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¿Cómo enseñar a los estudiantes a planificarse para que el crecimiento sea más importante que las calificaciones?

¡El crecimiento es siempre más importante que las calificaciones! Este libro guía a los padres a prestar atención específica y cuidadosa a nueve aspectos que incluyen "mejorar la mente de los niños, cultivar las virtudes de los niños, permitirles aprender a asumir responsabilidades, establecer una actitud optimista y entusiasmo por la vida, acumular energía positiva y establecer buenas relaciones interpersonales". El crecimiento de los niños no se trata solo de convertirlos en "máquinas de aprendizaje", y proporciona sugerencias de capacitación científicas y razonables para ayudar a los padres a reexaminar la educación familiar y cambiar la actitud utilitaria que solo se centra en el desempeño. [1]

Prefacio

El deseo de muchos padres es permitir que sus hijos obtengan puntuaciones altas, o incluso puntuaciones perfectas, por lo que hacen todo lo posible para crear diversas condiciones y probar sus propias habilidades. Lo mejor es dejar que sus hijos obtengan 100 puntos. ¿Pero es realmente tan importante llegar a 100? ¿El crecimiento de un niño está ligado a 100 puntos? Por supuesto que no.

El Sr. Chen Shengshen, un maestro internacional en matemáticas y famoso educador, escribió una vez una inscripción para la clase junior de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China: No realices exámenes de 100 puntos. Esto desconcierta a muchos padres: ¿quién no quiere que sus hijos obtengan 100 puntos en el examen? El Sr. Zhu Qingshi, entonces presidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, comprendió perfectamente el significado de "100 puntos fallidos". Señaló: "Los estudiantes de la clase juvenil deben obtener 70 u 80 puntos en aprender y dominar la esencia. No pierdan el tiempo en detalles solo para obtener 100. Los estudiantes originales generalmente pueden obtener 70 u 80 puntos. Si quieren obtener 65.438.000 puntos, deben trabajar duro varias veces, entrenar con mucha habilidad y no cometer errores. Para competir por estos 100 puntos es necesario perder mucho tiempo y recursos, lo que equivale a aplicar 10 veces de químico. Fertilizante para la tierra. Finalmente, los estudiantes opinan: "Se ha acabado la electricidad".

El "China Youth Daily" informó una vez sobre el simposio "Universidad Ideal" celebrado por el Sr. Liu Daoyu, ex presidente de la Universidad de Wuhan. El Sr. Liu Daoyu asume el cultivo de talentos sobresalientes como su propia responsabilidad. En su opinión, la sobreexplotación del conocimiento y las capacidades inhibirá las capacidades y el desarrollo humanos. Se necesita demasiada energía para que los estudiantes permanezcan primeros y el campeonato no significa nada.

Déjame contarte otro ejemplo real:

El secretario de Energía de Estados Unidos y premio Nobel de Física, Steven Chu, ronda el décimo lugar en la escuela y Mi hermano Zhu siempre está en el puesto. el mejor de su clase. Después de unirse al trabajo, cuando Steven Chu se convirtió en profesor, su hermano era profesor asociado, y cuando ganó el Premio Nobel de Física, su hermano se convirtió en profesor titular.

Wu Zhou, profesor de la escuela primaria de Hangtianchang, llama a este fenómeno el "décimo fenómeno": después de que los mejores estudiantes de la escuela primaria avanzan a la escuela secundaria, la escuela secundaria, la universidad o incluso trabajan, un número considerable de ellos abandonarán las filas de los mejores estudiantes. "Se desvanecerán" en el medio, y muchos estudiantes que obtuvieron una puntuación de alrededor del décimo en realidad se desempeñaron muy bien en estudios y trabajos futuros.

Einstein señaló una vez: “Cuando una persona olvida todo lo que recibió en la escuela, lo que queda es la educación”. ¿Y quién necesita esa “educación”? Lo que nuestros padres necesitan se hace en casa.

De hecho, para los niños las puntuaciones altas siempre son secundarias, y el crecimiento es lo principal. Los educadores, incluidos los padres, deben enseñar a los niños lo que necesitan para un desarrollo integral, como una mente madura, un carácter sano y emociones morales nobles, una fuerte resistencia psicológica, una actitud optimista y saludable ante la vida, un entusiasmo incansable por aprender, y beneficiarse de buenos hábitos de por vida, una base de habilidad de bueno a excelente, gran sabiduría en la comunicación interpersonal, etc. , estos se cultivan más mediante los preceptos y acciones de los padres en el hogar.

Los padres deben darse cuenta de que el crecimiento de sus hijos es más importante que sus calificaciones.

Espero sinceramente que los padres puedan reexaminar su educación familiar y pensar qué tipo de educación deben dar a sus hijos para que realmente puedan crecer sanos y sentar las bases de su felicidad para toda la vida.