Cómo cultivar el pensamiento creativo en las clases de música de la escuela primaria
"Xue Ji" dice: "Después de aprender, conocerá las deficiencias y después de enseñar, conocerá las dificultades. Si no sabe lo suficiente, entonces puedes ser reflexivo avanzar después de conocer las dificultades y luego seguir mejorando. Entonces: la enseñanza y el aprendizaje también son buenos. Por lo tanto, un aula armoniosa es muy importante para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes. El cultivo del pensamiento creativo requiere un buen ambiente. Mantener un estado de ánimo relajado y feliz durante el proceso de aprendizaje musical favorece la iniciativa y la creatividad de los estudiantes y su voluntad de participar, estimulando así el pensamiento creativo. Un salón de clases armonioso se establece mediante una comunicación amorosa y equitativa entre maestros y estudiantes. El autor cree que en el proceso de enseñanza los profesores no deben considerarse a sí mismos como guías o líderes, sino como amigos que tienen la misma personalidad que los estudiantes. Como dijo el Sr. Tao Xingzhi: "Debemos convertirnos en niños antes de poder ser sus maestros". En la enseñanza de la música, debemos alentar y elogiar a los estudiantes de vez en cuando y aprovechar al máximo el lenguaje corporal, como los ojos, la entonación y las sonrisas. para expresar nuestro agradecimiento a los estudiantes. El estímulo oportuno puede estimular el pensamiento creativo de los estudiantes.
2. Enriquecer los métodos de enseñanza y estimular la creatividad de los estudiantes.
En el nivel de primaria, los alumnos aprenden a través de juegos animados e interesantes, su interés aumenta con alegría y el conocimiento se genera con alegría. Por lo tanto, en la enseñanza, no solo debemos preparar lecciones basadas en el programa de estudios y los libros de texto, sino también preparar lecciones basadas en los conceptos de enseñanza constantemente actualizados de la sociedad actual. Debemos trabajar duro y activamente para crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, hacer que cada paso y vínculo de la enseñanza sea lo más interesante, inspirador y creativo posible, estimular el interés de los estudiantes al máximo y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes. A la hora de elegir materiales didácticos, preste atención a elegir algunas obras que sean sanas, expresivas, vivaces y adecuadas a las características de los alumnos de primaria. En términos de métodos de enseñanza, se deben combinar orgánicamente varios métodos de enseñanza para modernizar y diversificar los métodos de enseñanza para adaptarlos al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Por ejemplo, mientras enseña canto, también puede seleccionar algunas imágenes o animaciones coloridas y animadas, utilizar multimedia para demostrar las escenas de las canciones, despertar la curiosidad de los estudiantes, combinar música con imágenes y animaciones y hacer preguntas a los estudiantes de manera oportuna para guiarlos. Los estudiantes piensan activamente, estimulan el deseo de los estudiantes de crear y hacen que el aula esté llena de una atmósfera de aprendizaje creativo. Al mismo tiempo, también se puede organizar a los estudiantes para que vean videos y películas, visiten estrellas del entretenimiento y aprendan la historia del desarrollo de la música china en forma de animación. Estos estudios son de gran ayuda para cultivar el temperamento de los estudiantes, estimular el espíritu de exploración de los estudiantes y cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
Utilice juegos para guiar el interés y permitir que los estudiantes disfruten aprendiendo.
La mente de los alumnos de primaria es muy sencilla. Debido a las características de su edad, es fácil que sientan curiosidad por cosas que muestran curiosidad. Los profesores pueden sorprenderse con cosas que pueden ser comunes y se esfuerzan por explorar y descubrir cosas. Esta es también una especie de creación. El aula de enseñanza de música es una sociedad para estudiantes de primaria, que puede satisfacer plenamente el deseo de novedad, novedad y actividad de los estudiantes.
Por ejemplo, al aprender la canción "Love China", el profesor puede pedir a los estudiantes que interpreten con audacia y dejar que los estudiantes a los que les gusta bailar bailen con la música, mientras que otros estudiantes pueden tocar instrumentos musicales. Los profesores pueden dirigir y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el canto y también pueden satisfacer las personalidades vivas y activas de los estudiantes de primaria. Al mismo tiempo, se pueden implementar rutinas en el aula a partir de ritmos musicales comunes, haciendo que la enseñanza en el aula sea relajada y llena de diversión musical. Por lo tanto, en la enseñanza de la música, los profesores deben proteger plenamente la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes y transformar la curiosidad de los estudiantes en curiosidad para estimular su interés por aprender, que es la base para el desarrollo de la creatividad.
4. Ayude a los estudiantes a imaginar y utilizar cosas hermosas e intuitivas para estimular el interés.
Pushkin dijo una vez: "Sé una persona valiente y ten el coraje de explorar un amplio campo de visión, y el pensamiento creativo surgirá".
Los alumnos de primaria tienen un pensamiento muy activo y emociones ricas. Por lo tanto, en la enseñanza de la música, los profesores deben tener cuidado de no limitar el pensamiento de los estudiantes y permitirles pensar desde múltiples perspectivas. Y aproveche al máximo los materiales de la sección de apreciación musical para ayudar a los estudiantes a expresar su comprensión y sentimientos sobre la apreciación musical con expresiones. Independientemente de si los estudiantes eligen expresiones emocionales felices o tristes, su pensamiento debe ser comprendido y protegido, y no se puede negar fácilmente. Esto ayudará a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de sentir y apreciar la belleza, mejorando así su capacidad de pensamiento creativo.
5. Enriquecer los contenidos didácticos, diversificar los métodos de aprendizaje y estimular el interés.
Los alumnos de Educación Primaria tendrán una cierta comprensión de los conocimientos de teoría musical.
Por lo tanto, al enseñar conocimientos teóricos a estudiantes de primaria, no puede ser simplemente una explicación monótona. La imagen específica de las cosas puede centrar mejor la atención y la imaginación. Por ejemplo, al explicar el ritmo, si simplemente explicas cuántos tiempos se debe cantar una nota y cómo escribir varias notas, la mayoría de los estudiantes de primaria no lo entenderán y perderán el interés en la clase de música. En su lugar, podemos usar algunos instrumentos simples para permitir que los estudiantes escuchen la duración del sonido. Como tambores y gongs, los estudiantes también pueden cerrar los ojos y escuchar los diferentes sonidos hechos por el maestro, y luego imitar el ritmo de la interpretación del maestro aplaudiendo o golpeando con los pies. Permítales experimentar de primera mano el concepto del valor temporal de los tiempos y permítales crear ellos mismos ritmos simples. A través de este proceso, se pueden estimular plenamente los intereses de los estudiantes y ejercer mejor su pensamiento innovador. Enseñar estos conceptos abstractos visualmente no sólo puede ayudar a los estudiantes de primaria a aumentar su interés en aprender música, sino también promover su escucha y cultivar su pensamiento creativo.