Cómo construir un sistema ideológico para administrar una escuela y cultivar un plan educativo
La "Educación Armoniosa" tiene una larga historia, desde el pensamiento de "Educación Armoniosa" de la antigua Grecia hasta el modelo de "Educación de las Seis Artes" de la Dinastía Zhou Occidental en la antigua China. Es un objetivo ideal perseguido por. muchos sabios y figuras de la educación en el país y en el extranjero en la historia del desarrollo educativo.
La “educación armoniosa” es un requisito inevitable para la implementación de una educación de calidad en nuestra sociedad. El "Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo" establece claramente: "Adherirse al desarrollo integral, fortalecer y mejorar integralmente la educación moral, la educación intelectual, la educación física y la educación estética... Promover la integración orgánica de la educación moral". , educación intelectual, educación física y educación estética, y mejorar la calidad integral de los estudiantes, para que puedan convertirse en constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética "
1. connotación ideológica de educación armoniosa
La "educación armoniosa" que defendemos La connotación ideológica es: adherirse al principio de sentar las bases para el desarrollo sostenible de los estudiantes durante toda la vida, utilizar métodos científicos que estén en línea con las leyes. del crecimiento físico y mental de los niños, promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente, y lograr el desarrollo coordinado del cuerpo y la mente individuales, del grupo y de la sociedad, del conocimiento y de la personalidad de los estudiantes.
En segundo lugar, el concepto central de educación armoniosa
——Basado en la vida. Frente a cada estudiante, respetar, cuidar, comprender y apreciar a cada estudiante, y considerar la promoción del desarrollo de los estudiantes como el punto de partida y la meta de todo el trabajo de la escuela, la enseñanza para el desarrollo futuro de los estudiantes y la enseñanza para el desarrollo sostenible de los estudiantes durante toda su vida.
-Aprendizaje activo. Crear una relación profesor-alumno mutuamente respetuosa, amistosa y democrática, crear situaciones de aprendizaje, cultivar intereses de aprendizaje y desarrollar hábitos de aprendizaje, utilizar el aprendizaje para determinar la enseñanza, enseñar para aprender, utilizar el aprendizaje para evaluar la enseñanza, y movilizar el entusiasmo de los estudiantes, estimular la motivación para el aprendizaje independiente.
——Cultivo de la personalidad. Respetar las diferencias de los estudiantes, manejar adecuadamente la relación entre los puntos en común y las diferencias, los requisitos comunes y el trato individual, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y crear una educación adecuada para cada estudiante, encontrar la zona de desarrollo más cercana para desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes; ; aprovechar el potencial individual y cultivar los intereses de los estudiantes.
——Desarrollo integral. Al tiempo que se destacan las características del inglés, el chino, las matemáticas, el arte y la educación física, la tecnología de la información, las ciencias y otras materias se desarrollan de manera equilibrada, cultivando pensamientos, habilidades y comportamientos de los estudiantes que tienen tanto integridad como habilidad moral, combinando emoción y conocimiento; , integrando manos y cerebro, y viviendo en armonía con la naturaleza.
3. El concepto de desarrollo de la educación armoniosa
——Los estudiantes se desarrollan de forma activa y vívida. Cambie "Quiero aprender" por "Quiero aprender"; cambie "estudiar mucho" por "aprender felizmente"