Cómo mejorar tus habilidades de redacción de composiciones en inglés en un corto período de tiempo
Cómo mejorar las habilidades de redacción y redacción en inglés en un corto periodo de tiempo
Primero, el vocabulario debe ser suficiente.
La cantidad de vocabulario determina en gran medida si la composición se puede escribir. Muchas veces, cuando pienso en una buena frase o texto, no recuerdo el vocabulario y no puedo escribirlo. Se recomienda a los estudiantes con vocabulario insuficiente que utilicen el software "Miracle English Word Memorization 8.0" descargado de sayen.net, que puede mejorar rápidamente su vocabulario en un corto período de tiempo.
En segundo lugar, revisa el tema a fondo.
Cuando enseño a mis estudiantes a escribir composiciones en inglés, hay una situación común: empiezo a escribir después de leer las preguntas de composición, escribo donde quiero y me detengo tan pronto como el número de palabras es suficiente. El artículo escrito de esta manera parece una cuenta corriente, sin ninguna lógica, poco claro y desorganizado, y es fácil utilizar el tiempo y el formato incorrectos. Imagínate, si eres tú quien escribe la pregunta, debes estar seguro al escribir el ensayo.
Esta pregunta tiene un motivo único. Por lo tanto, revisar detenidamente el tema y concebir se convierte en el primer paso para escribir. El objetivo del examen es el estilo de escritura, el formato y el recuento de palabras, para garantizar que pueda obtener la puntuación básica en el primer examen. También se requieren estilo y tiempo, porque diferentes estilos requieren diferentes formatos de escritura, y los requisitos de tiempo también son muy importantes.
En tercer lugar, el esquema debe ser detallado.
Asegúrate de hacer un esquema después de revisar el tema. Muchos estudiantes creen que la traducción al chino de las composiciones en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria es, como máximo, el nivel de las composiciones chinas para el segundo grado de la escuela primaria, y no es necesario hacer ningún esquema. De hecho, esta idea es muy errónea, porque el esquema no sólo deja clara la estructura del artículo, sino que también tiene un punto muy importante: evitar que se pierda el contenido de la redacción. Porque la composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria tiene un requisito muy importante: los puntos principales deben estar completos. Si omites lo que hay que escribir, no importa lo bonito que esté escrito el artículo o lo precisa que sea la redacción, no obtendrás una puntuación alta. Finalmente, concéntrate en el borrador y revísalo. Esto garantiza que los errores se minimicen o eliminen mientras se mantiene la superficie del rodillo limpia y ordenada.
En cuarto lugar, debemos prestar atención a las diferencias culturales.
Siempre debemos tener en cuenta que las expresiones chinas e inglesas son muy diferentes, por lo que en las composiciones suelen aparecer expresiones chinas contundentes, lo que reduce la calidad de nuestras composiciones. Por lo tanto, prestar atención a las diferencias entre los idiomas chino e inglés, tratar de encontrar puntos en común entre las dos expresiones y usarlas conscientemente puede evitar que ocurran problemas similares.
Por último, hay que descartar los detalles.
Muchos niños suelen pensar que escriben bien y utilizan algunos patrones de oraciones avanzados o frases de buen vocabulario, pensando que pueden obtener puntuaciones altas, pero los resultados finales están lejos de lo que esperaban. Principalmente porque muchos detalles no se notaron. Por ejemplo, tercera persona singular, sustantivos singulares y plurales, uso de mayúsculas, puntuación par, escritura, disposición de párrafos, etc. , estos detalles también son importantes.
Cómo mejorar las habilidades de escritura en inglés
La expresión escrita es una parte importante de la escritura en inglés. A muchos estudiantes les resulta difícil escribir en inglés y no saben por dónde empezar. La práctica docente del autor ha descubierto que, en primer lugar, debemos tener conocimientos básicos sólidos, hacer un buen trabajo enseñando libros de texto para cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes y utilizar diversas formas para fortalecer la capacitación en expresión escrita basada en libros de texto, a fin de mejorar el inglés. niveles de escritura.
El primero es entrenar la capacidad de escritura a través de la enseñanza del vocabulario. Escribir un buen artículo no se puede hacer de la noche a la mañana, hay que empezar con el vocabulario más básico. En la enseñanza, los profesores deben prestar atención a fortalecer el entrenamiento del vocabulario y tratar de explicar el uso específico de cada palabra a los estudiantes. Explique claramente parte del vocabulario básico clave y explique detalladamente el uso individual y la ubicación de cada palabra. Para combinarlo con el libro de texto de manera más efectiva, después de terminar una unidad, los estudiantes deben crear oraciones basadas en las palabras y frases de esta unidad para ayudarlos a ampliar su vocabulario, permitirles persistir en formar oraciones y fortalecer el entrenamiento de escritura.
El segundo es entrenar las habilidades de escritura a través de múltiples ejercicios de traducción en una sola frase.
Para los estudiantes de séptimo grado, aunque no han estado expuestos al aprendizaje del inglés durante mucho tiempo, los maestros deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que realicen más ejercicios de traducción, lo que ayudará a inspirar sus ideas de escritura. Elija sus propias oraciones seguras y exprese el mismo contenido de manera flexible para reducir errores y aumentar su tasa de puntuación. Al hacer ejercicios de traducción chino-inglés, expuse los problemas de los estudiantes que se ven influenciados por su lengua materna, y comenté y corregí estos problemas de manera oportuna. Esto favorece el cultivo y la estandarización de la capacidad de expresión en inglés de los estudiantes.
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En tercer lugar, combinar los textos con formación en escritura en diversos géneros. En la actualidad, existen diversas fuentes de información en los textos de los estudiantes, como narraciones, diarios, avisos, notas, cartas, anuncios y explicaciones, y hay una gran cantidad de ilustraciones en los textos que los profesores pueden utilizar estas ilustraciones para que los estudiantes. mirar fotos y escribir. Para aprender bien a escribir en inglés, debes empezar a practicar a partir del texto, empezando por algunos estilos comunes, de corto a largo, de superficial a profundo, paso a paso.
El cuarto es entrenar la escritura a través de la recitación. Es muy importante cultivar la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes y entrenar la capacidad de escritura centrada en el texto, porque todas las oraciones del texto son ejemplos estándar en inglés. Por lo tanto, después de aprender un texto o diálogo, el profesor debe pedir a los alumnos que lo reciten y luego lo escriban de memoria. De esta manera, los estudiantes pueden poner palabras en patrones de oraciones, párrafos y capítulos para comprender, recordar y apreciar, de modo que puedan imitar y reescribir.
El quinto es entrenar la capacidad de escritura mediante la imitación y la reescritura. La escritura de imitación también es una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura en inglés. En la escritura imitativa se pueden imitar el formato, la concepción y la expresión. Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que sean flexibles y que las oraciones sean fluidas y coherentes con los hábitos de expresión en inglés. Antes de imitar la escritura, se debe asesorar a los estudiantes sobre el tiempo, los patrones de oraciones, la selección de contenido, etc., guiarlos sobre cómo imitar y recordarles que presten especial atención al tiempo.
Además, reescribir también es un buen método. La reescritura es un método de formación que se adapta al estilo, estilo y estructura de las oraciones del material del artículo. Ya sea cambiando personas, tiempos verbales o reemplazando materiales de diálogo con narrativas, ayudará a los estudiantes a revisar y consolidar el conocimiento que han aprendido, cultivar la capacidad de transferir y aplicar el conocimiento que han aprendido y mejorar sus habilidades de escritura.
En resumen, para mejorar la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes, debemos cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio. Es decir, prestar atención a las palabras, frases y oraciones, recitar excelentes diálogos y textos, hacer más ejercicios de traducción, practicar la reescritura e imitación y combinar los textos para escribir varios estilos de Loki English. Es una maravilla en el mercado de formación de inglés de China y un modelo de aprendizaje de inglés reconocido por los orientales de todo el mundo. Luo Jiying
El tercer método para mejorar rápidamente las habilidades de escritura en inglés
Dominar una cierta cantidad de vocabulario y conocimientos de gramática en inglés y sentar una base sólida de habilidades lingüísticas son la base y la base para escribir. Buenas composiciones en inglés.
Sin embargo, la escritura es una capacidad integral de utilizar el lenguaje para expresar pensamientos. Es difícil lograr un avance rápido en un corto período de tiempo y requiere una acumulación a largo plazo.
El primer nivel de mala capacidad de escritura de los estudiantes se manifiesta en un vocabulario deficiente, una estructura de oraciones incorrecta y una expresión china deficiente. Por lo tanto, primero debemos trabajar duro en el entrenamiento básico de patrones de oraciones para garantizar una estructura de oración precisa y una expresión correcta, cultivar nuestra capacidad para traducir múltiples oraciones y entrenar nuestra capacidad para expresar diferentes estructuras de oraciones.
Los estudiantes pueden mejorar la diversidad de expresiones, romper patrones de oraciones únicas y crear artículos vívidos y compactos. Por ejemplo, puedes aprender a usar las siguientes expresiones:
1. Usar formas verbales sin predicado
El uso de verbos sin predicado puede hacer que las oraciones sean concisas. Por ejemplo:
Estamos rodeados de varios edificios. Nos encontramos cautivados por la vista que teníamos ante nosotros. Después de la visita salimos del parque y nos sentimos muy felices.
Rodeados de una variedad de edificios, nos sentimos profundamente atraídos por la vista que teníamos ante nosotros. Después de la visita, salimos del parque con alegría.
2. Estructura compuesta utilizada en conjunto
Con la estructura compuesta, es decir, una estructura independiente, el artículo se lee de manera más concisa y clara.
Por ejemplo:
→(Guangdong Volumen 2004)
Usa oraciones compuestas
①(Shandong Volumen 2008)
②Nuestra sociedad.
③Además, los datos muestran que hay aproximadamente 350 millones de fumadores en China, de los cuales 75 son hombres y 25 mujeres. Para nuestra sorpresa, aproximadamente 540 millones de personas se ven afectadas por el humo de segunda mano. (Ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Guangdong de 2010)
4. Utilice oraciones invertidas, oraciones enfatizadas, modo subjuntivo, etc.
El uso de estos patrones de oraciones puede hacer que el artículo sea sencillo y vívido, fortalecer el tono y permitir que el profesor de calificación sienta las fuertes emociones del autor. No supo lo que pasó hasta que leyó la noticia en el periódico.
No supo lo que pasó hasta que leyó la noticia en el periódico.
No supo lo que pasó hasta que leyó la noticia en el periódico.
Utilizar los patrones de oraciones anteriores de manera integral y combinar oraciones largas y cortas puede mejorar la coherencia y expresividad de la oración.
Para escribir un buen artículo la acumulación de palabras es muy importante. El uso apropiado de algunos modismos comunes y patrones de oraciones típicos no solo puede reducir efectivamente la cantidad de oraciones malas en el artículo, sino también agregar color al artículo. Los estudiantes pueden extraer hermosas oraciones que aparecen en el texto, como por ejemplo:
Ayudarlo a aprender matemáticas también es una oportunidad para que yo me presuma.
Esta es mi oportunidad de sobresalir ayudándolo a aprender matemáticas.
Aunque estaba preparado para fracasar, todavía me sentía triste y decidí aprovechar cada minuto para trabajar más duro para mejorar mi inglés.
A pesar de estar preparado para fracasar, todavía me sentía bien y decidí trabajar más duro y aprovechar cada minuto para mejorar mi inglés. Conmovido por su paciencia, me sentí avergonzado por mi comportamiento grosero y decidí aprender a ser una persona paciente, lo que me ayudó a llevarme bien con mis compañeros de clase, amigos y padres.
Conmovido por su paciencia, me sentí avergonzado por mi comportamiento grosero y decidí aprender a ser una persona paciente, lo que me ayudaría a llevarme bien con mi clase, mis amigos y mis padres. (Practique participios pasados como adverbios; uso de cláusulas atributivas)
Solo combinando competencia y cooperación podemos ayudarnos a lograr nuestros objetivos y satisfacer nuestras propias necesidades.
Solo cuando la competencia se combina con la cooperación puede ayudar a respaldar nuestros objetivos y satisfacer nuestras necesidades. (Practique el cambio; el objetivo de la entrega urgente es satisfacer las necesidades de ¿no?)
De esta manera, se ha " " conseguido un buen vocabulario, buenas expresiones y buenos patrones de oraciones, después de repetidas prácticas del lenguaje. Interiorízalo" y conviértete en tuyo, y naturalmente te volverás "familiarizado" al usarlo.
Escritura diaria en inglés para estudiantes de secundaria, hijo"
Cuando era estudiante de segundo año de secundaria, dejé una "huella" en mi mente, "es fácil". La lectura y la escritura se promueven mutuamente. entre sí, se complementan entre sí. Algunas palabras y patrones de oraciones son más precisos. A su vez, esto también puede mejorar eficazmente nuestras habilidades de comprensión lectora. Puede extraer esas buenas palabras y expresiones y luego memorizarlas. , organícelos según diferentes géneros y temas. Si hay veinte o treinta buenos artículos de diferentes tipos, naturalmente será útil para escribir.
El segundo método es solo algunos fragmentos de lenguaje. materiales que puedan expresar un significado determinado. De hecho, lo más importante para los estudiantes a la hora de escribir es no recordar palabras de forma aislada. Por ejemplo, sobre el tema de vida saludable, los estudiantes podrían organizar y crear los siguientes bloques:
Vivo una vida larga y enérgica, gracias a mi vida saludable, debo atribuir mi vida larga y activa a Para una vida saludable
②Mantenerme activo incluso en la vejez.
Prestar más atención a la importancia de una alimentación saludable Con la profundización de la comprensión de... .....
⑤Las principales tendencias de la sociedad contemporánea.
Cuando estos fragmentos se combinan adecuadamente en una situación determinada, se puede escribir un buen artículo.
Un artículo consta de varios párrafos. Una vez escritos los párrafos, la base de la composición será buena y el progreso será rápido. Un párrafo debe prestar atención a su unidad y coherencia. Un artículo sólo debe explicar un tema o un aspecto del tema. Si quieres escribir bien un párrafo, normalmente lo escribes así: al principio del párrafo, usa una oración para señalar el significado central del párrafo, que es "Señor".
Luego usa algunas oraciones para probar y explicar O desarrollar este significado central y finalmente resumir el significado de este párrafo en una oración.
Presta también atención a escribir cada frase. Por ejemplo, escriba una oración completa; si el mismo significado se puede expresar en una oración, no agregue dos o tres oraciones para explicar repetidamente el número de palabras, las oraciones deben ser lógicamente coherentes y los patrones de oraciones en los párrafos deben ser largos; y breve y bien proporcionado.
Las formas comunes de practicar la escritura son:
①Mirar imágenes y hablar/escribir.
Los materiales didácticos estándar del nuevo plan de estudios son ricos en imágenes y textos, lo que proporciona una gran cantidad de materiales para la práctica de mirar imágenes y hablar, que pueden utilizarse plenamente. Por ejemplo, cuando conocemos el tema de los logros de las mujeres, podemos aprender de lo que sabemos sobre Song Ching Ling. La afirmación es la siguiente: Soong Ching Ling es considerada una de las mujeres más grandes del mundo. Se casó con el Sr. Sun Yat-sen en 1915. ¿Es la vicepresidenta del pueblo? La República de China existe desde hace muchos años. Me dio la impresión de que había hecho grandes contribuciones a la revolución china y que todo el pueblo chino la amaba.
Una narración así no requiere demasiadas palabras, basta con captar los puntos clave y utilizar correctamente las expresiones habituales.
②Abreviatura
La abreviatura es un resumen del contenido original conservando el género, el tema, el contenido principal, la secuencia estructural y la perspectiva personal originales. Por lo general, el texto abreviado debe escribirse con sus propias palabras. No puede simplemente reconstruir las palabras del texto original, ni reescribirlas frase por frase o párrafo por párrafo.
③Imitar la escritura
La imitación no solo puede reducir la dificultad de la escritura;
④Comentarios y escritura
⑤Escritura en serie
(1) Medio ambiente...
(2) Guangzhou se encuentra en el sur de China Es un famoso centro comercial y una ciudad verde. Pero en mi opinión, el medio ambiente...
(3) Como nativo de Guangzhou, estoy muy preocupado por el medio ambiente aquí. Pensé en un plan para hacer nuestra ciudad más bella...
⑥Practica escribir diarios y diarios semanales.
Este es el primer paso para cultivar la capacidad de escritura libre en inglés de los estudiantes. Al escribir diarios semanales, los estudiantes no están limitados por el contenido o la experiencia. Pueden dar rienda suelta a su imaginación y expresarse libremente sobre temas familiares. Pero al escribir diarios y diarios semanales, es necesario tener algo que recordar y algo sobre qué escribir.
En resumen, para mejorar tu nivel de escritura en inglés, primero debes acumularlo; en segundo lugar, debes practicar de forma independiente y consciente durante mucho tiempo; también debes combinar la lectura y la escritura y trabajar duro a través de múltiples canales;