Cómo mejorar las habilidades informáticas de los estudiantes de primaria
En primer lugar, se plantea el tema:
El cálculo es uno de los contenidos importantes del conocimiento matemático. La capacidad de cálculo matemático es una matemática básica. La capacidad, incluida la precisión de los cálculos y la corrección, son bases importantes para el aprendizaje de matemáticas y otras materias. El cálculo ocupa una gran proporción en los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria. El nivel de capacidad de cálculo de los estudiantes afecta directamente la calidad del aprendizaje de los estudiantes, porque la introducción de algunos conceptos en matemáticas debe realizarse a través de las ideas, pasos y resultados del cálculo; La resolución de problemas prácticos en matemáticas también debe pasar por el cálculo para lograrlo. La enseñanza de conocimientos de geometría implica la solución de perímetro, área y volumen. La derivación y aplicación de estas fórmulas también son inseparables de los cálculos. El conocimiento de ecuaciones simples, proporciones y gráficos estadísticos también están estrechamente relacionados con los cálculos. Se puede ver que la capacidad informática de los estudiantes es muy importante. Mejorar las habilidades informáticas de los estudiantes ayudará a cultivar la alfabetización matemática, la capacidad de resolución de problemas y las cualidades de escrupulosidad, meticulosidad, paciencia y valentía de los estudiantes. Por lo tanto, cómo mejorar la capacidad informática de los estudiantes se ha convertido en un tema importante en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria.
Sin embargo, la situación que reportan los estudiantes de nuestro colegio, especialmente los estudiantes de secundaria y preparatoria, es muy preocupante. Los estudiantes tienen poco interés en el cálculo y un bajo nivel de cálculo. Además, debido a errores de cálculo, algunos estudiantes tienen un rendimiento deficiente en matemáticas y han perdido interés en aprender matemáticas. Algunos profesores culpan a los estudiantes por ser descuidados, pero a través de nuestra observación a largo plazo, la situación en realidad no es tan simple. Hay muchas razones para los errores de cálculo de los niños, que requieren que estudiemos y exploremos.
Con base en las razones anteriores, propusimos el tema "Investigación sobre estrategias para mejorar la capacidad informática de los estudiantes de educación primaria".
2. Base teórica de la investigación:
Los requisitos de operación de los logaritmos estándar en los cursos de matemáticas de la escuela primaria: cálculo oral de multiplicar un número de un dígito por un número de dos dígitos dentro 100, y multiplicar un número de tres dígitos mediante cálculo oral de multiplicación de dos dígitos, dividir números de tres dígitos por números de dos dígitos, comprender el orden de las operaciones y hacer una aritmética elemental simple, explorar y comprender las reglas de las operaciones, usar; operaciones para hacer algunas operaciones simples y hacer decimales simples, fracciones y En aritmética elemental, puede elegir métodos de estimación apropiados y formar hábitos de estimación. En resumen, cada objetivo nunca está separado del "cálculo". La práctica docente ha demostrado que la capacidad informática de los estudiantes es la base para asegurar sus actividades matemáticas y una capacidad importante para asegurar su desarrollo futuro.
3. Objetivos de la investigación:
A través de la investigación sobre este tema, analizar los diversos factores que afectan la capacidad informática de los estudiantes de primaria, estudiar detenidamente las estrategias para mejorar la capacidad informática de estudiantes de primaria, y esforzarse por mejorar la capacidad informática de los estudiantes, cultivar las habilidades de aritmética oral, aritmética mental, estimación y aritmética escrita de los estudiantes, lograr una combinación orgánica de diversificación y optimización de algoritmos y alentar a los estudiantes a enamorarse gradualmente de las matemáticas. e interesarse por los cálculos en un aprendizaje animado y relajado. Mejorando así el rendimiento académico de los estudiantes y sentando una base sólida para futuros estudios.
Cuarto, métodos de investigación:
1. Método de investigación de la literatura: a través de la búsqueda e investigación de teorías relevantes, podemos establecer un apoyo teórico efectivo para guiar el trabajo experimental en cada etapa experimental.
2. Método de investigación por encuesta: antes de que comience el experimento, realice una encuesta preliminar de las habilidades informáticas de los estudiantes a través de cuestionarios para conocer la base informática existente de los estudiantes. Llevar a cabo una investigación del proceso durante el proceso y efectuar la investigación antes de que se presenten problemas. Utilizamos conversaciones, cuestionarios, pruebas de campo y otras formas para comprender la situación actual de los estudiantes y los comentarios de los padres, proporcionar una base para la implementación del plan y realizar ajustes dinámicos.
3. Método de investigación experimental: en condiciones normales de enseñanza, seleccione una clase de enseñanza como objeto de investigación, realice experimentos y adquiera experiencia experimental antes de promoverla a gran escala.
4. Método de resumen de la experiencia: elaborar un informe de investigación sobre el tema mediante inducción, pruebas y demostración reales.