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¿Qué tal Ingeniería Biomédica de Georgia en la Universidad de Tianjin?

DE ACUERDO

1. La tasa de empleo de Ingeniería Biomédica de Georgia en la Universidad de Tianjin llega al 90%. La tasa de empleo es muy alta, con una amplia gama de empleos y más opciones.

2. El salario mensual de Ingeniería Biomédica de Georgia de la Universidad de Tianjin es muy alto, entre 6.000 y 7.000 yuanes por mes, y los beneficios también son muy altos, incluidos cinco seguros y un fondo, y fines de semana cada semana.

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Cómo lograr la integración de la tecnología de la información y las matemáticas de la escuela primariaLos nuevos estándares curriculares señalan que debemos otorgar gran importancia a la aplicación de la tecnología de la información moderna, desarrollar vigorosamente y brindar a los estudiantes un aprendizaje más rico. recursos y considera la tecnología de la información moderna como una herramienta poderosa para aprender matemáticas y resolver problemas, se compromete a cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes para que estén dispuestos y tengan más energía para invertir en actividades de enseñanza exploratorias realistas. Cómo utilizar eficazmente la tecnología de la información para optimizar el desarrollo de la educación y la enseñanza de las materias es una cuestión muy importante en la educación moderna. Entonces, ¿cómo lograr la integración de la tecnología de la información y las matemáticas de la escuela primaria? Primero, utilice los medios para crear situaciones de enseñanza vívidas. Existen muchos recursos educativos eficaces en la vida real que pueden hacer que la enseñanza de las matemáticas sea "realista", explorar las emociones contenidas en el conocimiento mismo, utilizar Internet para mostrar intuitivamente el conocimiento matemático e impartir artísticamente emociones al conocimiento. Con la emoción del arte, el conocimiento tiene vida, el conocimiento está cerca de la vida y tiene alma cuando se puede aplicar a la vida. Los estudiantes sentirán el encanto del conocimiento matemático. Con métodos de enseñanza modernos y avanzados, el conocimiento matemático se puede representar vívidamente frente a los estudiantes como un drama, entretenido y entretenido, lo que permite a los estudiantes aprender felices. Crear situaciones para estimular la motivación por el aprendizaje. Cree una situación de aprendizaje adecuada para estudiantes de escuela primaria y concéntrese en estimular y mantener el interés de los estudiantes en aprender. A los estudiantes les encantarán las matemáticas sólo cuando estén interesados en aprender. Se pueden crear situaciones inteligentemente en la introducción de nuevas lecciones, los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, la transición de la enseñanza, la consolidación de ejercicios y la extensión de la expansión. Se pueden utilizar métodos de enseñanza audiovisuales multimedia para integrar el sonido y la forma. , emoción y ambiente para crear y generar la atmósfera del aula para crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Por ejemplo, en la enseñanza de "Comprensión de los círculos", se utiliza una demostración multimedia para demostrar a Mickey Mouse conduciendo un automóvil con ruedas cuadradas sobre el césped. Durante la música, Mickey Mouse saltaba arriba y abajo, los estudiantes se reían y luego la rueda se convertía en un triángulo. Tan pronto como el coche avanzó, también hubo baches. La maestra preguntó a los estudiantes por qué estaban molestos. El estudiante respondió que era porque las ruedas tenían bordes. El maestro luego preguntó: "¿Es cómodo sin bordes?" Luego cambió las ruedas a formas ovaladas y el auto avanzó al ritmo de la música. Mickey Mouse seguía saltando arriba y abajo mientras la rueda giraba. En este momento, algunos estudiantes dirán que la rueda debe ser redonda. La profesora utilizó multimedia para mostrar las formas de ruedas como bicicletas y coches, que son completamente redondas. Luego, el maestro dijo: "¿Por qué las ruedas redondas están bien pero otras formas no?" Esto es lo que vamos a aprender en esta lección. "De esta manera, la introducción de nuevos cursos no sólo aumenta el interés, sino que también moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes, haciendo que el interés de los estudiantes por buscar conocimientos sea sin precedentes. En este momento, los nuevos cursos obtendrán muy buenos resultados. En segundo lugar, con con la ayuda de los medios, la percepción Proceso de aprendizaje vívido El proceso de enseñanza es un proceso de aprendizaje de inducción del maestro, exploración, inspiración y resumen de los estudiantes. elegir y juzgar En términos de actividades humanas, se enfatiza que los estudiantes deben explorar activamente, expresar plenamente sus propias opiniones y proponer métodos personalizados. Este diseño de enseñanza realmente promueve el desarrollo integral, armonioso, independiente y personalizado de los estudiantes mediante el uso de multimedia. Simular leyes y fenómenos son especialmente adecuados para procesos microscópicos, procesos dinámicos con entornos complejos, visualización de conceptos abstractos o procesos que son difíciles de lograr o controlar con métodos de enseñanza convencionales. Especialmente para la enseñanza de conceptos matemáticos. Las tecnologías de la información son aún más destacadas. Es abstracto y riguroso. Es difícil para los profesores explicar conceptos abstractos con claridad basándose únicamente en dictados y ejercicios en blanco y negro. Con la multimedia, cada proceso se puede demostrar de forma clara e intuitiva. dificultad en la enseñanza. Por ejemplo, en la enseñanza en escuelas primarias. Cuando se discute el concepto de "ángulo" en matemáticas, se muestra un punto en la pantalla y se pide a los estudiantes que usen el teclado para controlar una línea recta que se extiende desde el punto y rotar. la línea recta a lo largo de un punto final para formar un ángulo; en este momento, los estudiantes deben comprender el método de etiquetar ángulos, especialmente cómo marcar diferentes ángulos de rotación para formar diferentes tipos de ángulos: ángulos agudos, ángulos obtusos, rectos; ángulos para que los estudiantes sepan que el tamaño del ángulo no tiene nada que ver con la longitud de la línea, deje que los dos ángulos tengan el mismo tamaño, pero la longitud de la línea sea diferente, deje que los dos ángulos se superpongan y los Se observa el proceso de comparación, lo que permite a los estudiantes comparar intuitivamente los tamaños de los ángulos. A través de demostraciones multimedia, los estudiantes pueden comprender fácilmente los puntos de conocimiento relacionados con los ángulos. El tiempo de enseñanza se ahorra mucho en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales y el maestro realmente puede enseñar fácilmente. , los estudiantes aprenden felices, por ejemplo, en la enseñanza de "Problemas de aplicación de dos pasos" en el quinto volumen de matemáticas de la escuela primaria, los maestros primero pueden buscar información en Internet y comenzar con los proyectos de la Olimpiada que más preocupan a los estudiantes. Y preste atención a encontrar matemáticas de la vida real con las que los estudiantes estén familiarizados. El "prototipo" de conocimiento se basa en el interés directo de los estudiantes en los materiales perceptivos para estimular el deseo de innovar de los estudiantes.
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