¿Cómo leer libros ilustrados con soltura? Las madres bilingües plantean estas siete preguntas para que la lectura entre padres e hijos sea más eficaz.
A principios de 2013, Fangfang y Dabao, de 1 año, se embarcaron en el camino hacia la iluminación inglesa. Desde entonces, se han centrado en la iluminación familiar en inglés y establecieron una cuenta oficial de WeChat: Meiwa English Enlightenment (qxmmwyf). .
Todos los padres, madres y bebés están ocupados todos los días, especialmente los niños que van al colegio. Si puede insistir en la lectura entre padres e hijos en las tareas diarias y en las clases de interés, será un tiempo muy valioso para padres e hijos. Sin embargo, durante el proceso de lectura entre padres e hijos, algunas madres informaron que siempre sentían que algo les faltaba simplemente leyendo. ¿Cómo pueden leer un libro detenidamente con sus hijos?
Si tú también tienes esta pregunta, puedes echar un vistazo a los consejos del experto en educación estadounidense, el Sr. Milby. En la columna de Scholastic, sugirió que los padres aprendan a hacer preguntas durante la lectura entre padres e hijos. Específicamente, deberían hacer las siguientes siete preguntas antes, durante y después de la lectura. A continuación enumeraré siete preguntas y agregaré mi experiencia práctica como ejemplos para ayudar a los padres a comprender mejor.
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¿Qué crees que pasará en esta historia?
Antes de empezar a leer, cuando le muestres a tu hijo la portada del libro ilustrado, puedes hacerle esta pregunta. El propósito de esta pregunta es atraer la atención del niño y al mismo tiempo guiarlo a buscar pistas en el título y las ilustraciones de la portada para hacer inferencias razonables. Cuando un niño tiene sus propias ideas, está ansioso por verificarse a sí mismo a través de la lectura y no puede esperar para comenzar a leer.
Por ejemplo, el libro ilustrado a continuación (no) es mío.
Al ver a estos dos pequeños peludos apiñados en la silla, como madre de dos niños, inmediatamente me relajé y me sentí tan real y divertida. Le pregunté a dos niños que sostenían la funda: dos vagas creaciones sentadas en una silla. ¿Qué crees que pasará en esta historia?
Los bebés de siete años pueden inferir del título del libro, pero hay corchetes en el título. ¿Cuál es el mío? ¿O es (no) mío? Tenía algunas dudas.
A mi hermana de tres años le gusta observar las expresiones de la portada: "Están locos". Cuando la observación está en su lugar, inmediatamente agrego: "Sí, están enojados el uno con el otro. ¿Qué opinas? ¿Qué posibilidades hay para la historia?
Aquí, la madre puede esperar pacientemente la respuesta del niño, y el niño puede responder en chino o inglés. Si el niño no responde, la madre no tiene que obligarlo a hablar. Las madres pueden responder las preguntas ellas mismas y dar ejemplo a sus hijos. A través de su ejemplo, su hijo sabrá cómo responder esas preguntas.
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¿Cuál crees que debería ser la siguiente palabra?
Esta pregunta es adecuada para niños con una base de iluminación. Mientras leía, la madre tapó una palabra. Hacerle esta pregunta al niño puede desarrollar sus habilidades sintácticas porque el niño necesita pensar en qué tipo de palabra es la palabra cubierta. ¿sustantivo? ¿verbo? ¿adjetivo? ¿O una palabra que rime con la palabra anterior? Elegirá una palabra apropiada del vocabulario de su propio idioma basándose en su propio pensamiento. Al mismo tiempo, también es un buen entrenamiento para las habilidades de observación de los niños, porque necesitan pensar en las pistas que dan las ilustraciones del libro.
Si cree que es difícil para el niño hacer esta pregunta cuando lee por primera vez, la madre puede hacer esta pregunta después de leer repetidamente según la situación del niño. De esta manera, los niños comprenderán los libros ilustrados y estarán más dispuestos a probar con valentía contenidos familiares.
Por ejemplo, en el libro ilustrado "Down by the Bay", mencioné el método "Post-it" en el artículo "De la lectura entre padres e hijos a la lectura independiente, las mamás prueban estas pequeñas cosas".
Por ejemplo, hay una frase en el libro ilustrado: ¿Alguna vez has visto una serpiente hornear_ _pastel_ _ _ _? Utilice notas adhesivas para adjuntar las palabras serpiente y pastel. El niño puede determinar que los dos sustantivos están atrapados en A en esta oración y puede adivinar serpiente y hornear basándose en la imagen.
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¿Cómo se llama ese personaje?
La pregunta es ¿cómo se llama el personaje del libro? Es una cuestión de detalle.
Hacerle esta pregunta a su hijo mientras lee puede centrar su atención y entrenar su capacidad de memoria.
Por ejemplo, mi jefe de casi siete años estudia en mi extraña escuela. Hay muchos personajes en la escuela, como los estudiantes A.J., Ryan, Andrea Young, las maestras Miss Daisy, Mrs. Roopy. Sra. Hannah, director Sr. Klutz. Al leer un libro, a veces los personajes se confunden fácilmente y quedará mucho más claro si haces esta pregunta.
En algunos libros de divulgación científica, como el libro ilustrado de Liao Dan "Dinosaur Encore", hay muchos nombres de dinosaurios. Para ser honesto, los adultos podemos olvidar lo que hay detrás y lo que hay delante. En este momento, también podríamos recordar el pasado con nuestros hijos. Quizás el niño te ayude con su poderosa memoria. Jaja, por supuesto que también podemos regresar y revisarlo.
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¿Qué palabra crees que describe mejor a este personaje?
Esta pregunta es para hacer a los niños: ¿Qué palabras crees que pueden describir las características de los personajes del libro?
Parece una pregunta difícil, ¿verdad? A algunas madres les puede preocupar que sus hijos no tengan suficiente vocabulario para responder a esta pregunta. No importa. De hecho, también puedes responder en chino. Y, naturalmente, algunos libros ilustrados son muy adecuados para este problema. Déjame ponerte un ejemplo para que todos puedan entenderlo. ¿Liao es tu madre Alama? Este libro es muy adecuado para este problema.
Este libro describe las características de murciélagos, cisnes, vacas, focas, canguros, alpacas y otros animales en un lenguaje fácil de entender para los niños. Al leer este libro ilustrado, los niños pueden aprender oraciones de vocabulario descriptivo y aprender a describir las características de los animales.
Libros ilustrados similares incluyen Hide and Seek Zoo, Hide and Seek Farm, etc.
Al utilizar conjeturas para describir características, los niños pueden usar su inteligencia para adivinar qué animal es mientras aprenden vocabulario descriptivo.
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¿Hay algo que te resulte familiar en este libro?
Aquí hay una pregunta que es relevante para tu propia vida: ¿Puedes conectar lo que está sucediendo en este libro con lo que está sucediendo en tu propia vida? A través de esta pregunta, los niños pueden pensar activamente en la conexión entre el contenido del libro y sus propias vidas.
Como el libro de imágenes, soy un conejo.
Los niños notarán los cambios en las cuatro estaciones del año cuando las madres puedan guiar a sus hijos para que se conecten con sus propias estaciones y dejarles hablar sobre en qué estación nos encontramos ahora. ¿Qué temporada te gusta? Para los niños mayores, las madres pueden incluso guiarlos para que piensen por qué hay cambios a lo largo del año, etc.
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¿En qué se diferenciaría si la historia se contara desde el punto de vista de otro personaje?
Creo que esta pregunta es muy alta y puede mejorar el pensamiento de los niños en una dimensión: ¿Sería diferente la historia desde la perspectiva de otro personaje?
Cuando leemos una historia, la leemos desde una perspectiva, pero ¿y si la leemos desde otra perspectiva? ¿Hará alguna diferencia?
Por ejemplo, cuando David va a la escuela, después de leerlo, encontrarás que todo el texto está en el tono del profesor.
Pero cuando los niños leen, especialmente los niños pequeños, sonríen con complicidad, mastican chicle, no levantan la mano, se tocan las manos pintadas por todas partes, etc. Estos comportamientos traviesos realmente están grabados en el corazón de los niños. Por eso este libro es muy popular entre los niños.
Si haces esta pregunta en este momento, ¿qué tipo de historia crees que será desde la perspectiva de David? Imagina que eres David y cuéntale esta historia a tu madre. En este momento, solo espera a que tu hijo te sorprenda. Ya sea que hable chino o inglés, es una muy buena manera de entrenar la expresión oral.
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¿Puedes darle a esta historia un final diferente?
Esta pregunta es abierta: ¿Se te ocurren diferentes finales? Sin embargo, este "pensamiento" no es una fantasía. Las madres pueden recordarles a sus hijos que deben pensar en función de una serie de procesos de desarrollo, como el origen y desarrollo de la historia original, y pensar en otra solución basada en los conflictos de la historia.
Por ejemplo, en el libro "Alpaca Alpaca Pijama Rojo", la historia cuenta que después de que la madre y la alpaca se dieron las buenas noches, la pequeña alpaca y la alpaca se fueron a la cama, y la madre Bajé las escaleras para hacer las tareas del hogar. La historia cuenta que Llamalama no podía dormir y quería que su madre se quedara con ella. El conflicto de la historia es que su madre estaba contestando el teléfono y Llamalama le pidió a su madre que fuera a estar con ella de inmediato.
Si las llamadas telefónicas de mamá nunca terminan, o si mamá realmente se escapa de casa, ¿puedes pensar en cómo se desarrollará esta historia? La madre guía al niño para que piense en lo que sucederá a continuación.
Si el niño tiene dificultades, la madre puede iluminarle: ¿Bajará la llama a buscar a la madre? ¿Qué haría Llama Llama si bajara las escaleras y encontrara a su madre todavía hablando por teléfono? ¿Qué historia pasará?
Las siete preguntas anteriores son detalladas y abiertas. Una vez que la madre las comprende, puede utilizar diferentes preguntas según las características de los diferentes libros ilustrados. Por lo tanto, no es necesario que haga las siete preguntas de un libro ilustrado ni que siga haciéndolas la primera vez que lee un libro ilustrado. La madre lo sabe bien y luego lo adapta con flexibilidad según el libro ilustrado y la situación del niño.
Hice un cartel a mano. Aunque es relativamente difícil, siempre leo estas preguntas cuando los padres y los niños están leyendo, lo que me da buenas pistas y me permite plantear algunas preguntas en el momento apropiado para discutirlas más a fondo con los niños.
Pero quiero recalcar nuevamente que no se debe obligar a los niños a responder en inglés. Puede hacer preguntas en inglés o explicar sus preguntas en chino. Si su hijo está bien preparado para el idioma, naturalmente le responderá en inglés. Si contestan en chino no habrá ningún problema. El lenguaje es sólo un medio. Sólo el cultivo de la observación, el razonamiento, el pensamiento divergente, el pensamiento lógico y otras habilidades pueden dar a los niños una verdadera competitividad.