Cómo mejorar las habilidades de escritura de caracteres chinos de los estudiantes de primaria
1. No hay suficiente atención ideológica.
Algunos padres piensan que practicar la caligrafía es una cuestión trivial. Los estudiantes sólo necesitan aprender bien varias materias y, de todos modos, la escritura no se evalúa. Bajo su influencia, muchos estudiantes no prestan atención al aprendizaje de los caracteres chinos. Imagínese, un estudiante puede aprender bien chino y luego aprender bien otras materias incluso si sus caracteres chinos están escritos de manera irregular e incorrecta.
2. Tiempo insuficiente para la formación en escritura.
Muchas clases de escritura en escuelas primarias ahora existen sólo nominalmente y algunas no están abiertas en absoluto. Los estudiantes tienen un horario completo de cursos en diversas materias en la escuela y una gran carga de tareas después de la escuela, lo que no les deja tiempo para practicar caligrafía. Para completar la tarea pesada, solo hay "baile del dragón y el fénix" y cosas apresuradas. ¿Cómo puedes escribir bien así?
3. Orientación ineficaz y requisitos laxos.
Hay muchos problemas en la escritura entre los estudiantes de primaria, como postura incorrecta al sostener el bolígrafo, orden de escritura caótico, garabatos en los signos de puntuación, etc. Lo que es más grave es que la escritura es irregular e incorrecta, ya sea en chino tradicional o con errores tipográficos. Estos deben corregirse con prontitud. Pero muchos padres a menudo tratan esto como un asunto trivial, lo descartan o hacen la vista gorda y luego lo dejan pasar.
2. Estrategias para mejorar el nivel de escritura en chino de los alumnos de primaria
1. Estimular el interés por la escritura
El interés es la motivación intrínseca para promover el aprendizaje. Crear situaciones interesantes en la enseñanza, estimular los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes y entretenerlos juega un papel especial en la enseñanza de la escritura en las escuelas primarias, especialmente en los grados inferiores. El autor resume los siguientes métodos para estimular el interés, que pueden movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes.
(1) La historia es maravillosa. Los estudiantes de primaria tienen una gran confianza y dependencia de sus profesores, y escuchar a los profesores contar historias es lo que más les interesa. Por lo tanto, en la enseñanza de la escritura, los estudiantes pueden conocer el contenido de la enseñanza a través de la narración. Generalmente, es más apropiado organizar historias en la parte de introducción de la clase, pero los maestros deben prestar atención al lenguaje vívido y vívido y las historias deben ser consistentes con el contenido de los materiales didácticos. De esta forma, la forma de "narrar historias" puede estimular mejor el interés.
(2) Las canciones infantiles son emocionantes. Las canciones infantiles son muy apreciadas por los estudiantes de grados inferiores. Tienen una redacción sencilla, son fáciles de entender, pegadizas, fáciles de leer y recordar. Por lo tanto, los métodos y reglas de escritura de los libros de texto se recopilan en canciones infantiles, para que los estudiantes puedan disfrutar aprendiendo y cultivar su interés.
(3) La educación audiovisual estimula el interés. Los métodos de enseñanza audiovisual pueden hacer que el proceso de inicio y cierre del resumen sea intuitivo, el contenido estático sea dinámico, el contenido complejo se simplifique y el contenido difícil se popularice, lo que permite a los estudiantes ver con mayor claridad, sentirse más completos y comprender fácilmente la forma y estructura de las palabras. proporción y cultivar gradualmente los buenos métodos de observación de los estudiantes.
(4) Las actividades estimulan el interés. Organizar todas las actividades docentes novedosas en la enseñanza para cultivar los intereses de los estudiantes. En la práctica docente, descubrí que la "recopilación de palabras" y la "competencia" son dos métodos eficaces. La "Biblioteca de palabras" puede mejorar la capacidad de aplicación práctica de los niños, aplicar lo que han aprendido y aumentar su interés. De acuerdo con las características de los niños que son competitivos, tienen una fuerte autoestima y les encanta expresarse, introducen deliberadamente un sentido de "competencia" para estimular el interés de los estudiantes en aprender y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través de competencias.
2. Cree una buena situación de escritura
Durante el proceso de escritura, cuando los estudiantes se sientan cansados e irritables, toque música ligera, relajante y melodiosa, como "Piano Prince" de Richard ·Clayderman. piano emocional, trompeta romántica, música de saxofón, etc. , sin duda hará que los estudiantes se sientan cómodos y felices, y reducirá la fatiga, para que su atención pueda volver a la práctica y lograr buenos resultados de aprendizaje.
La práctica docente ha demostrado que es completamente factible y eficaz utilizar el método de enseñanza de la música en la enseñanza de la escritura de manera oportuna. Los estudiantes dijeron: "Escribir en un ambiente con música ligera nos hace felices física y mentalmente. Siempre hay una pasión plena en nuestros corazones. Evita la monotonía de aprender caracteres chinos y el efecto de aprendizaje mejora significativamente".
Psicólogos contemporáneos Se cree que la educación musical no sólo puede cultivar el temperamento y mejorar el atractivo artístico, sino también hacer que los estudiantes sean más sensatos, educados y sociables. Se puede decir que la música es un arma mágica para la salud física y mental. Se puede ver que la introducción adecuada de métodos de enseñanza musical en la enseñanza de la escritura sin duda desempeñará un papel catalizador en la mejora de la eficiencia de la escritura de los estudiantes y es de gran importancia.
3. Preste atención a la guía del método.
(1) "Seleccionar" significa seleccionar publicaciones y palabras. La práctica de la caligrafía siempre comienza con la copia, y los estudiantes de primaria deben comenzar con la escritura normal. Los cuadernos que elijas deben estar limpios y ordenados, con fuentes suaves y ordenadas.
(2) "Leer" se refiere a observar y descifrar palabras.
"Leer" una palabra no puede separarse de la cuidadosa guía del maestro, pero es importante "enseñar de acuerdo con la ley" para que los estudiantes puedan inicialmente observar, analizar y comprender la forma de la palabra. Se puede "leer" en el orden "todo-parte-todo". En primer lugar, es necesario tener una impresión general del personaje, ya sea largo o plano, grande o pequeño. Luego, del todo a la parte, hay que analizar la estructura radical de los caracteres chinos, la longitud y grosor de los trazos, e incluso la posición o ángulo que ocupa cada trazo. Finalmente, redescubrimos las características sobresalientes de las palabras o los lugares donde son fáciles de desviar y verdaderamente "ver, señalar y recordar".
(3) "Copiar" significa imprimir. Cubra un modelo o tipo de letra con papel blanco transparente y descríbalo cuidadosamente, como enseñar palabras paso a paso, lo que permite a los estudiantes ser meticulosos, calmarse, concentrarse en la calidad y la cantidad y copiar sus cerebros a mano.
(4) "Pro", es decir, escribir una comparación, que debe incluir dos pasos: pro y no pro. Hay un proceso de transformación, es decir, las palabras de la publicación pasan por los ojos, las manos y el corazón de una persona y se convierten en las palabras de la publicación a las que la persona intenta acercarse. Pero sólo sobre la base de "leerlo por completo, leerlo con precisión y leerlo bien" y tener un cierto período de entrenamiento para copiar podemos escribir más detalladamente, lograr mejores resultados y dominarlo más rápido. Preste atención a "amar": "amar" y "amar" están escritos en el mismo tamaño, y es apropiado completar ocho en el campo primero el todo, luego la autoexamen y la autocorrección, comparación; y corrección, para formar un hábito. Las pinceladas deben ser rigurosas, más bien precisas que excesivas, los punteados deben ser precisos y exactos, la estructura debe ser razonable y adecuada, el entrenamiento repetido, los métodos y métodos deben ser flexibles y los estudiantes deben ser enseñados de acuerdo con sus aptitudes. El objetivo principal es mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes en un área amplia y también resaltar la capacitación de enfoque de comprensión rápida y sensible para los estudiantes.
(5) La "evaluación" es una parte importante para comprobar la eficacia de la escritura, incluidos los comentarios de los profesores, las discusiones y las revisiones entre los estudiantes. Los maestros pueden pedir a los estudiantes que escriban en la pizarra, expresen sus opiniones frente a todos los estudiantes, señalen las ganancias y pérdidas, demuestren métodos de escritura correctos y usen puntos para ilustrar o escribir en una proyección. Los estudiantes pueden leer primero y luego escribir, y luego los profesores y los estudiantes pueden comentar juntos para permitir que los estudiantes piensen activamente.