Sistema de supervisión universitaria
A lo largo del nuevo siglo, como medida importante para reformar el sistema de educación superior, asignar racionalmente los recursos educativos y construir universidades de alto nivel, se han fusionado y establecido una tras otra una serie de nuevas universidades integrales. que se ha convertido en un acontecimiento importante en la historia del desarrollo de la educación superior en mi país. Las fusiones universitarias plantean serios desafíos para la gestión eficaz de las escuelas.
Fortalecer el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del comité del partido. Los colegios y universidades implementan el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del comité del partido para hacer realidad el sistema de liderazgo del partido y el principio del centralismo democrático.
La unidad orgánica de las reglas de aprendizaje es un sistema de liderazgo en colegios y universidades con características chinas. Para implementar el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del comité del partido, debemos centrarnos en fortalecer la construcción ideológica y política y el desarrollo de capacidades del equipo de liderazgo escolar, adherirnos a los principios y requisitos básicos de "firmeza política, búsqueda de la verdad y pragmatismo". "Administración, unidad y cooperación pionera e innovadora, diligente y honesta", y mejorar continuamente. Debemos mejorar el cultivo teórico y el nivel ideológico de los cuadros, mejorar el pensamiento estratégico y la capacidad general del equipo de liderazgo, y esforzarnos por lograr la armonía entre el liderazgo. El sistema de universidades y la relación entre el partido y el gobierno.
Explorar activamente formas de implementar el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del comité del partido, con especial énfasis en tres sistemas: primero, establecer un mecanismo regular de comunicación y consulta entre el secretario del comité del partido y el segundo; , adherirse al sistema en el que los asuntos importantes son decididos colectivamente por el comité permanente; el tercero es adherirse al proceso de demostración, investigación y consulta antes de tomar decisiones sobre asuntos importantes; La implementación de los tres sistemas ha permitido a la escuela formar verdaderamente un mecanismo democrático de toma de decisiones que comprende profundamente los sentimientos de las personas, refleja plenamente la opinión pública y reúne ampliamente la sabiduría de las personas, mejorando así la naturaleza científica y la transparencia de la toma de decisiones.
Establecer una estructura de gobierno escolar equilibrada y armoniosa. El sistema marco de poder universitario con características chinas incluye el poder político con el comité del partido como núcleo, el poder administrativo con el presidente como líder, el poder académico con los profesores como líder y el poder de gestión democrática con los representantes de los profesores como cuerpo principal. Para lograr el funcionamiento eficaz del sistema marco de poder "cuatro en uno", es necesario aclarar la relación entre el poder académico y el poder administrativo en las universidades y lograr el equilibrio y la armonía entre el poder académico y el poder administrativo.
Los colegios y universidades deben adherirse a los conceptos de "liderazgo del comité del partido, responsabilidad principal, enseñanza de profesores, libertad académica y garantías institucionales" y utilizar correctamente diversos recursos escolares reformando el sistema de gestión y ajustando la gobernanza. estructura y mejora del sistema institucional, esclarecer las diversas relaciones de poder que se forman. A nivel escolar, nos enfocamos en construir y dar pleno juego a las funciones y roles del comité académico de la escuela; a nivel universitario (departamento), generalmente se establecen comités de profesores y se estipula claramente que los líderes del partido y; El gobierno en los dos niveles de la escuela no actuará como presidente de las organizaciones académicas en los dos niveles anteriores. Al mismo tiempo, es necesario aclarar aún más las responsabilidades y derechos del Congreso de la Facultad, el Comité Académico y el Comité de Profesores, y formar un buen modelo para que la escuela escuche las opiniones y sugerencias de profesores y estudiantes, incluyendo bien -expertos conocidos, académicos y líderes de partidos democráticos, antes de tomar decisiones sobre temas importantes y asuntos importantes, deben reflejar respeto por los académicos y esforzarse por hacer que el proceso de toma de decisiones sea democrático, científico y estandarizado.
Promover una reforma integral. La construcción de un sistema de gestión universitaria moderno es un proyecto sistemático que incluye muchos subsistemas y vínculos. Horizontalmente, existen principalmente sistemas de gestión paralelos, como el sistema de gestión administrativa escolar, el sistema de gestión financiera, el sistema de gestión de recursos humanos, el sistema de gestión de la enseñanza y la investigación científica y el sistema de gestión logística. Verticalmente, diferentes aspectos de la gestión universitaria cuentan con políticas y medidas de gestión, como sistema de toma de decisiones, sistema de ejecución, sistema de supervisión, sistema de evaluación, sistema de incentivos, etc. Promover la reforma del sistema de gestión financiera puede hacer que la escuela secundaria sea verdaderamente una parte interesada relativamente independiente, ayudar a promover integralmente la reforma integral del sistema de gestión de recursos humanos, el sistema de gestión de la enseñanza y la investigación científica y el sistema de gestión logística, para que toda la escuela pueda Fortalecer la conciencia sobre el tema, la conciencia sobre los costos y la conciencia sobre la conservación.
La reforma e innovación del sistema integral de gestión universitaria debe adherirse a un enfoque orientado a las personas, de modo que la introducción de cualquier medida de reforma pueda reflejar plenamente las características esenciales y los valores básicos de la reforma y el desarrollo. de las universidades modernas, aprovechar al máximo el potencial y la sabiduría de las personas, y movilizar plenamente La conciencia principal y el entusiasmo laboral de los profesores y el personal deben esforzarse para lograr el desarrollo coordinado de la formación de talentos de varios tipos y niveles, y al mismo tiempo aumentar la construcción de equipos de talentos de alto nivel para lograr el desarrollo sostenible de la construcción de talentos escolares.
Mejorar el poder blando de la gestión de escuelas. La construcción de la cultura universitaria es en sí misma un proyecto de construcción del alma de las universidades.
La cultura universitaria armoniosa es un objetivo importante, una connotación básica y una característica básica de la construcción de un campus armonioso. Refleja los ideales, creencias, estilos y características formados gradualmente por la universidad en el proceso a largo plazo de funcionamiento de las escuelas. Orientación ideológica y apoyo espiritual a la universidad. Una manifestación importante del poder blando de dirigir una escuela.
En la construcción de la cultura universitaria, debemos adherirnos al ideal del socialismo con características chinas para unir a profesores y estudiantes, comenzando por el trabajo básico de construir campus civilizados, unidades civilizadas, clases civilizadas, ventanas civilizadas, etc., e implementar vigorosamente proyectos de construcción cultural en el campus, aumentar continuamente la construcción de posiciones, portadores, sistemas y marcas de actividades culturales en el campus, y guiar activamente a maestros y estudiantes para establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida, unos valores y conceptos correctos. honor y desgracia a través de la construcción de la cultura universitaria. Promover la construcción de la ética docente, el estilo académico y el espíritu escolar, mejorar integralmente la gestión escolar y los niveles de servicio, esforzarse por crear un ambiente de unidad y asistencia mutua, integridad y amistad, y convivencia armoniosa entre las personas, formar un estilo de vida limpio y saludable en el campus. y formar un ámbito ideológico en el que profesores y estudiantes reconozcan los valores básicos y la atmósfera del campus.