¡Ayuda a todos! ¡Muchas gracias! ¿Qué tal la Universidad de Finanzas y Economía de Beijing? ¡Dame un consejo! ¿Dónde está su diploma de esta escuela?
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Autor: Qiu Yeluo 2006-5-7 18:22 Responde a este comentario y elimínalo.
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2 Respuestas: # # # #Introducción a la escuela# # # #
Después de septiembre de 2004, en comparación con antes, nuestra universidad ha experimentado grandes cambios. El número de estudiantes ha aumentado de más de 800 a más de 2.400. el número de clases aumentó de 16 a 48; el número de carreras aumentó de 11 a 22; el número de profesores de tiempo completo y parcial aumentó de más de 30 a más de 110; el número de profesores aumentó de más de 40; en junio de 2003 a 65.438+ en junio de 2004 084 personas (excluidos los profesores a tiempo parcial). Esta situación cambió aún más después de las admisiones en 2005, cuando el número de estudiantes aumentó de 2.400 a 12.300. Ante el rápido crecimiento demográfico y los complejos asuntos resultantes, la cuestión de la gestión estandarizada inevitablemente se incluirá en la agenda.
(1) Mejorar el mecanismo de gestión
1. En el año 2004, partiendo del pasado, y a partir de las necesidades de gestión del momento, la organización administrativa del colegio estableció un sistema de gestión con como eje humano, económico y material, teniendo como eje la gestión docente, la gestión de estudiantes y la gestión administrativa. el cuerpo principal, y los servicios de apoyo logístico como sistema de apoyo. Consta de cinco agencias administrativas (Departamento de Personal, Departamento de Finanzas, Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Asuntos Estudiantiles y Oficina de Asuntos Generales), tres oficinas (Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Admisiones, Oficina de Apartamentos) y un centro (Centro de Orientación Laboral). Al mismo tiempo, existen tres organizaciones a nivel departamental: Departamento de Seguridad, Departamento de Propaganda y Departamento de Capacitación. Los jefes de cada departamento son: el director de personal Zhou Tianshu; el director de asuntos académicos, Yuan Junzhen; el director de asuntos generales, Li Huaxin; el director de admisiones, Zhao Shifen; ; Director del Departamento de Seguridad; Qiao es el jefe del Departamento de Propaganda; y Tan es el Director del Departamento de Capacitación.
2. Organización de la gestión docente. Antes de 2004, las actividades docentes eran administradas directamente por la Oficina de Asuntos Académicos, y no existía ninguna agencia de gestión docente de primer nivel en el medio. En 2004, cuando el número de estudiantes alcanzó los 2.400, ya se consideraba que este método de gestión ya no podía satisfacer las necesidades de ampliación del número de estudiantes. Por ello, en reunión del decano del 17 de marzo de 2005, se decidió crear 9 departamentos profesionales para gestionar la actividad docente. Se han designado provisionalmente tres gerentes para cada departamento, que llegarán antes de finales de abril.
(2) Establecer reglas y regulaciones
Para que las actividades de gestión sigan las reglas y coloquen a la gestión en un camino institucionalizado y estandarizado, durante este período, cada facultad o departamento relevante Gerencia correspondiente Se han introducido sistemas para diferentes departamentos de gestión y campos de gestión.
1. Respecto a los docentes y la gestión docente:
(1) Medidas de gestión de nombramientos docentes de la Universidad de Finanzas y Economía de Beijing
(2) "Acerca del fortalecimiento de la docencia docente". Gestión "Provisiones Provisionales".
2. Respecto a la gestión de estudiantes:
(1) Reglamento provisional sobre la gestión de apartamentos para estudiantes
(2) "Instrucciones sobre la implementación de la gestión estándar cuantitativa de apartamentos". Profesores"
(3) Condiciones de evaluación y medidas de incentivo para dormitorios civilizados
(4) Precauciones para la prevención de incendios y robos en los apartamentos de estudiantes de Beicai
(5) Código de conducta para cuadros estudiantiles
(6) Estándares de comportamiento diario para estudiantes universitarios
(7) Estatutos del sindicato de estudiantes
(8) Reglamento de trabajo de los docentes de clase
(9) “Fortalecimiento de las Medidas Provisionales para la Gestión del Autoestudio Vespertino de los Estudiantes”.
(10) Disposiciones para fortalecer la gestión del orden del campus
(11) Medidas de gestión de la red del campus de Beicai
3. Disposiciones sobre la gestión del personal y la gestión de los salarios laborales. :
(1) Medidas de prueba para el empleo del personal
(2) Reglamento sobre recompensas y castigos para los empleados
(3) "Decisión sobre el aumento del salario de los docentes "
(4) Regulaciones provisionales sobre el ajuste de los estándares y estructuras salariales para profesores y personal
(5) Regulaciones provisionales sobre la asistencia de los empleados
(6) Juicio implementación de seguros laborales y pagos de asistencia social Decisiones del sistema
(7) Disposiciones temporales sobre estándares salariales, estructura salarial, carga de trabajo y asignaciones de clase para los docentes a tiempo completo.
(8) Reglamento Provisional sobre Evaluación del Desempeño
(9) Reglamento de Remuneraciones de Profesores a Tiempo Parcial
(10) Manual del Empleado de Beicai
4, Respecto a la gestión logística:
(1) Medidas de gestión de materiales
(2) Medidas de gestión de activos fijos
(3) Responsabilidades laborales generales
(4) Responsabilidades del Equipo de Saneamiento Ambiental y Ecologización
(5) “Disposiciones Provisionales sobre la Gestión de Materiales, Artículos y Activos Fijos del Equipo de Saneamiento Ambiental y Ecologización”
(6) Compra de plántulas para saneamiento ambiental y ecologización Disposiciones provisionales
(7) Medidas de gestión de materiales
(8) "Disposiciones provisionales sobre suministro de energía, electricidad y gestión del agua "
(9) "Flores y Árboles", Disposiciones Provisionales sobre el Manejo de Plantas en Viveros y Otras Plantas".
(10) Disposiciones provisionales sobre la gestión cuantitativa del trabajo ecológico
(11) Responsabilidades del Departamento de Vivienda
(12) Responsabilidades del Administrador del Área de Vivienda
(13) Responsabilidades de Gestión del Jefe de Sección de Vida
(14) Sistema de Gestión de Higiene del Comedor
(15) Sistema de Higiene del Comedor "54".
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Autor: Qiu Yeluo 2006-5-7 18:26 Responde a este comentario y elimínalo.
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3 respuestas: # # # #Introducción a la escuela# # # #
(16) Sistema de servicio civilizado
5. Respecto a la gestión de seguridad de colegios y universidades, existen
(1) Medidas Provisionales para la Gestión Integral de la Seguridad del Campus
(2) Reglamento sobre Sanciones para la Gestión de la Seguridad Pública (Prueba)
(3) Sistema de gestión de seguridad
(4) Sistema de portero
(5) Responsabilidades del departamento de seguridad
(3) Introducción de ISO9002 sistema de gestión de certificación de calidad
La familia de estándares Zhai O9000 es un concepto propuesto por ISO en 1994 y se refiere a todos los estándares internacionales formulados por ISO/TC 176 (Comité Técnico de ISO sobre Gestión de Calidad y Garantía de Calidad). Esta familia de estándares puede ayudar a las organizaciones a implementar y operar eficazmente sistemas de gestión de la calidad y constituye los requisitos generales y la orientación para los sistemas de gestión de la calidad. No se limita a una industria o sector económico específico y puede usarse ampliamente en organizaciones de todo tipo y tamaño para promover el entendimiento mutuo y la confianza en la cooperación y los intercambios mutuos. Para integrarse con los estándares internacionales, muchas instituciones educativas introdujeron este sistema de gestión de calidad a finales del siglo pasado y obtuvieron certificación internacional. Los líderes de la Universidad de Finanzas y Economía de Beijing, que consideran la "apertura" como uno de los principios rectores para administrar una escuela, naturalmente no perderán esta oportunidad de mejorar el nivel de gestión de la universidad y avanzar hacia la internacionalización. Por lo tanto, en abril de 2004, decidieron crear un grupo de liderazgo para implementar el sistema de gestión de certificación de calidad ISO9002 en la universidad. Líder del equipo de liderazgo: Xu Xiaojie miembros del equipo: directores y jefes de división de varios departamentos. De acuerdo con los requisitos de certificación, la universidad lleva a cabo capacitación para todos los profesores y el personal, organiza al personal para redactar los documentos del programa y ejecuta el programa de acuerdo con los requisitos de los documentos.
Por diversas razones, el sistema de gestión de certificación de calidad ISO9002 no continuó en la universidad. Sin embargo, a través de este trabajo, la conciencia de calidad de la enseñanza y el funcionamiento de la escuela mejoró enormemente y se convirtió en una práctica común seguir los procedimientos.
(4) En 2005, la gestión docente poco a poco fue tomando el buen camino.
En la primavera de 2005, cuando la universidad se mudó a un nuevo campus, las actividades docentes de la universidad naturalmente adquirieron un nuevo aspecto. La universidad organiza cursos de acuerdo con las materias de autoestudio que se realizan dos veces al año mediante el Examen de Autoestudio de Beijing, lo que hace que las actividades de enseñanza sean ordenadas y específicas, y también reduce la carga para los estudiantes.
El proceso cambiante de la estructura y utilización del cuerpo docente también refleja el proceso de crecimiento de la fortaleza integral de las universidades privadas y su continua madurez y desarrollo. La estructura de edad, la estructura de títulos profesionales y la estructura de conocimientos de los profesores destacados son relativamente adecuadas para las necesidades de enseñanza. En particular, su actitud de trabajo seria y responsable y su fuerte profesionalismo conmovieron profundamente a los jóvenes estudiantes que reprobaron el examen de ingreso a la universidad.
Bajo la premisa de un entendimiento unificado por parte de los líderes de la universidad, la universidad parte de un trabajo específico y presta sólida atención a la calidad de la enseñanza.
1. Garantizar el nombramiento de buenos profesores. En las "Medidas de gestión de nombramientos de puestos docentes" y las "Cualificaciones de los docentes que se aplicarán", la universidad controla estrictamente a los docentes que se postulan y selecciona un grupo de docentes calificados a partir de las calificaciones.
(1) Tener menos de 60 años, gozar de buena salud y adaptarse a la labor docente.
(2) Tener título de licenciatura o superior, haberse dedicado a la docencia en; colegios y universidades por más de cinco años, y tener calificaciones intermedias El título profesional anterior;
(3) Tener cierta capacidad docente y experiencia docente.
2. Seguimiento de las actividades docentes durante todo el proceso. Según las "Disposiciones provisionales sobre el fortalecimiento de la gestión docente de los docentes", se realiza un seguimiento de las actividades docentes de los docentes antes, durante y después de clase.
(1) Escribir buenos planes de lecciones es imprescindible. La universidad confirma que los profesores pueden escribir planes de lecciones de cualquier forma, pero deben redactarse de acuerdo con las horas de clase y deben incluir objetivos y requisitos de enseñanza, puntos y dificultades clave, métodos de enseñanza, contenido de las preguntas, disposición y diseño de la pizarra, procedimientos y tareas de enseñanza. y otros elementos del plan de enseñanza. La Oficina de Asuntos Académicos verifica los planes de lecciones dos veces al semestre y realiza evaluaciones. Si no hay un plan de lección, se considerará una lección no válida.
(2) Existen requisitos estrictos para asistir a clases: a. Quienes asistan a clases a ciegas sin un horario de enseñanza o enseñen según el plan no se computarán como horas de clase; b. el contenido del libro de texto y los "platos combinados" no se contarán como horas de clase c. No hay un plan de lección o hay un plan de lección pero no se implementa de acuerdo con el plan de lección. d. Los estudiantes que lleguen tarde a clase o lleguen temprano dentro de los 2 minutos serán criticados. Aquellos que excedan los 2 minutos serán cancelados. Las clases que excedan los 10 minutos no se contarán como tiempo de clase.
(3) Establecer una agencia especializada en evaluación de la calidad. La universidad ha establecido un equipo de evaluación de la calidad de la enseñanza como organización especializada para realizar una evaluación integral de la calidad de la enseñanza de los docentes cada semestre. A través de la evaluación, los docentes son calificados como excelentes, buenos, calificados o no calificados. Reconocer y premiar a los docentes destacados; despedir a los docentes que no aprueben la evaluación.
(4) La Oficina de Asuntos Académicos prioriza la calidad de la enseñanza. Durante este período, tomaron principalmente las siguientes medidas para controlar la calidad de la enseñanza:
1 Movilizar al personal de la Oficina de Asuntos Académicos para que asista a clases después de salir del trabajo para obtener información de primera mano. Escuche la clase con un propósito, evalúe cuantitativamente el nivel de enseñanza del maestro y comente rápidamente los problemas existentes a los maestros relevantes. En segundo lugar, reemplazar a los profesores que son incompetentes y tienen las opiniones de muchos estudiantes. Esta medida fue un gran shock para los profesores. 3. Realizar una reunión de investigación docente con profesores de una misma materia para unificar los avances y requisitos docentes, identificar líderes de materia y coordinar la labor docente de esta materia. Cuarto, organizar foros de estudiantes para calificar la enseñanza de los docentes y recopilar las opiniones de los estudiantes y sus comentarios para los docentes. Quinto, investigar y analizar la situación actual de los docentes y realizar informes a los departamentos hospitalarios. Es gracias a las medidas anteriores que la calidad de la enseñanza en la universidad durante este período es encomiable.
Autor: Qiu Yeluo 2006-5-7 18:26 Responda a esta declaración y elimínela.
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Responsabilidades de la Oficina de Asuntos Estudiantiles
Universidades La Oficina de Asuntos Estudiantiles es un departamento funcional responsable de la gestión estudiantil. Es una agencia funcional responsable de promover los objetivos de educación moral de los estudiantes, la organización y gestión universitaria, las actividades deportivas y sociales de los estudiantes, la vida cultural estudiantil, las organizaciones estudiantiles, la construcción de la cultura del campus y. actividades de organización de fiestas en el campus. Sus responsabilidades son completar eficazmente las funciones de gestión mencionadas anteriormente, promover el desarrollo fluido de diversas actividades estudiantiles en la universidad, garantizar la mejora general de la calidad de los estudiantes y establecer gradualmente la cultura universitaria y la cultura universitaria únicas de la universidad. Responsable de la publicidad y los informes de las actividades a nivel universitario que involucran a los estudiantes, actualizando el contenido de las actividades estudiantiles en línea y las actividades nocturnas cada mes, y recopilando los principales eventos de las actividades estudiantiles.
1. De acuerdo con los planes generales de la universidad y los planes para la construcción de la cultura del campus y el trabajo de los estudiantes, formular planes de trabajo para los estudiantes y planes de trabajo sistemáticos de educación ideológica de los estudiantes, y ser responsable de la publicidad y los informes de la universidad a nivel universitario. actividades en las que participan los estudiantes, actualizar el contenido de las actividades estudiantiles en línea y dentro del partido cada mes, compilar una versión en línea de los principales eventos de las actividades estudiantiles cada semestre, enviarla al decano a cargo para su revisión y publicarla en línea después de su aprobación. .
2. Formular reglas operativas para las organizaciones estudiantiles, formular planes de gestión de organizaciones estudiantiles e informar a la Oficina de Asuntos Académicos para su revisión; orientar a las organizaciones estudiantiles en actividades específicas y organizar la capacitación de los cuadros estudiantiles en todos los niveles; la construcción y construcción ideológica de cuadros estudiantiles, formular el contenido y el enfoque de la formación de acuerdo con la situación específica, y formular un plan de formación semestral al final del semestre. Una vez a la semana, ayude al director y al apartamento a realizar inspecciones estrictas de los estudiantes ausentes, y se impondrán sanciones disciplinarias a aquellos que se encuentren en circunstancias graves.
3. Con base en el plan o programa de trabajo estudiantil de la universidad, formular planes y planes de implementación específicos para las actividades de práctica social y deportiva de los estudiantes este semestre, y reportarlos a la Oficina de Asuntos Académicos para guiar el trabajo específico; de las actividades estudiantiles.
4. Con base en el plan o plan de trabajo de los estudiantes de la universidad, formular el plan de construcción, las reglas de operación correspondientes y los planes de implementación específicos para las asociaciones de estudiantes, e informarlos a la oficina del decano para guiar el trabajo específico de; actividades estudiantiles.
5. Con base en el plan de trabajo o plan de estudiantes universitarios, formular el plan de desarrollo y el plan de implementación específico para la construcción cultural de la universidad, y reportarlo al decano para referencia y ser responsable; la ejecución de trabajos específicos.
6. Formular el plan de actividades y el plan de implementación específico de la organización del grupo del partido universitario e informar a la oficina del decano como referencia; cooperar con los líderes del partido y la organización de la Liga de la Juventud Comunista para llevar a cabo un trabajo específico. .
7. Ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a cultivar y gestionar al maestro de clase y mejorar el nivel de trabajo de los estudiantes del maestro de clase.
8. Formular e implementar el código de conducta para estudiantes universitarios, establecer la correcta orientación de la opinión pública para los estudiantes, cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para organizar la selección de grupos e individuos de estudiantes avanzados y establecer modelos avanzados. para estudiantes universitarios; ayudar al maestro de clase en la educación ideológica de los estudiantes que violan gravemente las disciplinas y presentar sus propias opiniones sobre el manejo a los superiores.
9. Responsable del trabajo, estudio y ayuda financiera para los estudiantes pobres en el hospital; liderar el comité del sindicato de estudiantes y la liga juvenil para supervisar e inspeccionar el comedor por parte del "Equipo Conjunto de Inspección del Comedor de Estudiantes" en al menos 5 veces cada semestre, e instar al comedor a servir mejor a los estudiantes. Realizar actividades de práctica social para estudiantes universitarios y actividades de voluntariado juvenil.
10. Formule el plan de desarrollo del entrenamiento militar de la universidad y las regulaciones de gestión del trabajo de entrenamiento militar, prepárese cuidadosamente para el entrenamiento militar y movilice a nuevos estudiantes para el entrenamiento militar, implemente estrictamente las regulaciones de gestión del trabajo de entrenamiento militar de la universidad y garantice que los militares Los estudiantes de formación pueden completar con seguridad tareas de entrenamiento militar.
11. Ayudar a la oficina de la universidad a publicitar los principales eventos universitarios, participar en la planificación, diseño e implementación de actividades de publicidad universitaria y organizar a los estudiantes para que participen activamente. También es responsable de la gestión diaria del seguro estudiantil en el hospital y de completar otras tareas estudiantiles asignadas por los líderes.
Dos. Responsabilidades de la Oficina de Asuntos Generales
La Oficina de Asuntos Generales es un departamento de gestión y servicios integrales. Su tarea principal es coordinar el trabajo logístico de las tres oficinas y cuidar todos los activos fijos de la universidad. Se proporcionan suministros e instalaciones de oficina para crear un hermoso ambiente de enseñanza. Sus principales responsabilidades son las siguientes:
1. Implementar las normas y reglamentos pertinentes del colegio, formular las normas y reglamentos para el trabajo del departamento de asuntos generales, organizar la implementación e inspeccionar la implementación.
2. Responsable de la gestión del patrimonio universitario.
3. Formule un plan de compra de material de oficina universitario, informe según sea necesario y organice la compra después de la aprobación.
4. Responsable de la cooperación del inmovilizado general.
5. Responsable de la distribución de material de oficina.
6. Responsable de la gestión del almacén.
7. Establecer un libro mayor de activos fijos, material de oficina y accesorios de mantenimiento. Mantenga las cuentas actualizadas y documentadas.
8. Responsable de organizar la gestión y mantenimiento del agua, electricidad y calefacción del colegio.
9. Responsable de supervisar el comedor estudiantil de la propiedad y los puntos de servicio relacionados.
10. Responsable de supervisar al personal de limpieza de la propiedad para mejorar la higiene ambiental de la universidad y embellecer el campus.
11. Centrarse en el servicio y brindar apoyo logístico.
12. Completar otras tareas asignadas por los líderes del hospital.
Tres.
Responsabilidades del Departamento de Formación
1. Principales funciones del Centro de Formación Profesional y Educación de Adultos
El Centro de Formación Profesional y Educación de Adultos es un departamento empresarial con funciones de gestión, responsable de la formación profesional. y formación de habilidades, gestión de la matrícula en educación de adultos y gestión de la enseñanza. Sus funciones principales son
Materiales de referencia:
Universidad de Finanzas y Economía de Beijing, ¿verdad?