Cómo integrar conceptos de bajas emisiones de carbono en los cursos de química y las prácticas docentes
Integrar el concepto de química verde en todos los aspectos de la enseñanza de la química, cultivar el pensamiento de química verde de los estudiantes y mejorar la capacidad práctica de química verde de los estudiantes son formas importantes de la educación en química verde y también son la base para el reforma de la enseñanza de cursos de química en el país y en el extranjero Uno de los objetivos importantes.
1. ¿Cultivar el concepto de química verde y mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes?
Enseñar filosofía es la forma en que las personas piensan sobre las actividades docentes y las actitudes y opiniones básicas que mantienen. también la forma en que las personas participan en la educación. La creencia básica en las actividades docentes es la expresión ideológica concentrada de la comprensión que tiene la gente de las leyes inherentes de las actividades educativas y docentes. La labor docente de la escuela toma la educación y el aprendizaje como forma de actividad básica y debe realizarse bajo la guía de los conceptos de enseñanza. La química verde no es sólo una tecnología química para prevenir la contaminación, sino también una nueva forma de pensar. Cultivar los conceptos de química verde de los estudiantes es la garantía más básica para realizar experimentos de química verde. Sólo integrando el concepto de química verde en todos los aspectos de la enseñanza experimental, aprendiendo conocimientos de química verde, mejorando la conciencia sobre la protección del medio ambiente y formando una forma de pensar en química verde se pueden mejorar las habilidades prácticas de química verde de los estudiantes. La enseñanza experimental de química orgánica es el mejor lugar para enseñar a los estudiantes conocimientos sobre protección ambiental. No solo les permite dominar diversas habilidades experimentales y la capacidad de observar, practicar, analizar y resolver problemas de química orgánica, sino que también fortalece la conciencia ambiental de los estudiantes. y fortalece la comprensión de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. Propiedad altamente responsable de la sociedad. Los profesores de química deben aprovechar al máximo los principios, las características y los conocimientos relacionados con la química verde y diseñar procesos de enseñanza experimentales específicos para permitir gradualmente a los estudiantes desarrollar conceptos de química verde y formar una forma de pensar en química verde. En la enseñanza experimental, los maestros describen oportunamente la relación entre los problemas ambientales globales y la contaminación química, e inculcan ideas de química verde, para que los estudiantes puedan comprender claramente la importancia, necesidad y urgencia de la protección ambiental en esta etapa y recibir una buena orientación mientras adquieren conocimientos químicos. La educación en química verde puede mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. Sólo con la conciencia de la química verde se pueden producir efectos conductuales positivos y cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes hasta cierto punto. ?
2. ¿Optimizar y reformar el contenido de la enseñanza experimental?
1. A medida que la química verde se convierte en la dirección del desarrollo sostenible de la química moderna, la ecologización de los experimentos químicos se ha convertido en una parte importante de la investigación química. La ecologización de los experimentos químicos incluye la ecologización de reactivos, disolventes y catalizadores químicos. Los medios de reacción "limpios" y respetuosos con el medio ambiente son uno de los principios importantes de la investigación en química verde. Durante el proceso experimental, se deben utilizar reactivos y disolventes no tóxicos e inofensivos tanto como sea posible, y el proceso experimental debe diseñarse racionalmente para lograr un resultado óptimo. experimento ecológico, especialmente en medios acuosos, la reacción química orgánica tiene las ventajas de separación simple, alto rendimiento, buena selectividad, menos contaminación, no toxicidad y bajo precio. Es uno de los métodos de síntesis ecológicos más prometedores para la industrialización. Por ejemplo, se han logrado grandes avances en diversas reacciones de condensación, reacciones de adición nucleofílica, reacciones de cicloadición y reacciones de múltiples componentes en medios acuosos. Además, la preparación de recubrimientos solubles en agua utilizando agua como dispersante se ha convertido en una nueva dirección en la industria de recubrimientos en todo el mundo. También se han logrado grandes avances en el uso de dióxido de carbono supercrítico en lugar de solventes orgánicos como aerosoles para recubrimientos de pintura y soplado. agentes para plásticos espumados. El uso de catalizadores también debe basarse en sustancias no tóxicas y no corrosivas. Al mismo tiempo, se deben reformar y reorganizar los contenidos didácticos experimentales actuales y cambiar los proyectos experimentales originales con la premisa de lograr lo establecido. Objetivos de enseñanza, se deben eliminar los experimentos que son más dañinos para el medio ambiente y se deben mejorar los métodos experimentales, realizar pruebas y comparaciones a gran escala, minimizar el uso de reactivos tóxicos y dañinos y seleccionar sistemas experimentales que estén más en línea con el concepto. de la química verde. Conecte varios experimentos de preparación en serie tanto como sea posible para lograr la continuidad de los proyectos experimentales, es decir, los productos preparados en el experimento anterior se utilizan continuamente como materia prima principal del siguiente experimento, lo que no solo puede lograr científica e intuitivamente el Objetivos de enseñanza requeridos por el experimento, pero también preste siempre atención a minimizar el impacto de los reactivos químicos en el medio ambiente, incorporando los conceptos e ideas de enseñanza de la química verde. ?
2. Combinar microexperimentos con experimentos convencionales para defender la química verde. Los experimentos microquímicos se refieren a principios y métodos experimentales que utilizan la menor cantidad posible de reactivos químicos para obtener la información química requerida en instrumentos y dispositivos miniaturizados. Tiene las características de bajo costo experimental, corto tiempo de reacción y protección ecológica y ambiental.
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4. ¿Mejorar el sistema de evaluación experimental y resaltar el concepto de química verde?
El sistema de valoración y evaluación de la enseñanza experimental juega un papel importante a la hora de orientar y fomentar el aprendizaje innovador de los estudiantes. y se evalúa la efectividad de la enseñanza experimental. La evaluación debe basarse en todo el proceso experimental y resaltar el concepto de química verde. El actual sistema de evaluación de experimentos de química orgánica debe mejorarse y reformarse en términos de métodos de evaluación, contenido de evaluación y temas de evaluación. El método de evaluación debe enfatizar la evaluación general y dinámica de todo el proceso experimental, brindando a los estudiantes más autonomía, permitiéndoles abrir sus mentes y explorar con valentía. El contenido de la evaluación debe centrarse en si el diseño del plan experimental puede mejorar la tasa de utilización de cada átomo en la reacción, si las condiciones de reacción no son tóxicas e inofensivas, si el proceso de reacción puede reducir la descarga de desechos al medio ambiente, y cómo los estudiantes manejan los "tres desechos" en el laboratorio durante el experimento, si el método es apropiado, etc., centrándose en los conceptos e ideas de la química verde.
5. ¿Conclusión?
Cultivar y mejorar los conceptos de química verde de los estudiantes y la conciencia de protección del medio ambiente es la garantía más básica para realizar la enseñanza de la química verde, y también es la forma de mejorar a los estudiantes. ' Investigación química y habilidades de práctica ecológica La premisa es que optimizar y reformar el contenido de la enseñanza experimental, mejorar los medios y métodos de enseñanza experimental, estandarizar las operaciones experimentales, mejorar los métodos de evaluación de la enseñanza experimental química y fortalecer la gestión de procesos experimentales son formas importantes de mejorar el verde de los estudiantes. capacidad práctica de química. En resumen, la ecologización de los experimentos químicos se ha convertido en la dirección de la reforma del plan de estudios de química y del desarrollo sostenible en el país y en el extranjero. Mejorar las capacidades de investigación en química verde de los estudiantes es uno de los objetivos importantes de la formación de talentos en las universidades nacionales y extranjeras en este siglo.