Logros de la escuela secundaria Daqing Ironman

En junio de 2012, la escuela secundaria Daqing Tieren tenía 458 artículos educativos y docentes publicados en publicaciones nacionales y ganó premios. Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", 80 profesores participaron en las reuniones provinciales y municipales. Proyecto de investigación del Undécimo Plan Quinquenal "", más de 90 logros de investigación científica han ganado premios nacionales y provinciales. La escuela ha sido calificada como una escuela de enseñanza e investigación destacada a nivel nacional, el grupo de enseñanza e investigación de química y el grupo de enseñanza e investigación de biología. han sido calificados como departamentos nacionales sobresalientes, y el grupo de investigación y enseñanza de física, el grupo de investigación y enseñanza política y el grupo de investigación y enseñanza de geografía han sido calificados como un grupo de investigación y enseñanza sobresaliente en la provincia de Heilongjiang. A partir de junio de 2012, el grupo de enseñanza e investigación de chino ha sido calificado como el grupo de enseñanza e investigación más destacado de la escuela cada año, y ha sido calificado muchas veces como un colectivo avanzado en enseñanza e investigación de chino en Daqing bajo la organización provincial y. colegios municipales de educación, ha llevado a cabo muchas tareas nacionales, provinciales y municipales. Se han lanzado clases de observación de nivel, clases de demostración y tareas de clase de alta calidad; Hasta 60 personas han obtenido títulos honoríficos a nivel de oficina nacional, provincial o municipal o superior. Todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de chino son responsables de una serie de proyectos de investigación científica nacionales y provinciales. Más de diez profesores han sido calificados como profesores experimentales destacados por la Asociación del Idioma Chino por el tema "Experimento e investigación en enseñanza de escritura innovadora". La escuela secundaria Daqing Tieren ha sido calificada como un maestro experimental destacado por la Asociación de Idioma Chino Excelente escuela experimental por el proyecto de "Experimentación e investigación en enseñanza de escritura innovadora". La investigación del grupo de investigación y enseñanza de China ganó el segundo premio por logros integrales del grupo temático "Experimento e investigación de enseñanza de escritura innovadora". En el concurso nacional de composición para alumnos de primaria y secundaria, más de 2.800 profesores y alumnos han ganado premios nacionales. Ha sido galardonado en numerosas ocasiones con la "Unidad Didáctica de Composición Avanzada" por el Comité Organizador del Concurso Nacional de Composición y ha ganado muchas veces el Premio a la Organización Destacada del "Concurso Nacional de Composición para Estudiantes de Primaria y Secundaria". Grupo de Investigación y Enseñanza de Inglés A partir de junio de 2012, el grupo de investigación y enseñanza de inglés ha ganado sucesivamente el título de Grupo Destacado en Preparación de Lecciones en la Etapa de Reforma Curricular de Secundaria Municipal, Grupo de Investigación y Enseñanza Excelente, Unidad Reconocida para la Primera y Segunda Nueva Provincial Exposición de cursos excelentes de la escuela secundaria y concurso nacional de dominio del inglés para estudiantes de secundaria y otros honores. De 2009 a 2011, desde la implementación de la nueva reforma curricular, el grupo de lenguas extranjeras incluyó a Hui Hongdan, Qi Dianqiu, Tang Jing, Wang Yan, Li Jingfeng, Zhang Wei, Lu Zhiguo, Che Xubo, Yu Hua, Zhang Jun, Shen Xin. , Lu Cuicui y Sun Yingying Más de diez profesores han representado a la ciudad de Daqing en clases de observación en toda la provincia, o han ganado el primer premio en el Concurso Provincial de Cursos de Calidad, el primer premio en los Logros Provinciales Destacados en Enseñanza e Investigación y otros honores. Según las estadísticas sólo en los últimos tres años, los profesores de lenguas extranjeras de la escuela han publicado 15 artículos en publicaciones nacionales, provinciales y municipales, y docenas de artículos e informes de investigación ganaron varios premios en todos los niveles durante las dos últimas rondas de reforma curricular; , los maestros de la escuela participaron en la selección del Premio Nacional de Excelentes Maestros de Inglés y Jardineros, la selección de maestros de la columna vertebral provincial y la competencia de habilidades básicas de la ciudad, todos ocuparon el primer lugar en la ciudad. A junio de 2012, el grupo de docencia e investigación en física cuenta con 8 docentes que han obtenido los títulos honoríficos de Expertos Docentes Provinciales, Docentes Estructurales Provinciales y Maestros Destacados Provinciales, y 20 docentes han obtenido los títulos honoríficos de Maestros Estructurales Municipales, Docencia Municipal. Expertos, etc. A lo largo de los años, todo el grupo de profesores ha publicado más de 100 artículos. Se han publicado artículos en publicaciones nacionales y provinciales como "Profesor de Física", "Enseñanza de la Física", "Física de la Escuela Secundaria", "Enseñanza de la Física". Discusión", "Boletín de Física", etc.; y se han publicado muchos otros libros como "El Proceso de Investigación"; y se ha completado "Innovación" "Investigación sobre los métodos y la eficacia de la interacción profesor-alumno en la enseñanza educativa en el aula". " y "Modelo innovador de enseñanza en el aula" y muchos otros temas clave de investigación científica provinciales y municipales. Grupo de Investigación y Docencia en Química A junio de 2012, todo el grupo de profesores ha resumido y acumulado experiencia continuamente, y ha escrito más de 30 artículos que han sido publicados en revistas nacionales y provinciales o han ganado premios en congresos académicos de todos los niveles. El subtema del proyecto clave nacional "Investigación sobre estrategias de enseñanza diferenciadas de la química en la escuela secundaria" emprendido por el grupo de química ha superado la aceptación del grupo de investigación y fue bien recibido por los expertos asistentes a la reunión. En 2002, fue calificado como un colectivo avanzado en la reforma curricular en la provincia de Heilongjiang.

Los profesores de química han obtenido excelentes resultados en diversos concursos docentes organizados por la escuela, y también han obtenido numerosos premios en concursos provinciales y municipales de enseñanza de habilidades básicas. Los profesores Shi Yan y Xu Yan ganaron el primer premio en el Concurso de Conferencias Provincial de Heilongjiang. El profesor Zhang Chao ganó el premio especial y el profesor Wang Yinan ganó el primer premio en el Concurso de Conferencias Provincial de Heilongjiang. Participaron en el Concurso de Cursos de Calidad de Química del Nuevo Currículo en el Noreste. China, los profesores Wei Baohua, Guo Yantao y Pan Yafeng ganaron el primer premio en la región noreste, y Dong Shouli y Sun Xueyan ganaron el primer premio en el concurso provincial de habilidades básicas para profesores de química de secundaria.

Muchos artículos escritos por profesores del Grupo de Investigación y Enseñanza de Biología se han publicado en publicaciones nacionales y provinciales como "Biology Bulletin", "Middle School Biology Teaching" y "Student". 2 personas actúan como conferenciantes en cursos provinciales de formación de docentes; 1 persona fue contratada como proponente de las preguntas de la prueba de capacitación adaptativa del examen de ingreso a la universidad provincial; muchas personas presentaron sus experiencias o tomaron clases de demostración en reuniones de intercambio de experiencias de revisión de exámenes de ingreso a la universidad provincial y municipal; muchas personas ganaron primeros premios en las reuniones provinciales y municipales; concursos de profesores. Grupo de Investigación y Enseñanza Política En junio de 2012, el artículo de Lu Shuyan "Una breve discusión sobre el modelo de enseñanza colectiva" se publicó en la revista nacional "Exploración Educativa". Ha ganado numerosos premios en conferencias y concursos provinciales y municipales; participó en muchas investigaciones sobre educación y enseñanza a nivel nacional, provincial y municipal, con resultados notables, y muchos artículos han ganado premios en actividades académicas provinciales y municipales. Zhao Haijun es un docente novato en la provincia, un trabajador modelo del partido municipal y un destacado miembro de la facultad; de la escuela y un destacado eje de docencia e investigación. Después de enseñar durante 6 años, participó en dos proyectos de investigación provinciales clave. Publicó numerosos artículos en asociaciones de educación provinciales y municipales y ganó el primer premio. Ha ganado muchas veces primeros premios en conferencias, concursos, producción de material didáctico y concursos de diseño docente provinciales y municipales. Grupo de Docencia e Investigación en Historia A junio de 2012, el grupo de docencia e investigación en Historia cuenta con 3 docentes que han obtenido el título de docentes troncales y expertos en docencia provinciales, y 6 docentes han obtenido el título de docentes troncales y expertos en docencia municipal. Este grupo ha sido calificado muchas veces como el grupo de enseñanza e investigación más destacado de la escuela y, en 2008, fue calificado como el grupo de investigación y enseñanza más destacado de la ciudad de Daqing. Subsecretario General de la Sociedad Histórica, y una persona se desempeña como docente e investigador a tiempo parcial de la historia de Daqing. Tres docentes recibieron el título de docentes troncales provinciales y expertos en enseñanza, y seis docentes recibieron el título de docentes troncales y expertos en enseñanza municipales. Este grupo ha sido calificado muchas veces como el grupo de enseñanza e investigación más destacado de la escuela y, en 2008, fue calificado como el grupo de investigación y enseñanza más destacado de la ciudad de Daqing.

Los profesores del grupo de historia de la escuela secundaria Tieren participaron en el concurso nacional de conferencias patrocinado por el Ministerio de Educación y ganaron el segundo premio. Participaron en proyectos de investigación provinciales y municipales y ganaron múltiples trabajos premiados. En 2011, el curso de artes liberales se llevó a cabo en la Facultad Provincial de Educación de Heilongjiang. Ganó el premio especial en las actividades del foro del grupo de enseñanza e investigación. Los profesores del grupo de historia se han centrado en la investigación docente basada en la indagación. Dos de ellos han participado en concursos o seminarios de enseñanza a nivel nacional y cuatro a nivel provincial. Cada clase que han impartido ha despertado una gran repercusión entre los profesores y expertos en conferencias. Ha sido adoptado por muchas provincias y ciudades. Seleccionado como caso de enseñanza de demostración, muchos profesores demostraron el modelo de enseñanza basado en la investigación. Grupo de investigación y enseñanza de geografía Desde junio de 2012, el grupo de investigación y enseñanza de geografía de la escuela secundaria Daqing Tieren ha sido calificado muchas veces como el grupo de investigación y enseñanza sobresaliente de la escuela, y en 2005, fue calificado como el grupo de investigación y enseñanza sobresaliente de Provincia de Heilongjiang. Grupo de investigación y enseñanza de música A partir de junio de 2012, la Escuela Intermedia Tieren recibió la Unidad de Director Ejecutivo y Base de Demostración de Educación Artística por parte del Instituto Central de Ciencias de la Educación en 2010. En 2011, fue calificada como el Equipo Excelente de Preparación de Lecciones para la Nueva Escuela Secundaria. Reforma del plan de estudios escolar realizada por el Instituto de Formación de Profesores de Daqing en 2012. Como colectivo avanzado de la escuela, los profesores del grupo de música han ganado muchas veces el primer y segundo premio en concursos nacionales, provinciales y municipales. En octubre de 2000, fue identificada como una del primer grupo de escuelas secundarias modelo provinciales.

En 2001, fue identificada como una de las primeras bases experimentales científicas de la provincia.

En 2005, el portal educativo más grande de China la calificó como una de las “diez escuelas más populares del país”.

En 2009, el Comité de Evaluación de la Educación de China la calificó como una de las “100 mejores escuelas intermedias de China”.

Desde que la Universidad de Pekín implementó su examen de admisión independiente en 2009, la escuela siempre ha sido una escuela con el "sistema de recomendación del nombre real del director" de la Universidad de Pekín. El número de estudiantes recomendados siempre ha ocupado el primer lugar. en la ciudad, segundo en la provincia y entre los primeros del país, y recibió cuatro calificaciones de recomendación consecutivas en 2013 y 2014.

La escuela también forma parte del "Plan Líder del Nuevo Centenario" de la Universidad de Tsinghua y disfruta de las calificaciones para las políticas preferenciales de inscripción independiente de casi 100 universidades famosas de China. Es una excelente base de origen de estudiantes para casi 20 universidades de renombre nacional, incluidas la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Nankai, la Universidad de Fudan, la Universidad Jiao Tong de Shanghai y el Instituto de Tecnología de Harbin. Ha sido premiada como unidad civilizada, unidad segura y civilizada, unidad avanzada para educación moral, unidad avanzada para “tres educaciones” y organización partidaria avanzada por parte de la provincia. Ha sido galardonada con los diez mejores campus armoniosos y. colectivos avanzados para la ética docente de la ciudad de Daqing. Tanto la actividad de "Evaluación" como la "Evaluación de la conducta escolar de mil personas" fueron reconocidas por la gente de la ciudad y recibieron el título honorífico de "Unidad Avanzada", respectivamente.

En junio de 2012, debido a sus destacados logros en enseñanza e investigación, la escuela recibió el título honorífico de Excelente Escuela de Investigación Científica otorgado por el Consorcio Nacional de Investigación y Educación de Escuelas Secundarias de la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología. Una escuela pronunció un discurso típico. Como única escuela en la provincia de Heilongjiang, la escuela presentó su experiencia en la conferencia.