Plan de lección sobre cepillado saludable de dientes para clases numerosas
Limpieza Dental Sana Taipan. Antecedentes del diseño de la actividad del plan de lección 1.
Debido a que los niños no se cepillan los dientes en esta clase; con el fin de cultivar buenos hábitos de higiene y cepillado de los niños, el proceso de actividad está diseñado de acuerdo con las características de la edad de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Hacer que los niños conozcan el daño que causan las bacterias en nuestros dientes.
2. Que los niños sepan practicar la higiene, que les guste cepillarse los dientes, que desarrollen buenos hábitos de higiene y que sean niños sanos.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Tener una comprensión preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
5. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Dejar que los niños sepan cómo proteger nuestros dientes y desarrollar un buen hábito de cepillarse los dientes.
Actividades para preparar
1. Cuento animado de Flish "Osito extrayéndose los dientes", gráfico mural.
2. Un conjunto de moldes dentales
Proceso de actividad (no es necesario registrar detalladamente todas las conversaciones y actividades entre profesores y alumnos, pero sí es necesario reproducir claramente las enlaces principales de la actividad, es decir, enlace de inicio y enlace básico), enlace de finalización y enlace ampliado (Nota: centrarse en el enlace básico)
1. Oso sacándose los dientes" a los niños y piensen en las siguientes preguntas.
2. Enlace básico: El profesor hace preguntas y presenta temas.
¿Por qué al osito le duele la muela?
B. ¿Adónde envió la madre osa al osito?
C. ¿Cómo lo afrontó el médico?
3. Animar a los niños a responder preguntas con entusiasmo. Después de responder las preguntas, dejar que hablen libremente sobre cómo proteger nuestros dientes.
4. Deja que los niños suban al escenario para demostrar cómo se cepillan los dientes habitualmente.
5. El profesor demuestra el método correcto de cepillado de los dientes.
6. Finalizando la sesión: La profesora resumió cómo proteger nuestros dientes.
7. Ampliación: Deja que los niños entren en grupos al rincón "Casa de muñecas" y hagan el papel de dentistas y ositos.
Reflexión docente
1. Reflexión sobre el proceso de la actividad: (Sean ciertos o no los siguientes aspectos, se deben analizar los motivos del sí o del no para poder resumir la experiencia o proponer). medidas de mejora)
(1) Reflexión sobre el desarrollo de los niños, el contenido de aprendizaje de esta actividad didáctica es muy ameno y fácil de aceptar para los niños. Hay una cantidad razonable de espacio libre. Capaz de interactuar con compañeros y profesores y desarrollarse de forma independiente en emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas.
(3) Reflexionar sobre la interacción entre profesores y niños. Hay una falta de cooperación entre profesores y niños. Si el profesor puede hacer de dentista y los niños hacen el papel de oso, se produce el efecto de enseñanza. Será mejor.
2. Evaluación de los efectos de la actividad. Esta actividad docente logró los resultados esperados y los niños prestaron cierta atención a la higiene y salud bucal. Descubrí que muchos niños tienen la costumbre de enjuagarse la boca después de las comidas sin que se lo recuerden, y la higiene de revisarse los dientes por la mañana también ha mejorado mucho.
Plan de lección turística para una limpieza saludable de nuestros dientes 2 objetivos de la actividad:
1. Comprender la estructura principal de los dientes y su importancia para las personas.
2.Comprender las causas y procesos de la caries dental, y saber proteger los dientes.
3. Aprender la forma correcta de cepillarse los dientes y desarrollar buenos hábitos de higiene bucal.
4. Desarrollo inicial de buenos hábitos de higiene.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia:
Los niños observan la caries dental en ellos mismos y en sus compañeros.
Preparación del material:
Cursos relacionados con molde dental, imagen de cepillado de dientes, galleta dulce "Brushing Song"
Proceso de actividad:
Primero, Muestre la portada para estimular el interés de los niños.
Profe: Hoy, la maestra les va a presentar una calle a los niños, llamada Calle de los Dientes. Está en nuestro libro: El libro se llama "Novedades de Ya Street". ¿Qué hay de nuevo en la calle de los dientes? ¡Echemos un vistazo!
Comentarios: Presente las actividades en forma de diálogo y pregunte "¿Qué cosas nuevas sucederán en Tooth Street?" Estimule el interés de los niños en el contenido del libro ilustrado y aumente el entusiasmo de los niños por participar en las actividades.
2. El primer párrafo del cuento permite a los niños tener una comprensión inicial de la vida diaria de Huck y Dick y de la estructura de sus dientes.
1. El primer párrafo del cuento con imágenes:
Maestro: ¿Quién vive en Tooth Street en el cuento? (Huck y Dick) ¿Qué están haciendo en Tooth Street?
2.Deje que los niños observen los dientes de los demás.
Maestra: Los niños que pueden ver claramente levantan la mano y me dicen cómo son sus dientes. (Blanco)
3. Muestre el diagrama de la estructura dental para guiar a los niños a comprender los diferentes dientes.
Maestro: Nuestros dientes tienen sus propios nombres y funciones, ayudándonos a morder y masticar los alimentos.
4. Comprender las causas de la caries dental.
Profesor: Los dientes juegan un gran papel, pero ¿cómo viven Huck y Dick en los dientes? (Responda positivamente a la respuesta del niño).
Dé a cada niño una galleta e invítelo a comerla.
Profesor: Aquí hay muchas cookies. Es hora de mostrar tus habilidades dentales. La maestra invita a los niños a comer galletas.
Profe: ¿Están ricas las galletas? ¿A qué huele eso? (Tiantian)
Maestro: La galleta tiene un sabor muy dulce, lo que significa que ¿qué contiene? (Sugar)
Maestra: Ahora les pido a los niños que se miren en el espejo pequeño y vean lo que tienen entre los dientes. (Migas de galleta)
Maestra: ¡Oh, me atrapaste! Las cosas dulces, como las migas de galleta que quedan en nuestros dientes, son rápidamente recogidas por bacterias como huck y dick que se instalan en nuestros dientes.
Comentarios: Al contar historias en libros ilustrados, los niños pueden comprender indirectamente la estructura de los dientes mientras escuchan las historias. Durante la sesión, a través de actividades como comer galletas, los niños pueden sentir el poderoso papel de los dientes en la alimentación y, una vez más, ayudarlos a consolidar la estructura de los dientes, dónde picar los alimentos y dónde masticarlos.
3. Cuente el segundo párrafo del cuento para guiar a los niños a comprender los peligros de la caries dental.
1. Cuente una historia en el segundo párrafo:
2. Compare Dental Street y Caries Street:
Profesor: ¡Ah! Huck y Dick pasaban cada vez más tiempo viviendo en Teeth Street. ¿En qué transformaron Ya Street? (Calle Caries)
Maestra: ¿Cuál es la diferencia entre Calle Caries y Calle Limpieza de Dientes?
Maestro: Los dientes en las calles podridas están llenos de agujeros. ¿Crees que todavía son fuertes?
3. Contacta con tu propia realidad para comprender los peligros de la caries dental.
Profesor: Las caries dentales son terribles. ¿Alguna vez ha tenido caries en los dientes?
Profe: ¿Cómo se sentirían nuestros dientes si tuviéramos caries? (Muy doloroso e incómodo)
Resumen: Sí, si los niños comen dulces sin enjuagarse la boca y los ponen en su propia calle dental, Huck y Dick vivirán en ellos si viven allí por mucho tiempo. , tendrán caries dental. Los dientes cariados ya no están afilados y duele comer cualquier cosa.
Nota: Este enlace es una parte clave de la actividad. En Link, a medida que avanza la historia, la apariencia de Yajie ha sido "transformada" más allá del reconocimiento por dos polillas. Entonces, la maestra preguntó: "¿Hay alguna diferencia entre Dental Street y Caries Street?" Los niños estaban muy activos y podían notar muchas diferencias. Hablar a los niños sobre estas diferencias es otra forma de hacerles saber los terribles cambios que ocurrirán en los dientes después de la caries dental. Al final del enlace, conéctese con niños de la vida real, haciéndose eco del enlace anterior.
El tercer párrafo del cuento trata sobre aprender la forma correcta de cepillarse los dientes.
1. En el tercer párrafo del cuento, aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
Profesor: ¿Huck y Dick lograron su idea de convertirse en empresarios? (No) ¿Quién lo rompió? (Policía Dental)
Profesor: ¿Sabes quiénes son los policías dentales? ¿Qué tiene?
Resumen: El cepillo de dientes y la pasta de dientes pueden limpiar cada rincón muerto de los dientes y eliminar frutas y verduras de Huck y Dick. Haz que tus dientes sean blancos y brillantes.
2.Deja que los niños muestren cómo se cepillan los dientes.
Profe: ¿Alguna vez has usado un cepillo de dientes? ¿Cómo te cepillas los dientes con un cepillo de dientes?
3. El profesor explica el método correcto de cepillarse los dientes y orienta a los niños para que intenten cepillarse los dientes de la forma correcta.
(1) Nuestros incisivos y colmillos son verticalmente largos, con muchos espacios verticales. Si nos cepillamos los dientes en horizontal, quedan residuos en los espacios entre los dientes. Así que cepilla tus dientes verticalmente, cepilla tus dientes superiores hacia abajo y cepilla tus dientes inferiores hacia arriba.
(2) En nuestra boca crecen dientes horizontales, por lo que el cepillo de dientes debe cepillarse lo más adentro posible de los dientes, tanto por dentro como por fuera.
(3) Finalmente, cepilla la lengua para limpiarla para que no quede comida para Huck y Dick.
Maestro: Mientras nos cepillemos los dientes todos los días y usemos el método correcto, no habrá bacterias como Huck y Dick en nuestros dientes y nuestros dientes estarán sanos.
Comentario: El policía dental de la historia es sin duda la encarnación de la justicia. Saca a Huck y Dick de las calles destartaladas. Los niños también aprendieron con el cuento que una buena manera de prevenir las caries es cepillarse los dientes con más frecuencia y cepillarse los dientes todos los días.
Actividad de reflexión:
En esta actividad, los profesores utilizaron el libro ilustrado "What's New on Teeth Street" para realizar actividades de salud para ayudar a los niños a comprender los nombres y funciones de los dientes en nuestra boca La función es que los niños comprendan el origen de la caries dental y su daño a las personas mirándola, saboreándola y hablando de ella. Esta actividad todavía tiene algunas deficiencias. Enseñar a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes es relativamente simple y descuidado. Puede buscar imágenes de la forma correcta de cepillarse los dientes en línea y enseñar a sus hijos la forma correcta de cepillarse los dientes con las manos desnudas. Además, en el proceso de resumir que los métodos correctos de cepillado pueden prevenir la caries dental, también podemos ampliar adecuadamente algunos puntos de conocimiento, como hábitos alimentarios correctos y comer más frutas y verduras que tengan un efecto limpiador en la boca. Prevenimos la caries dental.
Plan de lección 3 de Limpieza de la salud de Taiwán Nombre de la actividad:
Protección dental Objetivos de la actividad:
1. Comprender las funciones de los dientes y tener una comprensión preliminar de ellos. Cómo proteger los dientes. Métodos para mejorar la conciencia sobre la protección de los dientes.
2. Desarrolla el buen hábito de cepillarte los dientes en casa todas las mañanas y noches.
3. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
4. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
Preparación de materiales: materiales de video, imágenes y otras actividades:
1. Crear situaciones e introducir temas - niños, hoy la maestra trajo The A dos invitados, como tú, también se les están cayendo los dientes. Quieren venir aquí y tomar clases. ¿Les da la bienvenida? (Imagen) - ¿Se parecen? Pero sus dientes se ven diferentes. ¿Quién crees que es guapo? ¿Por qué?
Resumen: A los niños parece gustarles los dientes de su hermana, entonces, ¿cómo pueden tener un par de dientes blancos y limpios como los de ella? En esta lección aprenderemos sobre "Proteger los dientes".
2. Actividades de exploración para aprender el método correcto de cepillado de los dientes. Discusión: Después del reemplazo de dientes, ¿por qué los dientes de algunos niños lucen tan bien mientras que otros están tan feos?
Experimento: Prueba el caramelo de sésamo negro y observa los cambios en la superficie del diente. Enjuágate la boca y observa los cambios en la copa.
Resumen: Encontramos que después del enjuague, aún quedan residuos en los dientes. ¿Qué hacemos? Cepillarse los dientes es otra gran forma de protegerlos.
3. Discusión en profundidad, cuidado dental integral - niños, ¿creen que cepillarse los dientes correctamente es suficiente para protegerlos? Piénselo de nuevo, ¿a qué más debe prestar atención al proteger sus dientes?
Resumen:
1. No comer dulces antes de acostarse.
2. No puedo morder cosas duras.
Protege tus dientes y come más verduras, frutas y alimentos nutritivos.
4. Cuando los dientes temporales están flojos o caídos, no se pueden lamer ni chupar con la lengua.
5. No morderse los dedos, los labios ni la lengua. Lamer o chupar frecuentemente con la lengua afectará la erupción normal de los dientes permanentes o pueden crecer de manera irregular. Morderse los dedos, los labios o la lengua afectará la apariencia de la disposición irregular de los dientes y el desarrollo asimétrico de la cara, dejando en la apariencia arrepentimientos de toda la vida.
Actividad de reflexión:
La enseñanza de "Cuidado de los dientes" tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de los dientes, mejorar su conciencia sobre el cuidado y protección de los dientes, para que puedan dominar el método de cepillado correcto y cultivar Tienen buenos hábitos de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes con frecuencia. Comprenda el sentido común de proteger los dientes y protegerá sus dientes de la manera correcta.
En la actualidad, los problemas dentales son un problema común entre los alumnos de los primeros cursos de primaria. La mayoría de los estudiantes no dominan el método correcto de cepillarse los dientes y saben poco sobre el cuidado dental. Muchos niños tienen caries y caries dental, lo que se ha convertido en un dolor de cabeza y un problema urgente para muchos padres. Al preparar la lección, descubrí que el contenido de esta lección es en realidad la educación del sentido común en la vida. Es necesario recopilar materiales visuales, imágenes y conocimientos sobre el cuidado dental, y resolver uno por uno los problemas didácticos clave de "cómo proteger los dientes, dominar los métodos de cepillado correctos y desarrollar buenos hábitos de higiene".
Limpieza saludable de nuestros dientes en la clase grande 4 Antecedentes del diseño de actividades
Los niños de zonas rurales saben poco sobre el cuidado dental debido a los diferentes entornos de vida y métodos de educación familiar.
Para compensar la falta de conocimiento de los niños sobre la protección dental, desarrollé un plan de actividades para "dientes sanos", que no solo les permite a los niños comprender los dientes, sino que también les enseña el método correcto de cepillarse los dientes.
Objetivos de la actividad
1. Comprender los nombres y funciones de cada parte de los dientes, y saber proteger adecuadamente los dientes.
2. Saber que la salud dental es buena para nuestra salud.
3. Aprende a cepillarte los dientes de la forma correcta.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
5. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Puntos clave y dificultades: Sepa cómo proteger sus dientes y aprenda el método correcto para cepillarse los dientes.
Actividades a preparar
Material didáctico: rotafolio del profesor, vídeo "Quién tiene la culpa del dolor de muelas", música "Canción del cepillado", modelo de diente.
Niños: aparatos dentales, pequeños espejos, frutas.
Proceso de la actividad
1. Comprender los dientes:
1. Introducción a la conversación: Deje que los niños sonrían a sus compañeros.
2. Muestre el cuadro dental de la pared: La maestra les dice a los niños los nombres de cada parte de los dientes, mientras les pide que se miren en el espejo para encontrar sus dientes correspondientes y deje que los niños toquen los dientes. modelo de diente frente a ellos con las manos para sentir las diferentes formas de los dientes.
3.Dejar que el niño se lleve un trozo de fruta a la boca para experimentar las diferentes funciones de los dientes.
4. Los profesores y los niños llegan a la misma conclusión: los incisivos se utilizan para cortar la comida; los dientes de perro se utilizan para desgarrar la comida;
2. Entender el crecimiento de los dientes:
1. El docente cuenta el proceso de sustitución de los dientes de los niños.
2. Pida a los niños que discutan: ¿A qué se debe prestar atención durante el reemplazo de dientes?
3. Recordatorio para el maestro: preste atención a la higiene bucal durante el período de reemplazo de dientes, insista en cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, no se toque los dientes y coma más alimentos masticables.
En tercer lugar, aprenda a proteger sus dientes:
1. Reproduzca el vídeo "A quién culpar por el dolor de muelas" para guiar a los niños en el debate.
(1)¿Por qué al osito le duele la muela?
(2)¿Qué impacto tendrá en nosotros el dolor de muelas?
(3) ¿Cómo proteger los dientes?
(4)¿Cuál es la mejor manera de mantener los dientes sanos?
2. Enseñar a los niños el método correcto de cepillarse los dientes a través de la música "Brushing Song".
3. Los niños pasarán al frente en grupos y demostrarán todo el proceso de cepillado de dientes con sus propios brackets.
Cuatro. Resumen de la actividad:
1. Resumen del profesor: Los dientes son nuestros buenos compañeros y es muy importante protegerlos. Los niños deben insistir en cepillarse los dientes mañana y noche para que podamos tener unos dientes blancos y sanos desde pequeños.
2. Los niños salieron del aula cantando y haciendo movimientos con la música "Tooth Brushing Song".
Reflexión sobre la enseñanza
1. Reflexión sobre el proceso de la actividad:
Esta actividad refleja plenamente la condición de sujeto de los niños. Desarrollo independiente de emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas.
Antes, la maestra no entendía completamente la rutina diaria de los niños, si tenían el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, y si los niños se cepillaban los dientes correctamente. Sin embargo, a través de esta actividad, el profesor puede saberlo bien.
En esta clase se refleja plenamente la interacción entre profesores y alumnos y la comunicación entre niños, permitiendo a los profesores comprender plenamente a los niños.
2. Comentar el efecto de la actividad:
A través de las actividades de observación guiada organizadas por el profesor, los niños pueden aprender el método de cepillado correcto en una actividad divertida y comprender mejor el método correcto. Método de protección de los dientes. Sé que cambiar los dientes es una etapa de crecimiento necesaria para cada uno de nosotros. Sé que debo prestar atención a la higiene bucal durante el período de reemplazo de los dientes, cepillarme los dientes por la mañana y por la noche, evitar tocarme los dientes y comer más alimentos masticables.
3. Desventajas: Esta clase es una clase modelo para actividades de enseñanza e investigación a nivel municipal. Creo que la comida preparada para los niños durante la actividad fue relativamente sencilla, por lo que la experiencia de las funciones caninas no permitió que los niños practicaran mejor. Como hay muchos niños en la clase y el tiempo de actividad es limitado, el proceso de cepillarse los dientes no se puede demostrar en grupos.
4. Medidas de mejora: Aunque esta actividad fue bien recibida por líderes y profesores después de clase, sé que aún quedan muchas áreas de mejora. Creo que a través de este estudio, tengo una mejor comprensión de las actividades de los niños y la preparación de las lecciones de los maestros, y también aprendí algunas ideas y métodos nuevos para educar a los niños.
Si vuelvo a tomar esta clase de actividades, agregaré las opiniones de líderes y colegas a mis sesiones de actividades para lograr mejores resultados docentes en mi clase de docencia e investigación.
Plan de lección de limpieza saludable de nuestros dientes para la clase numerosa 5 Propósito de la actividad:
1. Aprender el método correcto de cepillarse los dientes a través de la enseñanza asistida por computadora.
2. Comprender varias herramientas de limpieza dental de uso común.
3. Formar inicialmente una actitud positiva hacia la limpieza y protección de la boca. Objetivos de operación de la plataforma: dominar aún más el funcionamiento de la plataforma educativa Doudouyi y encontrar el contenido de la enseñanza temática.
Conoce algunas formas de mantener todas las partes de tu cuerpo limpias y ordenadas.
5. Le encanta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.
Preparación de la actividad:
Material didáctico A y B, herramientas (cepillo de dientes eléctrico, cepillo de dientes, palillo, hilo dental, pasta de dientes) El niño tiene un cepillo de dientes pequeño.
Proceso de la actividad:
(1) Orientar las actividades y estimular el interés 1. Los niños de la clase alta desempeñan el papel de "conejos" y el diálogo situacional evoca las experiencias vividas por los niños.
Maestra: "Conejo, ¿qué estás haciendo aquí?" Conejo: "Estoy aquí para pedirles ayuda a los niños de la clase 2 de la escuela secundaria. Acabo de comer muchos pasteles y galletas". , y ahora todavía tengo muchas galletas entre los dientes. "Niños, ¿qué debo hacer?" 2. Dígales a los niños cómo encontrar "Big Mouth Frog" en la computadora.
Haz doble clic en el ícono Bean Ant-foto propia-Big Earth-Apple.
(2) Conocer los distintos utensilios para la limpieza de los dientes.
1. Los niños ven la animación de forma colectiva y cuentan los nombres y funciones de las herramientas que conocen.
Profesor: "El Dr. Big Mouth Frog nos ha traído tantas herramientas para limpiar los dientes. ¿Crees que es extraño?
2. Combinado con los objetos reales, comprendamos brevemente otros Herramientas de limpieza en la plataforma. Los nombres y funciones de las herramientas dentales.
Profesor: Los cepillos de dientes, los palillos, el hilo dental, la pasta de dientes y los cepillos de dientes eléctricos pueden ayudarnos a limpiar nuestros dientes. (3) Aprenda a cepillarse los dientes correctamente.
1. Los niños tienen experiencia diciéndoles cómo cepillarse los dientes.
Por favor, dígales a algunos niños: “Preguntemos a los grandes. - rana con la boca otra vez. Observe atentamente antes de usar su computadora y escuche atentamente al Dr. Mouth Frog. Vuelve y mira quién puede enseñarle al Conejito Blanco. Haz clic en un pequeño lápiz y verás esta página. "2. Los niños aprenden a cepillarse los dientes usando computadoras.
Maestro: "¿Qué partes de tus dientes te acaba de enseñar a cepillarte Big Mouth Frog? Pida a los niños que respondan individualmente al maestro: "Ahora, por favor, lleve su pequeño cepillo de dientes a la computadora y practique cepillarse los dientes mientras mira la animación".
3. Deja que el niño sostenga un cepillo de dientes y practique el cepillado mientras ve animaciones.
Maestro: "Ahora enseñemos al conejo a cepillarse los dientes". Por favor, enséñele a todos los niños al conejo.
Maestra (D): Hoy el conejito y nosotros conocimos los utensilios para limpiar los dientes. Después de aprender el método correcto para cepillarse los dientes, debe limpiarlos con regularidad y protegerlos.
Reflexión de la actividad:
En las actividades didácticas utilizo modelos dentales, pequeños espejos, cepillos de dientes, alimentos diversos, dibujos, etc. , que no solo estimula el interés de los niños por aprender, sino que también les permite experimentar el método correcto de cepillarse los dientes. Esta clase permite a los niños adquirir conocimientos a partir de la experiencia al ver, tocar, comer, pensar y discutir, y crea oportunidades para que los niños se expresen y participen.