Cómo crear un aula de inglés eficaz en la escuela primaria
¿Cómo crear un aula de inglés eficaz en la escuela primaria? 1. Clarificar los objetivos docentes.
En primer lugar, al formular objetivos de enseñanza, debemos seguir el principio de desarrollo y plantear gradualmente requisitos adecuados para los estudiantes para que se puedan lograr los objetivos de aprendizaje de los estudiantes, pero deben lograrse mediante trabajo duro. En segundo lugar, comprender y manejar correctamente la relación entre enseñanza y aprendizaje. En el contexto de la nueva reforma curricular, los profesores deberían poner el tema principal de la clase en los propios estudiantes. Los estudiantes son como actores y los profesores son sólo coordinadores. Los estudiantes de primaria son animados, activos y buenos para expresarse. A la mayoría de los estudiantes les gusta que los demás los escuchen, pero no tienen paciencia para escuchar a los demás. Entonces, en clase, los estudiantes a menudo responden preguntas mientras otros estudiantes hacen otras cosas. Debido a que sienten que no tienen nada que hacer, los maestros deberían darles a los estudiantes metas claras y decírselas. Escuchar. También es un objetivo, ¿no? Escuchar. ¿Puedes encontrar más problemas? Escuchar. Puede provocar el pensamiento. En mi habitual enseñanza en el aula, siempre aprovecho la oportunidad para enfatizar solemnemente que escuchar, hablar, leer y escribir son igualmente importantes. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, debemos esforzarnos por crear un entorno de enseñanza de inglés abierto, utilizar métodos y medios de enseñanza flexibles y diversos, movilizar plenamente su entusiasmo por la participación y formar el buen hábito de atreverse a hablar y amar hablar. Y continuar cultivando su sed de conocimiento, para que el interés de los estudiantes por aprender dure mucho tiempo.
En segundo lugar, ¿abogar por nuevos estándares curriculares para todos los estudiantes
? ¿Orientado a las personas? ¿Principios, en la enseñanza en el aula, puestos? ¿Insistir en partir de la situación real de los estudiantes y enfrentar a todos los estudiantes? Como punto de partida para profundizar la reforma de la enseñanza presencial. Dado que el objetivo del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y despertar su interés en aprender inglés, en la enseñanza, para movilizar completamente el entusiasmo de todos los estudiantes, los maestros preparan cuidadosamente las lecciones antes de clase y utilizan una variedad de métodos efectivos. Métodos de enseñanza en el aula. Mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés, aumentar las oportunidades de cada estudiante para practicar el habla y permitir que cada estudiante participe activamente en las actividades de enseñanza en el aula. En la enseñanza de inglés, a menudo enseño mediante la cooperación y la discusión en grupo para instarlos a aprender mejor. Antes de organizar el estudio, los estudiantes deben aclarar el propósito y los requisitos del estudio. Durante el proceso de aprendizaje de los estudiantes, participaré en ellos, comprenderé la situación y daré la orientación adecuada. Durante este proceso, prestaré especial atención a los estudiantes que no estén emparejados y les ayudaré a encontrar grupos y participar en conversaciones. El proceso de enseñanza en el aula es de alta densidad y de ritmo rápido, lo que aumenta la capacidad del aula, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula y reduce la carga de los estudiantes después de clase. Debido a las diferencias individuales de los estudiantes, los profesores también pueden enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, diseñar diferentes niveles y tipos de contenido de capacitación de acuerdo con los diferentes niveles y características de personalidad de los estudiantes, y plantear diferentes requisitos a través de diferentes medios. ¿Cómo abordarlo correctamente en la enseñanza presencial de inglés? ¿Pedir unos fideos? Relaciones, brindando a cada estudiante igualdad de oportunidades de aprendizaje, permitiendo que cada estudiante se desarrolle y mejore dentro de sus propios talentos con base en su base original.
En tercer lugar, el lenguaje es conciso y fácil de entender
El uso correcto del idioma inglés en el aula es una parte importante de la enseñanza del inglés en el aula y un medio eficaz para cultivar el pensamiento directo de los estudiantes en Inglés. Como profesores de inglés, debemos dar gran importancia al uso correcto del idioma en el aula. Al preparar las lecciones, debemos estar completamente preparados en función del contenido de los materiales didácticos, los niveles de aprendizaje de los estudiantes y las situaciones de diálogo en el aula, y aprovechar al máximo. a su papel activo en la enseñanza del inglés, para que la enseñanza del inglés pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 1. Intente organizar la enseñanza en inglés. Organizar la enseñanza en inglés puede mejorar la atmósfera del aula de inglés, aumentar la curiosidad de los estudiantes y mejorar sus habilidades para escuchar y hablar. Este vínculo es muy importante. No solo es una buena oportunidad para que los estudiantes practiquen la escucha, sino también una de las formas en que los estudiantes aprenden e imitan.
Además, después de clase, también animo a los alumnos a hablar o responder algunas frases sencillas en inglés. En el camino, los profesores se saludaron en inglés y animaron a los estudiantes a hablar con valentía. Sin embargo, el entorno inglés actual para los estudiantes es muy limitado. Solo hay tres clases de inglés a la semana y hay condiciones después de clase. Los niños en casa pueden disfrutar de algunos dibujos animados en inglés y escuchar algunas cintas en inglés, pero en la vida, la mayoría de los estudiantes no han estado expuestos a un entorno en inglés. Por lo tanto, los profesores deben mejorar constantemente sus habilidades para hablar inglés. 2. Utilice el lenguaje corporal del profesor. El modelo de enseñanza es un lenguaje silencioso que puede complementar, cooperar y modificar adecuadamente la situación de enseñanza, y puede hacer que la situación sea más precisa y rica a través de la expresión del maestro, y más fácilmente aceptada por los estudiantes.
Los ojos cercanos y confiados del maestro, así como los ojos expectantes y enfocados, pueden hacer que los estudiantes se sientan seguros y acortar la distancia entre maestros y estudiantes. El espacio de pensamiento en inglés de los estudiantes tiene grandes limitaciones. Cómo ayudar a los estudiantes a comprender y escuchar mejor el inglés requiere que los profesores sean expresivos y estén orientados a la acción en la enseñanza. A través de cada sonrisa y cada movimiento del docente se muestra el contenido de la enseñanza, es decir, hablar con gestos. Si enseño a un animal, un conejo, y pongo dos dedos de cada mano en la cabeza, simulando ser las orejas del conejo, los alumnos lo entenderán en cuanto lo vean. Del mismo modo, si estoy enseñando a sentarse, pondré las manos planas mientras hago media sentadilla. Después de repetirlo varias veces, se logró el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
En definitiva, ante la nueva reforma curricular las clases de inglés en primaria deberían ser más animadas. Queremos que nuestra enseñanza en el aula sea más saludable y eficaz. Deberíamos abrir generosamente la puerta al aprendizaje a nuestros estudiantes, alentarlos a seguir adelante y luego olvidarse de ello. Entonces los estudiantes se convertirán verdaderamente en los maestros del aprendizaje. ¿Quieres que aprenda? ¿convertirse en? ¿Quiero aprender? . ¡Solo así nuestra enseñanza del inglés podrá desarrollarse de forma sana y eficaz!