¿Es difícil el examen universitario entre carreras?
Desastre.
Si hay una gran brecha entre la especialidad que estás estudiando ahora y la especialidad que deseas elegir en el futuro, y no hay suficiente tiempo para aprender conocimientos interdisciplinarios en la escuela, será aún más difícil .
En segundo lugar, algunas especialidades no aceptan especialidades cruzadas y puede haber situaciones en las que los candidatos no sean competentes en los experimentos de aprendizaje de esta especialidad, por lo que algunas especialidades no aceptan especialidades cruzadas.
En tercer lugar, se necesita mucha paciencia y perseverancia para aprender dos especialidades diferentes, y sopesar el tiempo necesario para aprender los conocimientos relevantes de las dos especialidades.
上篇: ¿Qué es el Comité de la Liga Juvenil en la universidad? 下篇: Cómo mejorar la eficacia de la enseñanza de composición en la escuela secundaria de Chen TaoLa enseñanza de composición en las escuelas secundarias se encuentra en la etapa de conectar el pasado y el siguiente. Por un lado, los profesores de chino de secundaria deben heredar la esencia de la enseñanza de la composición tradicional y, por otro lado, deben innovar métodos y medios de enseñanza de la composición, cambiar los conceptos de enseñanza de la composición de los profesores y los métodos de formación en escritura de los estudiantes, mejorando así La eficacia de la enseñanza de la composición y la mejora real de las habilidades de escritura de los estudiantes sientan una buena base para los futuros estudios y el aprendizaje permanente de los estudiantes. Por lo tanto, en esta etapa de la enseñanza de la composición, los profesores deben hacer lo siguiente: 1. Crear situaciones de escritura y estimular el interés por la escritura. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". El interés en aprender es el factor central en la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Una vez que los estudiantes se interesan en aprender, el aprendizaje ya no es una carga, sino una exploración diligente y una búsqueda persistente. Como dice el refrán, "El amor se mueve en el medio y afuera". Las emociones son las alas del pensamiento y el catalizador de la cognición, por lo que las composiciones deben ser emocionales y no pueden ser frívolas. Esto requiere que los estudiantes sean buenos expresando sus pensamientos y sentimientos, encuentren "puntos emocionales" al escribir, sientan cuidadosamente los altibajos de la vida, prueben los altibajos de la vida, reflexionen sobre el éxito y el fracaso del aprendizaje y recuerden los buenos momentos que han vivido. De todos modos, escribe tus verdaderos sentimientos. Sólo cuando los estudiantes se encuentran en un estado de verdaderos sentimientos, entusiasmo y pasión pueden desarrollar un espíritu de exploración desinteresada y darse cuenta de la trascendencia del conocimiento y la sublimación de la razón. Por lo tanto, crear una determinada situación puede estimular la resonancia emocional de los estudiantes, hacer que los artículos escritos por los estudiantes tengan un sentido de vida y sentimientos verdaderos y evitar las desventajas de escribir palabras vacías, mentiras y plagio. Las actividades de juego, como actividades en clase, pequeños experimentos, demostraciones físicas y presentaciones en vivo, llevan a los estudiantes a situaciones específicas, permitiéndoles experimentar, observar cuidadosamente, hacer cosas a mano, pensar en operaciones y luego escribir sobre sus experiencias personales en una atmósfera feliz. Deje que los estudiantes prueben la diversión de escribir en la práctica. 2La escritura es inseparable de la lectura, y la lectura es la piedra angular de la escritura. Como dice el viejo refrán: "Después de leer miles de volúmenes, me siento inspirado al escribir". "Estoy familiarizado con trescientos poemas Tang y puedo cantarlos incluso si no puedo escribirlos". los estudiantes deben leer mucho, aumentar constantemente su vocabulario y hacer descubrimientos en la acumulación. Hay innovación. Como dijo Rodin: "La belleza está en todas partes. Para nuestros ojos, no es una falta de belleza, sino una falta de descubrimiento. Por lo tanto, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes para que aprendan el lenguaje de la vida en el gran aula de la vida y acumulen el conocimiento". El conocimiento de las personas en la familia, las cosas que suceden entre las personas, acumulan las cosas que suceden entre profesores y estudiantes, entre estudiantes y estudiantes, y entre clases en la escuela. "Siento que estoy hablando en papel, pero no sé si debería hacer esto". El maestro también pide a los estudiantes que extraigan, escriban sus sentimientos, reciten conscientemente y otorguen premios en cualquier momento. Debido a que los estudiantes son el mejor momento para desarrollar la memoria, y la memoria es el almacén de sabiduría, es de gran beneficio permitir que los estudiantes memoricen más cosas en la escuela secundaria. Los materiales almacenados en la mente de los estudiantes aumentan día a día, y ningún estudiante se "intimida" por escribir o "no puede preparar una comida sin arroz". También estimula el fuerte interés de los estudiantes por escribir y ya no temen escribir. En mi enseñanza, también presto gran atención al uso de varios métodos para motivar a los estudiantes a leer más. Todas las consultas de clasificación de artículos de revistas se encuentran en la base de datos de revistas. A menudo aprovecho el tiempo de lectura de la mañana para realizar concursos de lectura, excelentes recitados de poesía y concursos de recitación para estimular su interés por la lectura, animarlos a leer historias y fábulas más interesantes y leer más poemas y artículos con palabras hermosas y tramas conmovedoras; Estipulamos que cada estudiante debe preparar una nota de lectura y copiar las hermosas palabras y oraciones que ha aprendido durante la lectura. Abogamos por "no leer sin escribir" y "una buena memoria es peor que una mala escritura", y guiamos a los estudiantes a escribir. lectura de notas y diarios, comentarios y comentarios sobre personas y temas de actualidad. Esto no solo enriquece los materiales de escritura de los estudiantes, sino que también estimula su interés por la escritura y mejora su nivel de escritura. Apreciar a los estudiantes apropiadamente, alentarlos y afirmarlos. Están muy motivados y tienen un fuerte sentido del honor. Conceden gran importancia a la evaluación que el profesor haga de ellos. El deseo de éxito y la expectativa de una evaluación correcta son psicología común entre los estudiantes. A menudo consideran los comentarios alentadores del maestro como el elogio espiritual más inspirador. A veces, una o dos palabras de aliento merecen muchas críticas. Por lo tanto, los profesores pueden apreciar adecuadamente a los estudiantes y afirmar su éxito, lo que puede activar el interés de los estudiantes por la escritura, mejorar su confianza y mejorar su nivel de escritura. Por ejemplo, al evaluar las composiciones de los estudiantes, los profesores deben ser buenos en utilizar el tono de los amigos y las caricias de los mayores para descubrir pequeños logros y pequeños aspectos destacados en las composiciones de los estudiantes, incluso si se trata de un signo de puntuación, una palabra o una oración. deben dar afirmación sin vacilación y aliento. Los maestros deben implementar la política de puntajes altos, apreciar a los estudiantes, motivarlos y agregar sus propios sentimientos de lectura, como: "Usted escribe sobre las actividades psicológicas de las personas de manera vívida y razonable, y el maestro lo aprecia mucho".