Cómo estimular el interés por la lectura en los alumnos de primaria y mejorar su capacidad lectora
La lectura es uno de los ejercicios más básicos e importantes en la enseñanza del chino. La lectura extracurricular de los estudiantes no solo puede consolidar y ampliar los resultados de la enseñanza en el aula, sino también mejorar la capacidad de lectura y el nivel de escritura de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben fortalecer conscientemente la orientación de la lectura extracurricular de los estudiantes en la enseñanza. En cierto sentido, la lectura extracurricular es más importante que la lectura en clase. A menudo encontramos que algunos estudiantes tienen amplios conocimientos, una gran comprensión y un pensamiento activo. Es precisamente porque tienen buenas condiciones de lectura y hábitos de lectura extraescolar que enriquecen su vida extraescolar y les hacen destacar entre sus compañeros. Los nuevos estándares curriculares exigen que la cantidad total de lectura extracurricular en las escuelas primarias sea de más de 10.000 palabras. Es difícil completar una tarea tan enorme basándose únicamente en instrucciones. Sólo movilizando el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y estimulando su interés por la lectura podremos convertir la lectura pasiva basada en tareas en un comportamiento de lectura independiente de los estudiantes y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¿Cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura? Creo que es muy importante hacer lo siguiente:
En primer lugar, escuchar al profesor leer. Muchas prácticas en el país y en el extranjero muestran que la lectura comienza con la escucha, y que el interés y los hábitos de lectura iniciales de los niños provienen de la escucha. Los niños comienzan su lectura espiritual inicial escuchando y construyendo su propio pastizal espiritual. De hecho, con la popularidad de los medios audiovisuales, a casi todos los niños todavía les encanta escuchar cuentos. Escuchar cuentos proporciona casi el mismo disfrute y consuelo espiritual a los niños de todas las generaciones. Escuche historias con sus oídos y brinde a sus hijos la experiencia de lectura más divertida. Se encuentra en un estado relajado y feliz, sin el dolor de la presión de los padres y sin las ataduras de las nuevas palabras, lo que más les atrae. Escuchar al maestro leer en voz alta se utiliza a menudo para estudiantes de primer y segundo grado que no saben mucho sobre alfabetización. Para permitir que los estudiantes completen la cantidad de lectura estipulada en los nuevos estándares curriculares, primero debemos resolver el problema de las fuentes de libros. En la actualidad, la mayoría de las cartas familiares son todavía muy limitadas. Especialmente para las familias con malas condiciones económicas, es aún más difícil comprar libros para sus hijos. Leer en voz alta resuelve hasta cierto punto el problema de las dificultades de lectura de los niños. En segundo lugar, los estudiantes de primaria no tienen la posibilidad de elegir libros. Los maestros ayudan a los niños a elegir libros apropiados para evitar que lean a ciegas y garantizar la calidad de la lectura. Debido a que los libros leídos por el maestro son cuidadosamente seleccionados, ricos en contenido y llenos de interés infantil, junto con la entonación de altibajos del maestro, una lectura vívida puede hacer que los niños sientan la alegría de leer en todo momento. Sentirán que un buen libro tiene un gran encanto y que leer es algo muy interesante. Poco a poco, sentirán que no basta con escuchar leer al profesor y tendrán que buscar un libro para leer.
En segundo lugar, regala a tus hijos los mejores libros. Los llamados mejores libros se refieren a excelentes materiales de lectura que son más adecuados para leer en una etapa específica de crecimiento. La lectura también tiene que ver con la nutrición. Se deben introducir en sus vidas libros que sean buenos en color, olor y sabor y que puedan tocar el corazón de los niños. Si una persona no leyó libros adecuados y excelentes en su infancia, muchas cosas en su vida serán diferentes más adelante. ¿Ocurre lo mismo cuando nos enfrentamos a malezas sucias y estériles, a basureros malolientes o a niños que han sido testigos de hermosas flores y pasto verde desde la infancia? Los sentimientos que evocan en los niños son de salvajismo y de belleza y dulzura. En realidad, este es el significado de un buen libro. ¿Cuáles son los mejores libros para niños? La famosa escritora infantil Mei dijo: Hay un hecho que debemos saber. En algunos países y regiones con literatura infantil desarrollada, cuando entramos en la sección de libros infantiles de una librería, definitivamente nos llega una gran cantidad de libros ilustrados. Los libros ilustrados son los más adecuados para que los lean los niños de grados inferiores. Cultivar el interés por la lectura es de gran importancia. Por supuesto, además de los libros ilustrados, existen muchos otros libros adecuados para niños, y los profesores y padres deben orientar a los niños correctamente.
En tercer lugar, déles a los niños tiempo dedicado a la lectura. El llamado tiempo especial de lectura se refiere al momento en que los estudiantes pueden leer según sus propios deseos e intereses. Porque sólo leyendo pueden los estudiantes sentir realmente el placer de leer y considerar los libros como amigos. ¿Quizás algunos amigos piensan que la clase de chino no es un buen momento para leer? Sí, la clase de chino es de hecho un buen momento para leer, pero la clase de chino es más un momento para que los profesores chinos guíen a los estudiantes en la lectura, por lo que no se pueden descartar las actuaciones de danza y las presentaciones elocuentes del profesor chino, sin mencionar que el profesor chino también tiene que realizar tareas docentes relevantes. Evidentemente no es realista esperar que los profesores chinos permitan a los estudiantes leer en las clases de chino. No es que el autor sea conservador, sino que es un profesor de chino. No solo conoce la psicología de los profesores de chino, sino que también conoce la situación actual de la enseñanza y las pruebas de chino. Por lo tanto, incluso si quiere cantar alto. perfil, no es intencional. El autor cree que para mejorar el interés de los estudiantes por la lectura, los estudiantes deben tener tiempo para leer, y este tiempo debe ser asignado de manera uniforme por la escuela. La escuela del autor ha considerado plenamente este tema al programar las clases, organiza una clase de lectura cada semana.
Y esta clase de lectura es un paraíso para que los estudiantes lean. Al mismo tiempo, debemos reducir efectivamente la carga de las tareas extraescolares de los estudiantes, permitirles tener su propio tiempo libre y darles tiempo para leer sus libros favoritos.
Cuarto, cuenta tu historia favorita. Todo el mundo tiene un deseo de expresarse y los niños tienen un deseo más fuerte de expresarse. Hay un filósofo que dice: No importa qué tipo de belleza o milagro vea una persona, si no tiene la oportunidad de contárselo a los demás, nunca se sentirá feliz. Después de todo, la gente no puede vivir sin los de su propia especie. La felicidad sin nadie con quien compartirla no es verdadera felicidad. Y el dolor que nadie comparte es el dolor más terrible. Cuando los estudiantes acumulan una cierta cantidad de lenguaje y conocimientos, contarán a otros sus extrañas experiencias, despertando así la admiración de otros estudiantes y la admiración de sus compañeros. En este momento, el niño tendrá una sensación de logro. Este será el impulso para su historia. Para ganarse el aprecio de sus compañeros u otras audiencias, hará todo lo posible para encontrar más historias novedosas en el libro. En este momento, los padres y profesores también deben ser su público fiel y aprovechar la oportunidad para elogiarlo y animarlo. Debemos reconocer plenamente los aspectos más destacados del habla y la escritura diaria de los niños y, al mismo tiempo, podemos pedirles que digan la fuente de lo que dicen, lo que tiene un efecto guía muy positivo en otros niños.
En quinto lugar, crear un buen ambiente de lectura. Las personas crean el medio ambiente y el medio ambiente también crea a las personas. Esto muestra lo importante que es el medio ambiente para el crecimiento de una persona. En la antigüedad, había un dicho que decía que la madre de Meng se mudó tres veces. Hoy enfatizamos el espíritu y la disciplina escolares. En los modismos, aquellos que están cerca del rojo son todos negros. En los proverbios antiguos, Jiangsu y Zhejiang producen personas talentosas, y Zhao Yan tiene muchos hombres fuertes. Esto es lo que quiero mostrar. Un buen entorno de lectura incluye un entorno físico y un entorno humanístico. Primero, debemos elegir libros para nuestros hijos. Aproveche al máximo los recursos favorables de la biblioteca escolar y organice a los estudiantes para que tomen prestados libros de la biblioteca con regularidad. Cuando los niños vean libros por todas partes, involuntariamente tendrán un fuerte deseo de leer. Las elecciones de los niños sobre los objetos de lectura son inciertas y ambiguas. Los profesores deben proporcionar la orientación adecuada. Si la biblioteca no está abierta convenientemente, se puede organizar a los estudiantes para que establezcan su propio rincón de biblioteca en la clase. Cada persona está equipada con dos o más libros extracurriculares, que están codificados y colocados en el rincón de libros extracurriculares para un manejo especial. De esta forma, si los estudiantes sacan dos libros, su clase tendrá más de 100 libros. Al mismo tiempo, esta medida también puede entrenar la capacidad de autogestión de los estudiantes, cultivar el concepto de colectivismo y formar fácilmente un buen estilo de clase de solidaridad, ayuda mutua y voluntad de aprender y progresar.
En resumen, hay muchas formas de cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Esta es solo mi experiencia inmadura. Mientras cultivemos conscientemente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes en nuestro trabajo educativo y docente diario, los animemos a tiempo y estimulemos su interés por la lectura, siempre ganaremos algo. Desarrollar buenos hábitos de lectura tendrá un impacto positivo y profundo en la vida de los niños. Éste es el objetivo que persigue todo profesor de chino.