Cómo cultivar los hábitos de buen comportamiento de los niños en las actividades del día
En primer lugar, respetar a los niños y cultivar su autoestima y confianza en sí mismos.
Cada uno tiene una personalidad diferente, pero lo mismo es que todos tienen autoestima, y los niños también. No importa qué clase de niños sean, tienen autoestima, ya sean fuertes o débiles. Como docentes, debemos saber respetar a cada niño. Siempre que los maestros brinden orientación y aliento correctos a los niños con habilidades deficientes, también pueden mejorar la autoestima de los niños, hacer que los niños estén llenos de confianza, ganarse el respeto de los demás y formar buenos hábitos de comportamiento.
Recuerdo que entre los niños a los que enseñé antes, había un niño llamado Doudou. Cuando ingresó por primera vez al jardín de infancia, era muy tímido e hacía todo más lento que los demás niños. Lo que solía decir en el jardín de infantes era "Tengo miedo", y podía ver su miedo en sus ojos. Después de comunicarme con los padres, descubrí que el niño también es así en casa. Tengo que preguntarle a los adultos antes de atreverme a hacer algo. A los padres también les preocupa que la personalidad de sus hijos afecte su crecimiento futuro. Por eso, todos los días a partir de ahora le prestaré atención en silencio. Cada vez que lo enfrento, siempre sonrío, le toco la cabeza, hablo con él en un tono amable y, a menudo, le digo: "Eres muy valiente". "Siempre eres el mejor en educación". Le pediría que respondiera algunas preguntas sencillas. Cuando respondió correctamente, mis ojos felices lo hicieron sonreír levemente. Al mismo tiempo, también movilicé a otros niños para animarlo con aplausos y darle confianza. Años de experiencia laboral me dicen que los buenos niños pueden presumir. Al ver que Doudou ha progresado un poco, siempre puedo elogiarlo y alentarlo a tiempo, lo que le dará confianza en sí mismo. Una vez, se llevó a cabo una audición para anfitriones en mi jardín de infantes y todos los niños se inscribieron activamente, pero los padres de Doudou dijeron que sus hijos tenían miedo y no querían participar. Les digo a mis padres que animen a sus hijos a participar. Todos los niños de la clase subieron al escenario para participar en la competencia. Solo Doudou no participó, por lo que Doudou tenía aún menos confianza. Con la ayuda y el aliento de mis padres y de mí, Doudou finalmente estuvo dispuesto a participar. Cuando Doudou subió al escenario, los profesores y los niños le dieron el más caluroso aplauso. Él sonrió. En ese momento, la madre de Doudou me dijo entre lágrimas que Doudou había hecho grandes progresos desde que ingresó al jardín de infantes y que ya no era tan tímido como antes. Estoy muy contento de ver el progreso de Doudou. En menos de un año desde que llegó al jardín de infancia, Doudou pasó de ser una niña tímida y temerosa a una niña risueña, franca y segura de sí misma. A veces pienso que si ignorara o descuidara a este niño, entonces sería un arrepentimiento en mi vida.
En segundo lugar, educar a los niños y capacitarlos para que se preocupen por los demás y compartan la felicidad.
Algunas personas dicen que los niños en el jardín de infantes son como una hoja de papel en blanco, inocentes, muy maleables y fáciles de aceptar las influencias externas. Siempre que proporcionemos orientación y educación correctas y razonables, los niños pueden desarrollar fácilmente buenos hábitos de comportamiento.
Es particularmente importante cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños en el jardín de infantes. Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan que los niños de 4 a 5 años saben que sus compañeros deben ser amigables y serviciales entre sí. Los compañeros débiles tienen la misma autoestima. Sólo sabiendo cómo cuidar a los niños débiles podremos tener compasión y cuidar de los débiles. A medida que crecen y aprenden más, los niños comprenden gradualmente que está mal intimidar a otros y se dan cuenta de que sus compañeros más débiles tienen personalidades independientes como ellos y no pueden ser intimidados. Unos días antes de que el niño entrara al jardín de infantes, tú me empujaste y yo te empujé a ti, y ellos se negaron a ceder. Estaban corriendo por el salón de clases, agarrando los juguetes de los demás y quejándose unos a otros. Este es también un fenómeno común antes de que los niños entren en la vida colectiva en el jardín de infancia. Según las encuestas, la mayoría de los niños están en casa antes de ingresar al jardín de infantes y sus necesidades se satisfacen fácilmente. Los niños tienen casi todo lo que quieren, pero no saben compartir y ser humildes, y han desarrollado algunos malos hábitos de conducta. Por ello, la clase organizó a los niños para realizar una serie de actividades educativas con el tema "Aprender de Lei Feng". El contenido era aprender del tío Lei Feng, ayudar a los compañeros más débiles, unirse y ser amigables. Desde que comenzó la actividad, los niños al principio eran ignorantes, desobedientes y se arrebataban juguetes unos a otros. Ahora saben ser humildes y hablar con cortesía. Pueden tomar la iniciativa de saludar a padres y maestros, y los niños que necesitan ayuda pueden tomar la iniciativa de ayudar.
Al ver los cambios en los niños, los profesores llevaron a cabo diversas actividades educativas y el ambiente en todo el jardín de infancia también cambió. Los padres están muy contentos de ver que sus hijos se han vuelto sensatos, saben ser humildes, no roban los juguetes de los demás, aprenden a compartir y ayudan a sus padres a hacer lo que pueden después de regresar a casa. En futuras actividades educativas, creé canciones infantiles pegadizas sobre etiqueta y hábitos de comportamiento para ayudar a los niños a aprender y recordar el contenido de las canciones infantiles, de modo que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento en la vida diaria, aprender a ser educados con los demás y preocuparse por los demás. Ayuda a los débiles y aprende a compartir.
En tercer lugar, predicar con el ejemplo.
Los niños tienen una gran capacidad de imitación. En el jardín de infantes, los maestros son los objetos que los niños deben imitar y los modelos a seguir para que los niños aprendan. En la mente de un niño, el maestro tiene el estatus más alto y el niño imitará lo que dice y hace. Por ello, los profesores deben dar ejemplo y ser estrictos consigo mismos. Nosotros, los maestros, primero debemos hacer lo que se les pide a los niños; no dejar que los niños lo hagan, y usted no puede violarlo. En el jardín de infantes, a los niños les gustan los maestros amables, y algunos padres envían a sus hijos al parque para pedir un maestro amable y gentil. Porque un maestro así será muy paciente al lidiar con los errores de los niños. Cuando hacen algo mal, no los regañará en voz alta, haciendo que los niños se sientan asustados y no se atrevan a decir lo que quieren decir. Paciente y tranquilo frente a los niños, ayude a los niños a analizar los problemas con cuidado, encuentre soluciones a los problemas y ayude a los niños a corregir los errores. Sólo cuando los niños sepan cuáles son los buenos hábitos, sabrán cómo corregirlos. Al comunicarse con los niños, los padres y otras personas, los profesores deben prestar atención a la enseñanza y orientación lingüística, y deben ser accesibles y contagiosos. Los niños tienen una habilidad natural para imitar. Antes de ingresar al jardín de infantes, los padres son modelos a seguir por sus hijos. Después de ingresar al jardín de infantes, el maestro se convierte en objeto de imitación para los niños. Por tanto, hay educación en los gestos del maestro. Cada movimiento y sonrisa del maestro, incluida la forma en que el maestro enseña a los niños, serán vistos y recordados por los niños, y gradualmente los niños imitarán los métodos del maestro. Cuando mis hijos estaban en el jardín de infantes, imitaban a sus maestros cuando llegaban a casa, porque había dos maestros en la clase. Cuando los niños imitan al maestro Wang en clase, puedo adivinar a quién están imitando. Cuando les pregunto a los niños, me dicen que imitan al maestro Wang. Esto muestra cuán importantes son los preceptos y ejemplos del maestro para los niños pequeños. La formación de hábitos dura toda la vida. Los profesores deben estandarizar sus palabras y acciones y dar ejemplo para que los niños aprendan.
En cuarto lugar, cultivar la educación e introducirla en la vida diaria de los niños.
Los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes no están familiarizados con el ambiente del jardín de infantes, los maestros y los niños, especialmente el código de conducta que el grupo debe cumplir. Como maestro, debe explicar con paciencia y cuidado a sus hijos algunos de los requisitos regulares que deben seguirse en el jardín de infantes, y decirles que comprendan las reglas de este asunto, cómo hacerlo y por qué hacerlo, y entonces hazlo. Por ejemplo, al venir al parque por la mañana, se debe educar a los niños para que tomen la iniciativa de saludar a los maestros y a los niños, saludar a los padres y despedirse, prestar atención en clase, escuchar con atención y no hacer pequeños; gestos al leer, no hacer ruidos fuertes y no afectar la lectura de otras personas antes de las comidas y después de ir al baño Lávese las manos y evite aglomerarse o pelear al ir al baño y lavarse las manos al comer; Debe guiar correctamente a los niños para que coman de forma independiente y coman tranquilamente y felices. Al comer, no sea exigente con la comida, no deje caer los granos de arroz y devuelva la vajilla al lugar designado después de comer. Durante la siesta, puedo ponerme la ropa y los zapatos, poner mis zapatos cuidadosamente debajo de la cama y dormir tranquilamente durante las actividades grupales, estoy dispuesto a compartir juguetes y libros con amigos, cuidar bien los libros y desarrollar una buena lectura; hábitos; preste atención a la seguridad en las actividades al aire libre, protéjase, aprenda a cuidar a los compañeros débiles, sepa que no se pueden jugar cosas peligrosas, cuide las flores, plantas y árboles del jardín y cuide el ambiente del jardín de infantes. . Si los maestros recuerdan y educan a los niños de esta manera todos los días, gradualmente desarrollarán buenos hábitos de vida.
En definitiva, cultivar los hábitos de buen comportamiento de los niños en la vida diaria es un proceso largo. Los educadores de la primera infancia deben crear una buena atmósfera de aprendizaje para los niños y, a través de diversas formas de educación, permitir que los niños desarrollen gradualmente buenos hábitos de comportamiento y sentar una base sólida para su desarrollo a lo largo de toda la vida.