¿Cómo educar a los niños para que sean responsables?
Enseña a tus hijos a ser responsables.
Enseña a tus hijos a hacer lo suyo.
¿Por qué los niños de hoy pierden los estribos con facilidad? Porque sus padres han hecho mucho por ellos. Cuanto más ayuden los padres a sus hijos, menos agradecidos estarán. Porque darán por sentado que sus padres pagan por ellos mismos, y si a otros no les va bien, de repente saldrán a flote.
El sentido de la responsabilidad debe cultivarse desde una edad temprana. Cuando los niños comienzan a desarrollar un sentido de independencia y autoconciencia, es el mejor momento para que los padres cultiven el sentido de responsabilidad de sus hijos. Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños requiere cultivar la capacidad de los niños para hacer las cosas de forma independiente.
Los padres deben recordar un principio: mientras el niño pueda hacerlo por sí solo, los padres no deben ayudar. ¿Desde lavarse las manos, ponerse calcetines, guardar los juguetes, hasta que el niño decide a qué escuela secundaria ir, a qué escuela intensiva inscribirse durante las vacaciones de verano y en qué especialidad inscribirse en la universidad? Los padres deben dejar ir gradualmente y dejar que sus hijos aprendan a ser responsables de sí mismos y a ser administradores de sus propias vidas, emociones, tiempo y espacio. Cuando los niños encuentran dificultades, los padres pueden darles orientación y consejos, pero no pueden reemplazarlos. Trate de respetar sus deseos independientes.
Anima a los niños a participar en las tareas del hogar.
La verdadera educación viene de la vida, y hacer las tareas del hogar es una de las mejores educación para los niños. Que los padres pidan a sus hijos que les ayuden con las tareas del hogar es el primer paso para cultivar el sentido de responsabilidad familiar de sus hijos.
Walante, psicólogo de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, lleva décadas siguiendo a un grupo de adolescentes. Descubrió que las personas que participaban más en las tareas del hogar durante la infancia obtenían mejores resultados en sus relaciones que las personas que participaban menos en las tareas del hogar. Tienen cuatro veces más probabilidades de tener una oferta de trabajo bien remunerada y 15 veces más probabilidades de estar desempleados. Además, el primero es optimista y satisfactorio, mientras que el segundo tiene más probabilidades de cometer delitos que el primero.
Antes, cada vez que la impresora de casa se estropeaba y necesitaba recoger materiales en inglés o imprimir una tarjeta de embarque antes de un viaje de negocios, llamaba a mi hija para pedir ayuda. Cada vez que se añaden muebles nuevos a la casa, mi marido le pide a su hijo Pingping que le ayude a montarlos porque ha estado haciendo esto desde que era niño. Cuando Pingping tenía unos 16 años, cuando compraba muebles nuevos en casa, podía completar el montaje mientras leía las instrucciones. Cuando los niños participan en los asuntos familiares, sentirán que han contribuido a la familia y tendrán un sentido de pertenencia y fuerza centrípeta en sus corazones.
Sin embargo, los niños son niños después de todo y su voluntad y pensamiento no pueden alcanzar el nivel de los adultos. Algunas cosas son difíciles de hacer bien. Algunas madres se quejaron conmigo: ¿Dejar que sus hijos lo hagan? Ella lo hace durante 10 minutos y a mí me lleva 20 minutos limpiar su desorden. ? De hecho, los niños estuvieron todos calientes durante tres minutos. Justo ahora estaban seguros de que podrían completarlo. Después de un rato, se aburrieron y se fueron a jugar a otra cosa.
La responsabilidad se cultiva poco a poco. Los padres deben ser pacientes con sus hijos y prestar atención a sus métodos. Cuando le pide a un niño que haga algo, el padre no se lo dice y luego lo ignora, sino que le brinda orientación específica para garantizar que lo que hace el niño esté dentro de sus capacidades y gradualmente le permite explorar y dominar las habilidades, reduciendo así las habilidades. ¿Anticlimático? ,?Cuanto más ayudas, más problemas tienes? situación.
Por ejemplo, ¿pueden los padres dejar que sus hijos vayan primero? ¿Adopción? Se pueden hacer tareas domésticas, lavar los platos, ordenar la habitación, sacar la basura, regar las flores. ¿Los padres decidieron? ¿sistema? Después de eso, debe implementarse estrictamente, con recompensas y castigos claros. Cuando los niños quieren eludir o retirarse, los padres deben adoptar una postura firme y hacerles saber que son responsables de lo que hacen. ¿El tuyo? ¿reino? Tienes que gestionarlo tú mismo. De esta forma, no pensarán que devolver las cosas usadas a su lugar original es aliviar la carga de su madre y aliviar su propia carga, porque será más fácil encontrarlas la próxima vez. ¿Qué deben decidir los padres de antemano si un niño no cumple con sus responsabilidades? ¿sistema? Castigar al niño, como quitarle el dinero de bolsillo. Es posible que el niño no esté acostumbrado a esto al principio, pero a medida que usted persista, el hábito se desarrollará gradualmente. Una vez que el hábito se vuelve natural, el sentido de responsabilidad del niño se interiorizará en su corazón.
Independientemente de si es bueno o malo, reconozca los resultados del arduo trabajo de su hijo.
Cuando los niños participan en las tareas del hogar, independientemente de si lo hacen bien o no, los padres deben admitir que esto es el resultado del esfuerzo del niño. Aunque la situación real es que los niños están cada vez más ocupados mientras ayudan: cuando lavan un cuenco, el agua está debajo de la mesa, cuando fregan el suelo, ¿te gusta escribir palabras grandes en el suelo? Sin embargo, ¿los padres aún deberían afirmar los esfuerzos de sus hijos, apreciar las contribuciones de sus hijos a la familia y hacer que sus hijos se sientan felices? ¿Gracias por mi ayuda? Sensación feliz.
Si un día tu hijo toma la iniciativa de cocinar un plato, aunque no esté delicioso, como padre debes demostrarle que lo disfrutas. Esto no es hipocresía, sino una especie de estímulo y afirmación para los niños. También podría decir: este plato sabe muy bien. Sería mejor que le pusieras menos sal. ? Después de que sus hijos escuchen sus palabras, pensarán seriamente en cómo mejorar la próxima vez. Pero si dices: ¿Cómo puedo comer tan salado? ? Es probable que los niños pierdan interés en intentarlo. ¿Recuerda que los padres deben tener en cuenta a sus hijos? ¿Hacerlo de nuevo? Sólo así se podrá consolidar continuamente el sentido de responsabilidad de los niños.
¿Dejar que los niños asuman la responsabilidad? como resultado de?
Si un niño hace algo mal o no es perfecto, por muy pequeño que sea, los padres deben dejar que el niño asuma la responsabilidad y dejar que aprenda a soportar las consecuencias. Por ejemplo, si un niño olvida llevar su libro de texto a la escuela, los padres no deben apresurarse a enviarlo a la escuela, sino dejarle experimentar las consecuencias de su error. Cuando un niño accidentalmente rompe el vaso del vecino o rompe la maceta del vecino, los padres deben pagar por ello, pero el dinero lo pagan los padres y el niño no paga por el error.
El enfoque correcto es que los padres deben discutir un plan de mutuo acuerdo con sus hijos, o que los niños acuerden recibir menos dinero de bolsillo cada mes o asumir más tareas domésticas (como limpiar el baño durante un tiempo). mes). ¿Por qué haces esto? Porque cada vez que los padres pagan para ayudar a sus hijos a resolver problemas pero no les piden que asuman responsabilidades, los niños pensarán así: De todos modos, mis padres me ayudarán a resolverlo y no importa si cometo un error. . Con esta actitud, los niños seguramente seguirán cometiendo los mismos errores y será difícil establecer un sentido de responsabilidad.
Una vez que un niño se enfrenta a un castigo, los padres deben animarle a aceptarlo y afrontarlo con calma y a no evadirlo ni mentir por miedo al castigo. Se necesita coraje para que los niños asuman responsabilidades, y el coraje proviene de la confianza de los niños en sus padres. También hay padres que piensan que sus hijos aún son pequeños y no necesitan hacerse responsables de sus errores ni ayudarlos a limpiar. Parecen amar mucho a sus hijos, pero en realidad se responsabilizan de ellos mismos, impidiendo que aprendan de sus errores. Cuando estos niños crezcan, habitualmente eludirán la responsabilidad y se excusarán, lo que dificultará que los demás les den la bienvenida.
Sugerencias para educar a los niños en la responsabilidad.
1. Crear un buen ambiente humanista
En las actividades diarias en el jardín de infantes, debemos hacer todo lo posible para crear una relación profesor-alumno relajada y armoniosa. Por ejemplo, hacer amistad sincera con los niños; comunicarse con los niños en un tono de consulta y discusión; inclinarse para hablar con los niños; ser bueno escuchando a los niños a través de la inspiración y la inducción; No critique ni culpe a los niños pequeños, etc. Con esta mentalidad y concepto, los niños irán formando poco a poco buenos hábitos como la autoestima, la confianza en sí mismos, la democracia y la armonía. Sobre esta base, intentar concienciar a los niños del sentido de sus vidas. Su comportamiento puede tener un impacto en los demás, haciéndoles sentir que pertenecen a los demás, que son únicos, que son importantes para sus padres, sus parejas y sus maestros, creando así un sentimiento de orgullo y responsabilidad, y también es para dejar que los niños Desarrollar un sentido de responsabilidad hacia sus padres, parejas y maestros que los rodean.
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2. Dar a los niños la oportunidad de asumir responsabilidades.
En las actividades educativas, debemos buscar conscientemente oportunidades para que los niños desempeñen un papel significativo, dejar que los niños sientan la importancia de sus acciones para los demás y, al mismo tiempo, cultivar la capacidad de los niños para superar sus propias debilidades y desarrollar varias habilidades. Por ejemplo, deje que los niños se turnen para ser asistentes del maestro y organice que 1 o 2 personas hagan algunas cosas que estén dentro de sus capacidades todos los días, como distribuir juguetes, recolectar obras, arreglar o limpiar el lugar de la actividad, regar las flores y plantas. , cambiar el agua de la pecera, colocar mesas, sillas y bancos, etc. Por ejemplo, en la clase media, los niños comienzan a aprender a quitarse los abrigos y doblarlos cuidadosamente, a mantener limpio el ambiente, a organizar sus mochilas, a ejercitar sus habilidades y a desarrollar un sentido de responsabilidad. Los niños participan voluntariamente en estas actividades y se enorgullecen de sus crecientes habilidades. Por supuesto, antes de hacer algo, el maestro primero debe enseñar a los niños el método específico para hacerlo, explicarles las precauciones y luego dejarles hacerlo. Cuando los niños hacen cosas, los maestros deben animarlos a tiempo y elogiarlos por su buen desempeño. Los niños son entusiastas y debemos creer en sus capacidades. Los hechos han demostrado que los niños tienen confianza natural y son capaces de hacer cosas la mayor parte del tiempo. Por ejemplo, también utilizamos juegos de rol en juegos e historias para ayudar a los niños a comprender gradualmente que en este mundo, por un lado, debemos disfrutar del cuidado, la educación y la ayuda de los demás y, por otro, también debemos disfrutar del cuidado, la educación y la ayuda de los demás. tienen muchas responsabilidades hacia los demás y la sociedad.
Una persona que no cumple con sus responsabilidades sociales es una persona que no beneficia a la humanidad, y una persona que no sabe nada y es impotente es impopular entre todos. Se debe alentar a los niños a integrarse en el grupo desde una edad temprana, tener un sentido de propiedad y un concepto colectivo y cumplir con sus responsabilidades como miembro del grupo. Es decir, dejar que los niños vean el significado de sus vidas y que sus acciones pueden tener un impacto en los demás, generando así un sentimiento de orgullo y responsabilidad.
3. Entender el comportamiento del niño en casa y dejar que la familia asuma la responsabilidad.
La educación enfatiza la coherencia de los objetivos educativos de los educadores. Sólo cuando los jardines de infancia y las familias trabajen juntos para lograr la coeducación en el hogar podrá ser mejor la educación preescolar. En algunos países desarrollados, los padres generalmente conceden gran importancia a cultivar la capacidad de autocuidado y el espíritu trabajador de los niños desde una edad temprana. Esto no sólo cultiva la capacidad laboral de los niños, sino que también cultiva el sentido de responsabilidad social de los niños y ejercita la voluntad de los niños. En nuestra situación, la mayoría de los niños son hijos únicos y las condiciones de vida en casa son excelentes. Muchos niños son autosuficientes, egoístas, obstinados, perezosos e incompetentes, como flores en un invernadero. No pueden soportar un poco de viento y lluvia, y mucho menos cuidar de sí mismos, ser independientes y no tienen idea de lo que es el sentido de la vida. la responsabilidad es. De hecho, los niños no tienen ningún sentido de responsabilidad al hacer las cosas. La razón principal es que a los padres les encanta cuidar demasiado a sus hijos y privarlos de la oportunidad de asumir responsabilidades. Por lo tanto, educamos a los niños para que hagan sus propias cosas en casa, como levantarse, lavarse, comer y desvestirse solos, y exigimos a los padres que cooperen con los maestros. ¿Educar a los padres para que tengan confianza en sus hijos, tengan paciencia y no tengan miedo? ¿Niño amargo? Debes darles a tus hijos más oportunidades de hacer ejercicio, y nunca sustituirlas por nada. Cada vez son más los padres que han dejado claro que es muy importante que sus hijos desarrollen buenos hábitos de vida. Dejar que los niños aprendan a hacer sus propias cosas puede cultivar la confianza en sí mismos, la capacidad de supervivencia, el sentido de responsabilidad y otras cualidades integrales de los niños, lo que favorece el crecimiento físico y mental saludable de los niños. De este modo, la familia, principal campo de batalla, asume también su propia responsabilidad en el cultivo del sentido de responsabilidad de los niños.
En resumen, el autocuidado y los servicios basados en roles son las principales formas de cultivar el sentido básico de responsabilidad de los niños. Sólo cuando los niños sean capaces de asumir la responsabilidad de todo lo que les importa se les podrá pedir que asuman la responsabilidad de otras cosas. Para que tus hijos aprendan a hacer cosas, debes asignarles conscientemente algunas tareas y enseñarles a hacerlas en serio de principio a fin, deja que tus hijos desarrollen poco a poco el necesario sentido de responsabilidad. Es necesario cultivar el sentido de responsabilidad desde una edad temprana y los padres y maestros de jardín de infantes no deben permanecer indiferentes. Que un niño tenga o no sentido de responsabilidad juega un papel decisivo no sólo para él personalmente, sino también para su familia e incluso para la sociedad futura. Los niños de hoy son los amos del mundo de mañana. Si los niños son fuertes, el país será fuerte. Sólo cuando nosotros, como maestros y mayores, creamos en nuestros hijos y los capacitemos, nuestros hijos se convertirán en personas significativas y responsables para la sociedad, y nuestro mañana será mejor.
Enseñar a los niños las reglas de la responsabilidad
Se cultiva el sentido de la responsabilidad.
Se cultiva la responsabilidad. ¿Existe un pasaje así en el libro "Amor y lógica en la educación juvenil" llamado? ¿Un sentido de responsabilidad que no se puede enseñar? El autor escribió en él:? El sentido de responsabilidad no se puede transmitir a los adolescentes mediante sermones, amenazas o intimidaciones de los padres. Junto con el sentido de responsabilidad viene el sentido de autoestima, los cuales se forman sutilmente y son cualidades que los niños desarrollan a través de sus propias habilidades. Los padres deben dar a sus hijos la oportunidad de decidir su propio comportamiento, incluso si cometen errores. ? En resumen, los padres deben crear oportunidades para que sus hijos desarrollen su sentido de responsabilidad de forma independiente.
Dale algo de espacio a los niños.
Dale algo de espacio a los niños. Conozco a muchos padres cuyos hijos son adolescentes. La habitación siempre está desordenada, lo que molesta a los padres. ? Había tantas cosas en el suelo que me llegaba hasta las rodillas. Mis padres me dijeron,? Los platos y tazas de hace unas semanas siguen ahí. Entonces, ¿debería apegarme a mis principios? ¿Por qué no hacer la vista gorda? Después de todo, es mi hogar. ?
Sí, como es tu casa, debes ceñirte al principio y dejar que tus hijos limpien la habitación. En otras palabras, en todo debe haber un resultado final, pero deja espacio para tus hijos. ¿Qué pasa si una niña está en la escuela secundaria y es la capitana del equipo de porristas de la escuela, acaba de terminar la práctica en la escuela y tiene que hacer tres horas de tarea cuando llega a casa, pero sus padres se lo dicen? Limpiar la habitación, ¿hacerlo ahora? Esto es demasiado.
En nuestra opinión, una forma más eficaz es dejar que los niños limpien sus habitaciones una vez a la semana, respetarlo y vincularlo a una actividad. Por ejemplo, los padres pueden estipular que sólo se pueda salir a jugar el viernes por la noche después de limpiar la habitación. ?
Castigo adecuado.
Castigo adecuado. Si los niños no limpian su habitación, no podrán salir el viernes por la noche.
Hemos conocido a adolescentes que tenían una cita en el centro pero la olvidaron. Aunque más tarde sus padres les pidieron que lo compensaran, ellos mismos tuvieron que pagar la mitad o incluso la totalidad de los gastos de tutoría. Esto es irresponsable y los padres deberían someter a sus hijos a un castigo similar.
Dale a tus hijos el derecho a hablar.
Dale a tus hijos el derecho a hablar. Cuando los padres explican las tareas del hogar a sus hijos, pueden dejar que ellos elijan primero, de modo que los niños más pequeños sientan que están recibiendo un trato preferencial y los adolescentes sientan que los adultos los respetan.
Si los padres quieren que toda la familia salga y participe en los servicios de voluntariado, también pueden dejar que los adolescentes elijan dónde ir. En general, a los niños les da vergüenza expresarse durante la adolescencia y tienen miedo de destacarse por hablar. Por lo tanto, los padres deben crear oportunidades para que los niños tengan la libertad de hablar y reflejar su propio valor.
Desarrollar un sentido de responsabilidad fuera del hogar.
Desarrollar un sentido de responsabilidad fuera del hogar. Los adolescentes, ya sean niños o niñas, deben demostrar su sentido de responsabilidad en algún lugar fuera de casa. Puede ser un puesto fijo, ser niñera, líder de un club o ser voluntario una vez a la semana.
Los padres pueden dejar que sus hijos elijan libremente el lugar, pero deben instarles a que lo hagan de forma persistente. Ya sea trabajando o como voluntario, puede mejorar el sentido de responsabilidad y la confianza en sí mismos de los niños.
El número de responsabilidades aumenta a medida que el niño crece. Una chica de 17 años puede lavar su propia ropa. Si no pueden, deberían empezar a aprender. Después de graduarte y luego de ir a la universidad un año después, debes hacerlo tú mismo. Los adolescentes deben aprender a organizar sus horarios, administrar sus finanzas y cuidarse a medida que crecen. Los padres deben ser flexibles en esta etapa para aumentar la responsabilidad que tienen hacia sus hijos.
Vincular responsabilidad y recompensa.
Vincular responsabilidad y recompensa. Los adolescentes crecen día a día, por lo que sus derechos deberían aumentar gradualmente, siempre que tengan derecho a disfrutarlos. Por ejemplo, un chico de 17 años puede acostarse más tarde que uno de 14 si es más sensato.
Si un niño se comporta de forma racional y responsable, significa que es digno de confianza y los padres pueden brindarle más confianza. Dijimos anteriormente que cuanto más confíen los padres en sus hijos, más dignos de confianza serán porque anhelan oportunidades para demostrar su sentido de responsabilidad.
Lo más importante para cultivar el sentido de responsabilidad de los niños es la perseverancia. Si los padres sólo piden a sus hijos que limpien la habitación de vez en cuando, los niños definitivamente no lo recordarán; si los niños sólo participan en actividades voluntarias una o dos veces al año, no tendrán la oportunidad de darse cuenta plenamente de su propio valor.
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