Debate universitario: ¿Debería la educación superior ser estricta al entrar o indulgente al salir? Estoy en el lado opuesto, así que debo ser indulgente y estricto. ¿Qué puedo decir?

uno. Partiendo de las condiciones nacionales de China y la realidad del desarrollo educativo. Como todos sabemos, las universidades occidentales dependen principalmente del apoyo social. A diferencia de las escuelas comunitarias occidentales, las actuales instituciones de educación superior de China son principalmente escuelas públicas con recursos y recursos financieros limitados. Además, en la actualidad, cuando no hemos universalizado completamente la educación primaria y secundaria, hemos invertido una gran cantidad de recursos limitados en la educación superior y los esfuerzos del país no han obtenido buenos resultados. ¿Por qué la otra persona debería estar orgullosa de tu generosidad? Y a juzgar por la situación actual en China, hemos logrado objetivos cuantitativos en términos de cantidad de educación, pero la calidad está lejos de ser suficiente. Por tanto, no sólo debemos optimizar cuantitativa, sino también cualitativamente la estructura educativa existente.

2. De la contradicción entre oferta de talento y demanda social. A juzgar por la situación actual de la sociedad de mi país, el desarrollo económico de mi país tiene una demanda limitada de talentos de educación superior, pero requiere una gran cantidad de talentos técnicos y profesionales secundarios. La expansión de la matrícula en la educación superior no sólo es perjudicial para el desarrollo de la educación superior, sino también para el desarrollo económico. Además, la mayoría de nuestros estudiantes ahora tienen talentos en forma de "I", que son talentos integrales generales, pero faltan talentos en forma de "T" con habilidades profesionales que puedan servir mejor a la sociedad. Partiendo de la premisa de proporcionar a los estudiantes un buen nivel básico, la indulgencia no sólo puede ayudarlos a desarrollar sus personalidades, sino también exponerlos a oportunidades de más canales. Finalmente, con un sistema de evaluación múltiple integral y razonable, más talentos pueden salir de las escuelas altas e ingresar a la sociedad, servir mejor a la sociedad de diversas maneras y reflejar el valor de la educación superior.

En tercer lugar, desde la perspectiva del propio modelo educativo. La tolerancia significa que estudiantes con diferentes niveles de conocimiento estudian en la misma escuela. Por lo tanto, para tener en cuenta a los estudiantes con una base deficiente, los maestros deben reducir sus estándares de enseñanza, de esta manera no se puede mejorar la calidad de la enseñanza de los maestros y la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, los colegios y universidades deben utilizar estándares estrictos para evaluar a los estudiantes. Sin mencionar la contradicción entre indulgencia y severidad, incluso si es posible, ¿cuál es el nivel de dificultad? Un buen comienzo es la mitad de la batalla. En cambio, nuestro cronograma estricto se basa en un cronograma amplio, que no sólo garantiza un buen comienzo, sino que también promueve la mejora de la calidad, haciendo la operación mucho más segura.