Cómo entender la educación inclusiva
La educación inclusiva, como tendencia del pensamiento educativo, surgió en la década de 1990. La educación inclusiva surgió y se desarrolló en la ola de democratización de la educación internacional, especialmente con la vigorosa promoción de las organizaciones internacionales, en las que tres conferencias internacionales de educación desempeñaron un papel directo.
El 65438-0990, la UNESCO y otros celebraron la "Conferencia Mundial sobre Educación para Todos" en Jomtien, Tailandia, y adoptaron la "Declaración Mundial sobre Educación para Todos".
La “Educación para Todos” propuesta en este encuentro enfatiza que la educación es un derecho humano básico; la educación es sumamente importante para el desarrollo personal y el progreso social; debemos popularizar la educación básica y promover la igualdad educativa; El objetivo de la Educación para Todos es satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todas las personas.
Concepto básico:
La definición de educación inclusiva de la UNESCO es: La educación inclusiva es la reducción de la exclusión dentro y fuera del sistema educativo mediante el aumento del aprendizaje, la cultura y la participación comunitaria y un proceso que. se centra y satisface las diversas necesidades de todos los estudiantes. La educación inclusiva se basa en el consenso de que todos los niños en edad escolar están cubiertos y en la creencia de que el sistema formal tiene la responsabilidad de educar a todos los niños.
Implica la reforma y ajuste de los contenidos educativos, los métodos educativos, la estructura educativa y las estrategias educativas. La inclusión implica abordar adecuadamente las diferentes necesidades de aprendizaje en entornos educativos tanto formales como no formales.
La educación inclusiva no es una cuestión menor de cómo integrar a algunos estudiantes en la corriente principal, sino una forma de examinar cómo se pueden reformar los sistemas educativos y otros entornos de aprendizaje para dar cabida a la diversidad de los estudiantes. Su objetivo es lograr que tanto profesores como estudiantes acepten la diversidad como una oportunidad y la traten como un entorno de aprendizaje enriquecedor en lugar de un problema.
Enciclopedia Baidu-Educación inclusiva