Estado de graduación de los estudiantes universitarios: ¿Qué tan grande es la brecha entre los estudiantes 985 y 211 verdaderamente destacados y los estudiantes comunes y corrientes?
Entonces, ¿no hay diferencia entre los estudiantes 985/211 y los estudiantes comunes? No necesariamente, es sólo que esta brecha será más obvia para el promedio que para el individuo.
Sin embargo, cualquier sugerencia de que "985" es Bippeben es una declaración unilateral que vuelca todo el barco de un tiro.
Porque un individuo especial es el más fácil de descubrir, después de todo, es bien sabido que algunos de los comportamientos de esta persona van más allá del sentido común, como el caso criminal de XX en una escuela prestigiosa, y lo asombroso. Investigación científica realizada por XX en una universidad ordinaria. Noticias positivas sobre los resultados, ¿verdad?
Si esto es un debate, nadie puede estar convencido de quién tiene el material de ambos lados.
Así que sólo podemos hablar del promedio, que es relativamente simple y burdo, que son los resultados de los exámenes nacionales. De lo que estoy hablando aquí no es de las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad, sino de los exámenes realizados después de ingresar a la universidad, como CET-4 y CET-6. Si bien la mayoría de las personas en colegios y universidades comunes están muy satisfechas con sus bajos puntajes, el puntaje promedio en 985 colegios y universidades es casi superior a la línea de aprobación de 200.
Puede ser controvertido si la Banda 4 o la Banda 6 es una cuestión de diferencias escolares en lugar de diferencias estudiantiles (aunque hay exámenes de varios niveles de dificultad como IELTS, TOEFL, Vocational 4 y Vocational 8, solo Band 4 y Banda 6 son requeridos por todos los estudiantes universitarios (contenido que debe ser evaluado). Personalmente creo que, después de todo, las universidades no tienen clases especiales de repaso y los estudiantes básicamente se preparan solos para el examen, por lo que es más razonable calcular la brecha entre los estudiantes.
¿Es esto una brecha de coeficiente intelectual? Obviamente no, hay genialidad, pero obviamente esta no es la razón principal.
¿Por qué mucha gente da por sentado que esta persona debe ser buena cuando escuchan las noticias del norte? Esta es una impresión establecida del profundo legado de la universidad.
Algunas personas dan por sentado que 985 estudiantes ni siquiera pueden jugar con sus teléfonos móviles y tienen que trabajar duro todos los días. ¿En qué se diferencia esto de aquellos que estereotipan que los mejores académicos deben ser nerds?
De hecho, los estudiantes destacados de 985 están expuestos a una vida más rica y, por supuesto, tendrán más oportunidades.
Aunque siempre nos hemos opuesto a la teoría de las calificaciones académicas por sí sola (antes hemos compartido mucha información útil sobre calificaciones académicas versus habilidades), es innegable que las calificaciones académicas en sí mismas son un trampolín para muchas empresas. restricciones.
Hasta cierto punto, cuando hay suficientes oportunidades frente a nosotros, la mayoría de los estudiantes tienden a comprender antes lo que realmente necesitan y estarán completamente preparados para la planificación futura.
La verdadera brecha radica en las oportunidades que las universidades pueden brindar a los estudiantes y los recursos del propio entorno de los estudiantes. Lo primero se refiere a que la ventana de actividades propia de la escuela es suficiente para que los estudiantes participen de manera conveniente y directa; lo segundo se refiere a la atracción que genera el nivel y excelencia de las personas o cosas del entorno; Después de todo, las personas están divididas en grupos y el entorno general puede fácilmente acercarte infinitamente a las personas que te rodean.
Si nos detenemos en discutir "¿Cuál es la diferencia entre 985.211 estudiantes y estudiantes comunes y corrientes?", obviamente esta pregunta no tiene sentido y sólo se convertirá en un ejemplo extremo de peleas entre ellos, como la del Dr. Qingbei. tablero en el sitio de construcción Brick vs. Benben: un conocido empresario gana decenas de millones al mes sólo por mirar y jugar.
Muchas veces, reconocer la brecha no es ser decadente, inferior o inferior, sino afrontar la brecha de frente, cambiando y trascendiendo así las propias limitaciones (sí, es uno mismo y no los demás).
Debido a que la universidad es más como una herramienta auxiliar, brinda a cada estudiante la oportunidad de aprender y desarrollar habilidades de la manera más justa posible, pero el nivel que cada estudiante puede aprender o alcanzar es enteramente su propia elección.
Del mismo modo, las universidades no determinarán la dirección y el futuro de los estudiantes. La gente suele rastrear y discutir el entorno de crecimiento de una persona debido a su éxito, pero los entornos de toda persona exitosa no se superponen. Lo que es realmente similar son algunas de sus ideas y puntos de pensamiento.
¿De dónde surge esa idea, de su visión y de lo que han aprendido, no?
¿Para qué sirve la visión? Probablemente cuando los padres ven las computadoras, digan que son basura y veneno, pero no conocen la profesión de los jugadores de deportes electrónicos, ni saben que el propio personal de I+D son hijos de otras personas con las que sus padres sueñan. .
Y el nivel de tus horizontes no tiene nada que ver con ser competitivo a la hora de llevarte bien con los demás, sobre todo cuando obviamente tienes la misma edad, sino que tienes que aparentar que sabes más, trabajar duro para Exprésate y piensa que tú tienes la última palabra y los demás tienen que obedecer. A lo sumo no lo sabes.
Después de todo, la cita clásica siempre es nueva: cuanto más ignorante es una persona, más arrogante es, y cuanto más conocedora es una persona, más humilde es.
Las personas a menudo se sienten asombradas porque pueden ver más lejos. Hay montañas fuera de las montañas y hay personas fuera del pueblo. No menosprecian a los demás, no intimidan a los medios de comunicación y se tratan unos a otros como iguales y con humildad.
Finalmente, termina con un cliché. Las personas con una gran capacidad de autoaprendizaje nunca tienen que discutir sobre la llamada brecha de definición externa, porque las personas que pueden tomar la iniciativa de aprender nuevos conocimientos, adaptarse a las nuevas demandas del mercado, ajustar habilidades y saber cómo acumular su propio valor a menudo Sube la escalera sin saberlo. La cima de la vida es tener una vista panorámica.