación deberían crear oportunidades para que cuestionen y cultiven lentamente su hábito de hacer preguntas.
(Por ejemplo: Lu Yue: sus calificaciones son muy comunes, pero puede sonreír en cada clase y participar activa y seriamente en cada vínculo de enseñanza de cada clase. En los tres años de la escuela secundaria, ha ganó el primer lugar en su grado en varios exámenes importantes; Zeng Danyang: es muy inteligente, pero no muy diligente. A menudo falta a la tarea, pero puede ubicarse en la parte superior de su grado en cada examen de grado. Debido a su total interés y alta concentración en cada conferencia de 40 minutos)
3. Los estudiantes deben desarrollar el hábito de estudio del "autoestudio"
El autoestudio es importante. para escuelas secundarias Es un no-no para los estudiantes