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Cómo infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de la informática

Primero, comience con los materiales didácticos reales y las características de la materia, y confíe en la enseñanza de conocimientos habituales o la formación en informática.

Por ejemplo, en el curso "Composición básica de computadoras", para que los estudiantes comprendan el desarrollo actual de la industria de software informático de China, los estudiantes pueden comprender la brecha entre China y otros países mediante la comparación de un conjunto de datos. Para desarrollar y prosperar la industria del software informático, debemos fortalecer la protección de los derechos de autor del software. Copiar el software sin el consentimiento del propietario de los derechos de autor es una infracción y el infractor debe asumir la responsabilidad civil correspondiente. Se anima a los estudiantes a utilizar conscientemente software genuino y tener conocimiento legal del software pirateado. En el proceso de enseñanza de otros software de aplicación, como software de oficina, procesamiento de imágenes, Photoshop, etc. Para completar con éxito las tareas docentes y permitir que los estudiantes dominen ciertas habilidades de operación de computadoras, se debe garantizar un tiempo de capacitación en computación adecuado. Por lo tanto, durante este proceso se debe prestar atención a educar a los estudiantes a no modificar o eliminar a voluntad el trabajo de otras personas, y a no plagiar para completar las tareas asignadas por el docente.

En segundo lugar, en la enseñanza de informática, los profesores deben ser buenos combinando contenidos didácticos para cultivar la buena conciencia jurídica de los estudiantes.

Por ejemplo, en la primera lección de diseño gráfico - Photoshop, di un ejemplo: Lin Wudi en la serie de televisión "The Invincible" no pudo solicitar un trabajo muchas veces debido a su mala apariencia. Su amiga le sugirió que usara Photoshop (PS para abreviar) para procesar las fotos de la solicitud y presentar la solicitud en línea. Después de una cuidadosa consideración, Lin Wudi abandonó este enfoque y finalmente encontró un trabajo satisfactorio con su conocimiento y capacidad laboral. A través de ejemplos, los estudiantes pueden darse cuenta de las poderosas funciones de PS, estimular el interés de los estudiantes en aprender y advertirles que utilicen los conocimientos y habilidades que han aprendido para integrarse en la sociedad de manera honesta y que no hagan cosas que vayan contra la moralidad o incluso sean ilegales. Durante el proceso de enseñanza de "Máscara de capa" en diseño gráfico, los estudiantes conocieron la versión en línea del incidente del "Tigre asesinado por Wusong" de acuerdo con el contenido de la enseñanza: 65438 de junio 65438 de octubre de febrero de 2007, el Departamento Forestal de Shaanxi publicó las fotos de la ciudad de Shaanxi de tigres del sur de China tomadas por el cazador Zhou Zhenglong del condado de Ping con cámaras digitales y de película. En todo el incidente, fue esta foto obviamente falsa la que fue retocada con Photoshop por un cazador. A través de este incidente, los estudiantes saben que deben trabajar duro en el futuro, enfrentar la tentación, establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores y, por el bien de la integridad y la conciencia nacional, no "engañar" a los demás, y mucho menos "engañarse" a sí mismos. .

Además, en la enseñanza, para ajustar la tensión del curso y satisfacer las pequeñas necesidades de los estudiantes, les permite navegar libremente por la web o chatear con los internautas. Durante este proceso, se requiere que los estudiantes no naveguen por sitios web nocivos para la salud, no revelen su verdadera situación a personas desconocidas o desconocidas y observen el uso en línea de los estudiantes en cualquier momento. Para este grupo de estudiantes que creen haber crecido, especialmente algunas chicas que aman la fantasía y están llenas de curiosidad, pueden caer en la trampa tendida por otros si no tienen cuidado. Por ello, los docentes deben orientar correctamente y educar a los estudiantes para que tengan conciencia de autoprotección y mejoren la inmunidad.

En resumen, la educación jurídica está omnipresente en la enseñanza de informática. Como maestro, sólo puedes guiar, no forzar. Partiendo de la premisa de movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, debemos comenzar desde cada clase de computación y cada operación de computadora para cultivar los buenos hábitos de comportamiento y las normas morales de los estudiantes. Por supuesto, la penetración de la educación jurídica en el proceso de enseñanza de la informática no sólo depende de los materiales didácticos, el contenido de la enseñanza, las reglas y la fortaleza de los profesores individuales, sino que también requiere los esfuerzos conjuntos de las escuelas, las familias y la sociedad para lograr una educación armoniosa y ambiente de trabajo, vida y aprendizaje saludable y estable.