Cómo entender el desarrollo profesional del profesorado de ciencias de primaria

Comprensión del desarrollo profesional de los profesores de ciencias de la escuela primaria: como profesores en el contexto de una "nueva reforma curricular" y una "educación de calidad", deben mejorar constantemente su nivel profesional y su capacidad docente al tiempo que cambian los conceptos y modelos educativos tradicionales para adaptarse al desarrollo social. . necesidades.

Todo saldrá bien si se previene, y se arruinará si no se previene. "Todo lo que hagas sólo puede realizarse sin problemas si tienes un propósito y una dirección claros. En vista de mi propia situación, para promover aún más mi desarrollo profesional personal, formulé un plan de desarrollo personal para señalar la dirección de mi desarrollo futuro.

Los maestros de escuela primaria obtienen mucha felicidad mientras trabajan duro. El contenido del trabajo es enseñar varios cursos ofrecidos por la escuela, estudiar los estándares del plan de estudios, preparar las lecciones cuidadosamente y completar las tareas docentes de la escuela a tiempo y. con alta calidad

Si los estudiantes de primaria son las flores en ciernes de la patria, entonces los maestros de escuela primaria son jardineros trabajadores Cómo educar bien a los estudiantes de primaria es una tarea gloriosa y ardua para los maestros de escuela primaria. No debe escatimar esfuerzos para enseñar a los estudiantes a aprender nuevos conocimientos y descubrir sus intereses y pasatiempos, descubrir oportunamente los problemas de los estudiantes y buscar soluciones adecuadas para promover su desarrollo saludable y feliz. p>

Educación y formación: título universitario o superior en educación, chino, matemáticas, música, pintura, psicología, inglés y otras especialidades relacionadas. La certificación de calificación de maestro de escuela primaria del Ministerio de Educación es una condición necesaria para convertirse en una escuela primaria. maestro Se implementó completamente en 2001. Certificado de dominio del mandarín de la Comisión Nacional de Idiomas y la Comisión Estatal de Educación: el dominio del mandarín se divide en Nivel 3 y Nivel 6. Los profesores deben alcanzar el Nivel 2 o el Nivel 1, y los profesores de chino deben ser ligeramente superiores. que los profesores de otras materias.

Experiencia laboral: amar la educación primaria, cumplir las leyes y reglamentos, tener buena conducta y amar su trabajo, ser saludable, alegre, amigable y responsable, tener fuertes habilidades de expresión lingüística; y dominar ciertos métodos de enseñanza de tecnología de la información. Impartir varios cursos ofrecidos por la escuela y estudiar los estándares, preparar las lecciones cuidadosamente y completar las tareas docentes de la escuela a tiempo y con alta calidad.