¿Cómo realiza el profesor universitario la primera reunión de clase para estudiantes de primer año?
Las reacciones psicológicas adversas tras el inicio del colegio provienen principalmente de la falta de preparación psicológica necesaria para el nuevo semestre. Tan pronto como comienzan las clases, los estudiantes tienen la sensación de que las vacaciones son demasiado cortas, todavía hay muchos deseos no cumplidos, muchos lugares interesantes a los que ir y muchas cosas felices que hacer.
De esta forma, existe cierta resistencia al inicio de clases, pero no hay lugar para desahogarse y es probable que se produzcan problemas psicológicos. Por lo tanto, se puede realizar una ceremonia de inducción. Los estudiantes deben sentir la atmósfera de la escuela durante la ceremonia de inducción y primero aceptar el cambio de roles en la forma.
En segundo lugar, el profesor de la clase debe organizar cuidadosamente varias formas de actividades grupales de la clase al comienzo del semestre para permitir que los estudiantes encuentren el sentimiento del grupo de la clase y elijan nuevos objetivos.
El contenido principal de las actividades de vacaciones para estudiantes es comer, beber y divertirse. Relativamente hablando, las actividades de aprendizaje han quedado relegadas a un lugar secundario. Cuando regresan a la escuela, se enfrentan a una competencia de aprendizaje entre profesores y estudiantes. El aprendizaje intenso reemplaza la vida relajada durante las vacaciones. Existe una enorme brecha entre ambos y se han producido cambios fundamentales. Si no puede adaptarse a este cambio sin problemas, se producirán problemas psicológicos.
Así que puedes hablar de tus planes para el nuevo semestre a través de reuniones de clase temáticas, o puedes diseñar algunos temas en las reuniones de clase para hablar sobre qué es lo que te impacta más profundamente durante las vacaciones y por qué. ¿Qué día de las vacaciones fue tu más feliz? ¿Qué crees que fue lo más exitoso y significativo que hiciste durante las vacaciones?
A través de una variedad de actividades grupales, los estudiantes pueden comprender sus propias identidades, manejar correctamente la relación entre las materias y el tiempo, las vacaciones y los semestres, resolver los nudos en la comprensión ideológica, restaurar la cohesión de la clase anterior e inspirar a los estudiantes. a "estudiantes centenarios" Da el siguiente paso adelante ". Finalmente, se debe guiar a los estudiantes para que participen activamente en una atmósfera de aprendizaje feliz.
Cuando los estudiantes regresan por primera vez a la escuela y a las aulas, siempre sienten una nueva sensación de extrañeza. En circunstancias normales, este fenómeno desaparecerá gradualmente con el tiempo, pero "el tiempo vale dinero" y la vida de estudio de los estudiantes no les permite pasar mucho tiempo.
Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que dediquen su energía a una atmósfera de aprendizaje feliz y crear una cultura de clase emocional mediante reuniones de clase encantadoras, para que puedan experimentar una vida de aprendizaje vívida en el aula. diversión de la vida en el campus a través de actividades y enriquecer el alma entre el grupo de clase.
Datos ampliados:
Organizar la primera reunión temática de la clase es un medio eficaz para ayudar a los estudiantes a "preocuparse". Al comienzo del año escolar, el profesor de la clase debe dar gran importancia a la primera reunión temática de la clase y comenzar bien.
Al inicio de una clase, el tema suele ser “nuevos comienzos”, “repaso y perspectivas” o temas similares. El contenido gira en torno al nuevo semestre y pueden ser los requisitos del maestro para el estudio, la vida, las clases, las tareas, la escuela y la disciplina de la clase.
Espero que a través de estos requisitos, los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos y también puedan hablar sobre cómo quieren aprender y vivir en un nuevo entorno a través de su propio pensamiento o en forma de discusiones, y finalmente. por El profesor resume.