Un estudiante graduado de la Universidad de Tianjin abandonó sus estudios.

A juzgar por el entorno actual, el despido por fraude académico es un castigo esperado. Sin embargo, ser despedido también significa que existe la oportunidad de regresar. Con el cierre paulatino del círculo académico y el disfrute de los recursos, la expulsión tiene poco efecto avisador y educativo.

1. Cada vez hay más malas conductas académicas y el despido sólo sirve como una pequeña advertencia. En los últimos años, la mala conducta académica se ha vuelto rampante en nuestro país y los temas de mala conducta académica son muy amplios. Desde estudiantes universitarios hasta estudiantes de posgrado, pasando por profesores y directores universitarios, siempre se puede encontrar la esencia de las ideas de otras personas en los trabajos de curso o en los artículos académicos. ¿En realidad esto? ¿parche? Escoger algo de Oriente y copiar algo de Occidente es muy común en los campus universitarios. Después de todo, ¿aprender de ello es mejor que una tarea de curso poco satisfactoria que me devané los sesos para escribir? ¿Las obras escritas como resultado del trabajo de otras personas toman menos tiempo y tienen más? ¿Valor por dinero? .

En la actualidad, el coste del fraude académico es cada vez menor, pero las medidas punitivas para este tipo de fraude académico son como agarrar botas y sus efectos de prevención y sanción son muy limitados. Al igual que esta vez, un profesor de la Universidad de Tianjin fue denunciado por fraude. Aunque el incidente terminó con una notificación de despido emitida por la Universidad de Tianjin, su despido nacional no significó su suspensión. Al igual que en el extranjero, una vez descubiertos, nunca serán contratados, lo que significa que es probable que el profesor cambie de escuela y ubicación y pueda volver a ocupar el puesto de profesor y disfrutar del favor de los estudiantes bien remunerados. ?

2. Sólo una combinación de restricciones suaves y duras puede realmente reducir este comportamiento. En la actualidad, el estado y las universidades han propuesto varias contramedidas sobre cómo reducir la mala conducta académica, pero todavía hay muchos problemas que impiden que la mala conducta académica se resuelva bien. De hecho, en los últimos años, el Estado y las universidades han prestado más atención a las limitaciones institucionales a la mala conducta académica, pero la conciencia personal de los investigadores académicos no ha mejorado mucho. La reducción de la mala conducta académica requiere no sólo limitaciones institucionales, sino también conciencia individual. Sólo la combinación de autodisciplina y heterodisciplina puede resolver verdaderamente la mala conducta académica.