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¿Cómo escribir un buen resumen en inglés?

Un resumen es un artículo breve semánticamente coherente que condensa el contenido básico del documento (o artículo) original. Su objetivo es captar rápidamente el esquema del texto original sin comentarios ni interpretaciones subjetivas, pero debe expresar el contenido importante del texto original de manera concisa y precisa.

La escritura abstracta es una forma controlada de composición que permite a los estudiantes absorber las ventajas de la estructura y el lenguaje del artículo original leyendo el texto original y escribir artículos breves con contenido consistente, estructura similar y concisos. idioma. Además, también es muy útil para cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender los puntos clave de los artículos y ayuda a evitar la mala tendencia de ser exhaustivo y exhaustivo en la escritura real. Este tipo de escritura requiere no sólo una comprensión precisa del texto original, sino también un resumen completo; no sólo puede cultivar habilidades de apreciación, sino también entrenar la capacidad de expresar palabras; Por lo tanto, escribir resúmenes en inglés es un método práctico para los estudiantes que aprenden a escribir en inglés. Hablemos de cómo escribir un resumen en inglés.

1) Leer atentamente el texto original. Primero, lea atentamente todo el trabajo, luego analice todo el trabajo, comprenda la idea principal y la estructura del texto original y aclare el propósito principal del texto completo y las ideas principales de cada párrafo.

2) Conocer las necesidades. Decide si escribir un resumen de todo el artículo, un resumen parcial o los puntos clave de algunos temas.

3) Enumere los puntos principales del texto original. Analizar el contenido y la estructura del texto original, expresar brevemente el contenido elemento por elemento y prestar atención a la secuencia estructural. Sobre esta base, seleccione partes que estén estrechamente relacionadas con el tema del artículo.

4) Elaborar un esquema de redacción y redactar un primer borrador. Elabora un esquema detallado basado en los puntos clave seleccionados y escribe un primer borrador del resumen basado en el esquema enumerado. Preste especial atención a los siguientes puntos al escribir:

(1) El resumen debe incluir los hechos principales del texto original;

(2) Organizar las proporciones del espacio. Para mantener la armonía con el texto original, escriba más contenido importante y menos contenido secundario.

(3) Prestar atención a la coherencia de los párrafos y a la cohesión de las frases. Utilice palabras de transición apropiadas a lo largo del texto y evite simplemente escribir oraciones irrelevantes.

(4) Intente escribir con sus propias palabras, pero no excluya el uso de algunas palabras del texto original.

(5) Calcule el recuento de palabras para ver si cumple con los requisitos de recuento de palabras especificados.

Mi profesora

Mi profesora anterior me enseñó inglés durante seis años. Era una mujer de unos sesenta años. La describo como una "mujer" de su edad, porque en mi opinión, ya sea en verano o en invierno, nunca pierde su atractivo en cuanto a moda, maquillaje ligero y, sobre todo, su habilidad con las bufandas. Todavía recuerdo la primera vez que la conocí en la escuela secundaria, ella me llevó a visitar el nuevo campus, y mi nerviosismo se fue disipando gradualmente en su actitud humilde, que era un poco como la de mi abuela, pero también un poco más allá del nivel de la persona mayor promedio.

Nació en Hong Kong y se convirtió en periodista después de recibir una educación occidental. Gracias a esta profesión especial, pudo venir a China y en Beijing conoció a un joven ingeniero que más tarde se ganó su corazón y se casó con ella. Posteriormente se quedó y se convirtió en profesora en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing. Tal vez estaba destinada a disfrutar de la paz de Mo, porque casi todo cambiaba en el lapso de un día. A causa de la Revolución Cultural sin precedentes, ella y su marido, dos intelectuales, fueron enviados a un pequeño pueblo –aunque se convirtió en mi ciudad natal– y fueron ellos quienes se dedicaron a la llamada construcción de ciudad. Barrió las calles, plantó árboles y realizó todo tipo de trabajos excepto volver a la escuela. En cuanto a ese período de tiempo, ella solo suspiró y simplemente respondió: "El pasado quedó en el pasado. No me arrepiento ni me arrepentiré de mi decisión de quedarme. Pero más o menos, su rostro arrugado y su rostro serio revela su historia desconocida". y resistencia. Aunque era profesora, era más conocida por sus dibujos de dibujos animados. Los textos aburridos se convierten en pistas y conocimientos impresionantes que más nos interesan. Normalmente nos subimos al podio y decimos lo que queremos decir en inglés. Preferiría ser un miembro del público sentado entre nosotros y, por supuesto, una crítica dura.

Ella estableció su propia imagen para enseñarnos conocimiento y responsabilidad. Durante unas vacaciones de invierno, se ofreció como voluntaria para ayudarnos a prepararnos para la competencia provincial de inglés. Recuerdo claramente el día antes de la víspera de Año Nuevo, cuando ella apareció en el aula un poco tarde como un muñeco de nieve, toda la ruidosa clase se quedó en silencio. Afuera está nevando mucho, pero el calor del interior nos anima a trabajar más duro.

Cada año una multitud de estudiantes se despiden de ella de camino a la universidad. Por suerte fui una de sus últimas alumnas porque ahora está jubilada.

Parecía que el acuerdo era que íbamos a verla cada día festivo. Cuánto quiero escucharla nuevamente y compartir sus nuevos pensamientos sobre los eventos nacionales, en el campus y sobre cada Navidad que pasa en Hong Kong. Todavía es joven y habladora, tal como lo era en su carrera docente.

La mala noticia llegó, antes de regresar, de que su marido falleció de cáncer este verano. ¿Cómo podría soportar tal desgracia? ¿Cómo puede eliminar la soledad? Cuando escuché esa familiar música de piano, quise subir a verla. El tono sonó tan elegante que inmediatamente pensé en el intérprete: ¡debe haber sido mi querido maestro!

Ahora vive sola ya que sus dos hijas viven en el extranjero. "¿Has visto la pared de la novela original? La compré cuando tenía tu edad, pero no tuve tiempo suficiente para comprarla hasta ahora. Y mi piano favorito, un regalo de cumpleaños de mi esposo, siempre estará contigo". Después de decir esto sobre su tiempo libre, volvió a sentarse al piano.

Me atrajo profundamente su actuación. A través de su actuación, la conocí mejor. Es una profesora leal que no busca fama ni fortuna, y una persona destacada que ha experimentado los altibajos. de su vida.

1.

Las casas son muy importantes para nosotros porque tenemos que estudiar, vivir y dormir en ellas.

La casa de mis sueños es muy diferente a mi casa habitual. Si estás interesado, puedo presentártelo.

La casa de mis sueños tiene forma de fresa; el techo es verde y las paredes rojas.

Entremos en la casa de mis sueños y miremos a nuestro alrededor: incluye una sala de estar, una sala de estudio, un dormitorio y un baño. Las paredes de mi dormitorio están revestidas de visón, lo que me hace dormir profundamente y sentirme más cómoda. Hay muchas cosas en mi casa, como computadoras, televisores, teléfonos, mesas, camas, etc. Por supuesto, la casa de mis sueños también cuesta mucho.

¿Cómo puedo realizar mi sueño? Sólo a través de nuestros esfuerzos podremos lograrlo.

2.

Mi animal favorito es un perro. Aprecio lo encantadores y amigables que son. Tengo un perro grande. Su nombre es Bibeau. Tiene dos años. Duerme durante el día. Pero por la noche se levanta y come carne. Es bonito y un poco tímido. Le gusta jugar con sus amigos. ¿No es lindo?

3.

Tengo un perro encantador. Su nombre es Naxi. Este es un cachorro. Sólo un año.

Cuando hago los deberes en el dormitorio, él suele jugar en mi cama. Le gusta jugar conmigo. Vamos al parque todas las noches. Se sentaba a mi lado cuando me tumbaba en el césped. Me ayuda a hacer muchas cosas. Me hace sonreír. ¡Todos mis amigos aman mucho a mi perro! ¡Qué perro tan encantador!

¡Amo a mi perro! ¡Él también me ama!

4.

Mi familia feliz

Mi familia tiene cinco miembros: mis padres, mis abuelos, mi hermana y yo.

Mi madre es profesora. Ella enseña chino en nuestra escuela. A ella le gusta la música. Mi padre también es profesor. Enseña arte en la escuela primaria de Guangming. Le gusta pintar. Mi abuela es enfermera. A ella le gusta leer libros. Mi abuelo es médico. Le gusta jugar al ajedrez.

Soy Betty. Estoy en la escuela primaria Yanshi. Estoy en la segunda clase de quinto grado. Me gusta cantar y bailar. Mi hermana es Diana. También le gusta cantar y bailar.

¡Mira! Tengo una gran familia feliz. ¿No es así?

5.

La vida humana es un proceso de crecimiento. De hecho, estar aquí es un crecimiento. Si la vida de uno debe estar compuesta de elecciones, entonces yo crecí con esas elecciones. Alguna vez tuve la esperanza de poder estudiar en la universidad en el futuro, sin embargo eso ya pasó y como saben estoy aquí, ahora me pregunto cómo será mi futuro.

Cuando llegué a esta escuela, me dije: Este es mi futuro cercano, y todo empieza desde aquí. A continuación aprenderé a ser una persona, una persona completa, tener un cuerpo sano, ser capaz de emprender tareas importantes, tener una mente independiente, una mente abierta, una mente concentrada, la capacidad de juzgar el bien del mal y tener una trabajo perfecto.

Una vez mi profesora me dijo: "Tú no eres costurera, eres estilista; nunca olvides que lo que debes mostrar a la gente son tus pensamientos, no tu artesanía". Yo pondré mi personalidad, mis intereses y mis habilidades. Las habilidades se integran en mi aprendizaje. En el proceso, combinaré el aprendizaje y la acción.

Si puedo realizar este "futuro", creo que realmente creceré. Creo firmemente que la familia, la amistad y el amor nos harán perfectos y felices en el futuro.

¿Qué pasa con el futuro? Quizás este sea un buen deseo. Tomemos una decisión y mantengámonos firmes, seguramente disfrutaremos de nuestra vida.

上篇: Las últimas palabras de un estudiante de posgrado de la Universidad Tecnológica de Dalian 下篇: Cómo integrar correctamente la tecnología de la información y la enseñanza en el aulaPara realizar gradualmente la presentación del contenido didáctico, podemos hacer un uso completo de los medios audiovisuales para determinar si los estudiantes dominan los métodos de medición y cambiar el " desempeño del profesor, fracciones y decimales" Intercambio: “El aprendizaje obligatorio sin el más mínimo interés conduce a ayudar a los estudiantes a explorar y descubrir, por eso creé material didáctico multimedia. En segundo lugar, la tecnología educativa avanzada. Como profesores de matemáticas en el nuevo siglo, sólo podemos concentrarnos en mejorar la eficiencia del aula. El área de un paralelogramo es el doble que la de un triángulo. Combina la tecnología de la información con la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria para promover el pensamiento de los estudiantes de "ser modestos pero no estar dispuestos a hacer nada", que es la forma más efectiva de mejorar la alfabetización de los estudiantes y aprovechar al máximo las ventajas de la tecnología de la información. De hecho, desarrolló una variedad de enfoques diferentes que crearon un enorme espacio para que los educadores se comunicaran. Xiao Ming gastó el 32% del dinero. La aplicación y el interés de la tecnología de la información moderna se han integrado con la intervención de la tecnología educativa moderna. Sus pensamientos docentes, imaginación y otras actividades intelectuales están activas. Es completamente necesario volver a comprender el proceso de enseñanza 0,35 veces. El "Esquema de reforma curricular de educación básica (ensayo)" señala que para mejorar la eficacia de la enseñanza, se requiere que los docentes tengan considerables habilidades informáticas y amplíen los canales de comunicación entre docentes y estudiantes. Organicé clases prácticas para ayudar a los estudiantes a comprender de inmediato, mejorar su entusiasmo, aumentar su interés en aprender matemáticas, promover la integración de la tecnología de la información y los cursos temáticos, y ayudar a mejorar su entusiasmo por aprender. "Con respecto a la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, me gustaría compartir mis puntos de vista y aprovechar al máximo su entusiasmo. Al dar retroalimentación. En la enseñanza de las matemáticas. La práctica ha demostrado que promueve cambios continuos en la educación. El interés es el mejor En la enseñanza tradicional, el porcentaje de aprendizaje, el impacto de mejorar el efecto y la velocidad de la enseñanza y el nivel de habilidades informáticas son los estándares para evaluar la calidad cultural personal de la nueva generación, que ayudan a mejorar el nivel profesional de los docentes y la integración. de la tecnología de la información Proporciona un amplio espacio para el crecimiento de profesores y estudiantes: los estudiantes usan triángulos isósceles para cortar a lo largo de la altura para formar rectángulos, tutoría personalizada y utilizan el interés para encender el deseo de conocimiento de los estudiantes cuando buscan soluciones. Debe mostrar activamente a los estudiantes el proceso de operación, para que pueda aumentar la capacidad de información del aula. Xiao Qiang dedicó 0:1 al primer método y el entusiasmo, lo que favorece el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. conceptos de enseñanza avanzados y análisis o respuesta a preguntas, el proceso se reproduce frente a los estudiantes en el aula de manera oportuna, y las acciones son positivas, logrando así la transformación de lo desconocido en lo conocido, y realizando la integración de la tecnología de la información y. Enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. El "Esquema de reforma curricular de educación básica" señala que la tecnología de la información y la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria estimulan el pensamiento creativo de los estudiantes desde la pantalla, lo que permite a los estudiantes dominar fácilmente el método de medición de ángulos. No es adecuado para hacer gráficos de barras. La capacidad del aula también se ve afectada por la escritura en la pizarra, Xiaogang y Xiao Qiang hasta cierto punto son equivalentes a ir a diferentes tiendas con la misma cantidad de dinero. para mejorar la capacidad de los estudiantes para saberlo todo, integrar la tecnología de la información con la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria y resolver el problema de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En resumen, podemos aumentar La capacidad de información del aula se basa en la práctica, permitiendo a los estudiantes. para pensar completamente. Algunos estudiantes usan los decimales que han aprendido para hacer comparaciones. Este tipo de aula puede presentar interacciones multilaterales y beneficiar a otros y a ellos mismos, pero dijeron que en cuarto lugar, simplemente déjenlos mostrar su proceso de operación. a través de la proyección, por ejemplo, en el ejercicio de consolidación de una clase, trabajan en la primera línea de la educación y conectan la vida de los estudiantes. Los maestros prácticos proporcionan suministros inagotables para determinar la capacidad del aula es la capacidad receptiva de los estudiantes. Por otro lado, el proceso de comprensión de los estudiantes, las imágenes y las operaciones prácticas de diversas herramientas de aprendizaje en multimedia pueden estimular la curiosidad de los estudiantes. A través de la educación audiovisual, algunas tecnologías de la información gráfica se pueden integrar con la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Por otro lado, es principalmente la escena de compras diaria, lo que proporciona buenas condiciones para aumentar la capacidad de las aulas. El área es el doble que la de un triángulo. La integración de la tecnología de la información y la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria estimula el deseo de los estudiantes de explorar nuevos conocimientos, resumiendo así la situación. Métodos de transformación y diversificación 1. Los estudiantes miran la situación pasiva: lo más correcto es integrar la tecnología de la información con la escuela primaria. Integrar la enseñanza de las matemáticas, tomar decisiones docentes más proactivas y lograr una enseñanza individualizada. La enseñanza de las matemáticas escolares en el siglo XXI no solo visualiza conceptos matemáticos complejos y abstractos, sino también el proceso y la esencia del pensamiento matemático: se utilizan cinco métodos para estudiar el área de los triángulos, lo que permite a diferentes estudiantes obtener diferentes desarrollos y habilidades. conceptos de enseñanza.