Cómo ser un buen profesor de primaria
¿Cómo ser un buen profesor de primaria? En primer lugar, el director debería dejar de lado la pretensión de dignidad docente.
Para que los estudiantes realmente sientan que el maestro es uno de ellos e igual a ellos en este grupo de clase, el maestro de la clase primero debe expresar este punto de vista y decirles a los estudiantes que el maestro es solo el líder de este grupo. Esto es aún más importante. Los acontecimientos de clase los deciden todos y luego colectivamente. No debemos volvernos autoritarios y perder el apoyo del pueblo en pos de la llamada majestad.
Por ejemplo, al establecer las reglas de la clase, todos hacen sugerencias y luego votan a mano alzada. Una vez que se forma el sistema, se implementará estrictamente. Al implementar, todos son el árbitro y el cuadro de la clase o el maestro de la clase es el ejecutor. De esta manera, nadie está dispuesto a violar las reglas que ha establecido. Incluso si las viola, está dispuesto a aceptar el castigo y esforzarse por cometer menos delitos. Poco a poco, la conciencia de los estudiantes y el sentido colectivo del honor se irán formando de forma invisible.
En segundo lugar, el director debe hacer un balance estándar.
Tratar a todos los estudiantes por igual, cuidar de todos los estudiantes, no favorecer a los estudiantes superdotados e ignorar a los estudiantes pobres es una parte crucial del trabajo de un maestro de clase. En el proceso de gestión, el profesor de la clase debe tratar con seriedad a los estudiantes superdotados. Los estudiantes pobres son psicológicamente frágiles, tienen baja autoestima y son más propensos a cometer errores. Por eso, en el proceso de hacer las cosas, lo mejor es evitar herir su autoestima, razonar con calma con ellos y educarlos con paciencia. Una vez que hagan algún progreso, felicítelo vigorosamente para que pueda recuperar su confianza.
En otra clase, independientemente del género o mérito, el profesor de la clase debe prestar atención a todos los aspectos de la vida, el estudio, el pensamiento, etc. Por lo general, me acerco a ellos, tengo conversaciones sinceras, utilizo las reuniones de clase para resolver algunos conflictos y leo algunos buenos artículos como guía para tratar de entrar en sus vidas, comprender sus pensamientos y luego llegar a sus corazones; Por lo tanto, el maestro de clase debe desempeñar múltiples roles como maestro, amigo y padre. Sólo así podrá ganarse el respeto y la confianza de sus compañeros y formar una fuerte cohesión en la clase.
3. Coordinar el equilibrio de las distintas materias y equiparar a los profesores.
El profesor de clase es la columna vertebral de una clase. También es importante evitar que los estudiantes presten atención a la materia principal pero descuiden las materias menores, y respetar a los profesores de las materias principales pero ignorando a los profesores de las materias menores. En primer lugar, el maestro de clase debe tener una ideología rectora correcta. El profesor de la clase debe estar al tanto de las reflexiones de los alumnos sobre el profesor y de las opiniones del profesor sobre los compañeros, y desempeñar un buen papel de puente y lubricante en el medio, y debe perseverar. En particular, se requiere que los estudiantes sean iguales a cualquier profesor en educación científica y no puedan ser parcializados por sus propios gustos y disgustos. No se trata sólo de una cuestión de aprendizaje, sino también de la cultivación y la moralidad de una persona. Los estudiantes respetan a los profesores en todas las materias y los profesores están felices de estar en esta clase. El efecto de aprendizaje se puede imaginar.
En cuarto lugar, el director da ejemplo y ama a esta familia.
Hoy en día, los requisitos para la calidad personal de los profesores son cada vez más altos. Las palabras y los hechos, el carácter y el carácter de un profesor de clase tienen un profundo impacto en los estudiantes. Por lo tanto, si desea formar un grupo de niños con ideas simples pero complejas que sean a la vez independientes y de mentalidad independiente, el maestro de la clase debe dar el ejemplo. Por ejemplo, en actividades de clase a gran escala, el maestro de la clase participó con entusiasmo e intentó todos los medios para trabajar duro con los compañeros para lograr buenos resultados. Si la clase se daña, el maestro de la clase debe tener el coraje de asumir la responsabilidad, en lugar de culpar ciegamente a los estudiantes, debe alentarlos o guiarlos correctamente.
En cuanto a los deberes de clase, si puedes hacerlo, hazlo lo mejor que puedas. Los trozos de papel en el suelo, la colocación del escritorio, la colocación de las cortinas, etc. Cuando entran al salón de clases, todos los estudiantes están estudiando mucho. Se inclinan, mueven las manos, se limpian y arrastran durante un rato y, naturalmente, los alumnos no lo notarán. No critique ni acuse indiscriminadamente y luego señale con el dedo. Además, el maestro de la clase debe amar a esta familia desde el fondo de su corazón y amar a cada miembro de esta familia. Los estudiantes desarrollarán de manera invisible una especie de autodisciplina e imitarán hacer algo para la clase. Los estudiantes se ayudan unos a otros, viven en paz, estudian y viven en un ambiente relajado y feliz. Este es nuestro ideal común.
En quinto lugar, fortalecer la conciencia de gestión y llevar la clase a un nivel superior.
1. Mejorar el equipo de cuadros de clase. Cree un sistema completo de gestión de clases, agregue sangre fresca y brinde a más estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio.
Aclare la dirección de los esfuerzos y el progreso de la clase y cree un ambiente de aprendizaje cálido y dinámico. Se llevan a cabo reuniones periódicas de los cuadros de clase para resumir las ganancias y pérdidas en el trabajo y promover el desarrollo del trabajo de clase. Esforzarse por mejorar la capacidad de trabajo de los cuadros de clase, hablar a menudo con ellos, ayudarlos a mejorar sus métodos de trabajo, delegar el poder dentro de un ámbito apropiado y movilizar su entusiasmo e iniciativa.
2. Haz un resumen de todo. Independientemente de si has logrado resultados o no, habrá un resumen cuando haya actividades. Los propios estudiantes resumen y el maestro de la clase resume, lo que permite a los estudiantes resumir sus experiencias, aprender lecciones, distinguir el bien del mal y acumular riqueza valiosa. Esta es una parte integral del crecimiento estudiantil.
3. Realizar una buena reunión de clase.
Realizar diversas actividades para mejorar continuamente las capacidades de los estudiantes.
1. Se dice que permitir que los estudiantes se turnen para presentarse y hacer discursos improvisados frente a ellos puede ayudar a mejorar la comprensión y la comprensión de la situación básica de los estudiantes.
2. Redacción, suele asignar tareas y pequeños ejercicios de escritura, como “Si yo fuera el monitor”, “Profe te quiero decir”, “Mi casa”, “Mi plan de estudios”, etc. . y seleccionar escritores jóvenes destacados. A través de las actividades de escritura, por un lado, el nivel de escritura de los estudiantes ha mejorado significativamente, por otro lado, ayuda al maestro de la clase a comprender la familia, el estudio y las habilidades de los estudiantes, y puede captar con mayor precisión el pulso de los estudiantes, haciendo es más fácil escribir.
3. ¿Al mismo tiempo? ¿Leer un buen libro y practicar caligrafía? Actividad. Mejorar las capacidades integrales de los estudiantes.
7. Cuidado, paciencia y atención: la mejora de la calidad del profesor de clase.
Las palabras y acciones del profesor de la clase afectan directamente a un gran número de personas como un reloj imponente en la ciudad. Por lo tanto, como maestro de clase, debes ser estricto contigo mismo, ser coherente en tus palabras y acciones y ser admirado por los estudiantes. Debes cumplir con los siguientes tres puntos:
1. en todo, hágalo primero y hable después: primero, el maestro de la clase ha descubierto problemas de capacidad; segundo, tome la iniciativa; Si encuentro que el vidrio no está limpio, primero tomo un trapo y luego lo vuelvo a limpiar hasta que esté limpio. Por otro ejemplo, cuando hay escombros en el suelo, los recojo y los tiro a la basura. Esta sutil influencia del profesor de la clase tiene efectos ilimitados. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Siempre presto atención a mi influencia sobre los estudiantes, doy el ejemplo en todas partes y les pido que hagan lo que quieran, que lo hagan primero y que lo hagan mejor.
2. El maestro de clase debe tener un 200% de paciencia para tratar todos los aspectos de los estudiantes, tal como trata a sus propios hijos. Especialmente los estudiantes pobres deben estar preparados para librar una guerra prolongada.
3. Cuidado: Los profesores deben cuidar, amar y respetar a los estudiantes con emociones sinceras y amor para poder conquistar a los estudiantes. Debemos preocuparnos por los estudiantes todo el tiempo y en todas partes, conmoverlos con emoción, comprenderlos con la razón, guiarlos con la acción y calentarlos con un corazón ardiente.
8. Aprovecha lo más destacado: fomenta el progreso.
Nadie es perfecto, por muy buenos que sean los alumnos, inevitablemente tendrán defectos, y por muy malos que sean los alumnos, también tendrán sus propias ventajas. Es necesario aprovechar los puntos brillantes de los estudiantes de manera oportuna y aprovechar al máximo la situación para generar emociones positivas en ellos, promoviendo así el progreso general de los estudiantes. Esta es una parte vital del trabajo del profesor de clase. Aproveche las oportunidades para fomentar el progreso.
El trabajo del profesor de clase es ordinario y tedioso. Exploremos métodos efectivos en la práctica para llevar el trabajo de gestión de clase a un nuevo nivel.