Aprenda qué hacer.
1. Comprender la mnemotecnia
Recitar basándose en la comprensión preliminar. Cuanto más comprenda, más fácil será recordarlo. Al recitar textos, debe utilizar recuerdos significativos tanto como sea posible no sólo para mejorar la comprensión y la memoria. Deberíamos oponernos al método de aprendizaje de la lectura sin pedir una comprensión profunda. Al recitar un artículo o un párrafo de texto, primero debe leer el texto completo para conocer la idea principal del artículo, luego comprender el nivel y el contexto del artículo, comprender las características del lenguaje del artículo y dominar algunas palabras y oraciones relacionadas. Si lo analizas y sintetizas primero, será mucho más rápido de memorizar. La recitación también debe basarse en textos. Por ejemplo, al recitar ensayos argumentativos, puede comenzar analizando argumentos, argumentos y argumentos; al recitar ensayos narrativos, puede comenzar comprendiendo y dominando los hechos relevantes y la secuencia narrativa.
2. Método de lectura rápida
La recitación es el resultado de la familiaridad con los materiales escritos a partir de la lectura en voz alta y en silencio. Una vez que tenga una comprensión preliminar del artículo, léalo una y otra vez desde el principio y luego léalo en silencio. Sólo leyéndolo con atención podremos profundizar nuestra comprensión y convertirnos en un salmo. Los experimentos muestran que la lectura lenta continua no solo requiere mucho tiempo y es laboriosa, sino que también interrumpe las señales de la memoria; por el contrario, después de leer el texto, acelerar gradualmente la velocidad de lectura puede formar un estímulo de señal coherente en la corteza cerebral, fortaleciendo así la lectura; Efecto memoria y mejora de la velocidad de recitación.
3. Método del esquema
Los antiguos decían: "Da un esquema y amplía tus horizontes". El "esquema" del artículo es el contexto del artículo y el contexto de. El artículo refleja las ideas de escritura del autor. Por lo tanto, al memorizar el texto, se deben seguir las ideas y el orden de escritura del autor, de oraciones a párrafos, de párrafos a artículos, de adelante hacia atrás, de arriba a abajo, en estrecha conexión y continuidad. Esto no sólo le ayudará a recitarlo rápidamente, sino que también le ayudará a recordarlo bien. Siempre que leamos, pensemos y memoricemos de acuerdo con las ideas y el orden de escritura del autor, no será demasiado difícil memorizarlo.
4. Buscar puntos en común reservando las diferencias
Algunos poemas tienen las características de "capítulos continuos", y las oraciones de cada capítulo (párrafo) son básicamente las mismas. Por lo tanto, después de memorizar el primer capítulo (párrafo), solo necesitamos encontrar las diferentes oraciones en otros capítulos (párrafos) y recordarlas.
5. Método de motivación de demostración
Algunos profesores de chino con conocimientos a menudo lo recitan de manera hábil y expresiva frente a los estudiantes antes de pedirles que lo reciten. Este es sin duda un gran incentivo para mejorar la confianza de los estudiantes al recitar. Además, debido a las diferencias en la memoria de las personas, los profesores deben profundizar con los estudiantes después de que comiencen a practicar la recitación. Por un lado, deben proporcionar orientación para la recitación y, por otro, deben descubrir rápidamente el "caballo de las mil millas" en el texto recitado y permitirles demostrar la recitación frente a toda la clase. Hacerlo es de gran importancia para aumentar el sentido de competencia y la confianza en la recitación de otros estudiantes.
6. Método de indicación de palabras relacionadas
Las palabras paralelas no solo pueden reflejar la relación entre oraciones complejas y grupos de oraciones, sino que también reflejan las conexiones internas de la escritura argumentativa. Algunas personas dicen que las palabras relacionadas son la trayectoria lingüística de la escritura argumentativa. Por lo tanto, comprender la "trayectoria lingüística" de palabras relacionadas en el tiempo será de gran ayuda al recitar ensayos argumentativos. Por ejemplo, en "La joven China" de Liang Qichao, hay este pasaje: "El día de la separación de este mundo no está muy lejos, y mi juventud es nueva y está apegada al mundo. Si todos los adolescentes del país son investigados como adolescentes, entonces China será el futuro "El progreso de China no se puede medir; si los jóvenes de todo el país también son los jefes, entonces China es un país del pasado y su muerte se puede posponer. Por lo tanto, la responsabilidad de hoy es no en otros, sino en mi juventud." Este pasaje contiene palabras relacionadas. "...y...hizo...luego...hizo...luego...por lo tanto...y..." El la palabra "y" en la primera oración conecta dos cláusulas, lo que indica una relación paralela; en la segunda oración, "make...then...make...then" forma dos pares de palabras relacionadas, cada una de las cuales representa una relación hipotética; en la tercera oración, "causa" conecta las oraciones anterior y siguiente, indicando una relación causal; "er" conecta dos cláusulas, indicando una relación de paralelismo. Mientras comprendamos estas palabras relacionadas, descubramos la relación que representan, pensemos en ellas mientras las recitamos y conectemos las oraciones, no será difícil recitar este pasaje.
7. Método de enganche retórico
Los textos que deben memorizarse en el libro de texto son todas obras maestras de escritores famosos, y las obras maestras tienen sus propias características únicas en el uso de figuras retóricas. Por lo tanto, a partir de las figuras retóricas utilizadas al recitar el texto y utilizando un enfoque de arriba a abajo, a menudo se pueden obtener efectos de recitación inesperados. Por ejemplo, hay un pasaje en la recitación del texto "Ventry" que primero usa la oración en paralelismo "Cien mil...cien mil...cien mil...sonido...sonido", y luego usa la frase "dedal" "mano humana, mano humana"... habla de... implica... boca humana, boca... lengua... Entonces, siempre que comparemos frase por frase en función de las características de la frase de Esta figura retórica utilizada por el autor, no es demasiado difícil recitar este pasaje.
8. Escuchar y recitar
Los fisiólogos creen que permitir que la visión y el oído participen. La memoria puede mejorar el efecto de la memoria en un 30-40% que usando solo la visión y la audición. El método de la memoria se llama "método de memoria colaborativa". Según esta teoría, al practicar la recitación, la grabación del texto se puede reproducir de forma adecuada. que los estudiantes puedan escuchar la grabación mientras leen el texto, formando así una estimulación bidireccional de memorización de información y fortaleciendo el efecto de memoria /p>
9. un cierto nivel, con el fin de fortalecer aún más su memoria y eliminar la monotonía y la fatiga causadas por la recitación continua, de acuerdo con el principio de "entretenimiento educativo y entretenimiento". No hay nada de malo en utilizar los siguientes métodos para mejorar el interés de los estudiantes en recitar: ① El método de "canto antifonal" consiste en imitar el método de "canto antifonal" de las zonas montañosas o de algunos grupos étnicos hermanos. Dos estudiantes, A y B, se turnan para recitar una oración (2) El método de recitación de la "carrera de relevos"; imita la carrera de relevos en los deportes, consta de tres estudiantes, cada uno de los cuales tiene una frase, la pasa de arriba a abajo y la repite repetidamente (3) el método de recitación "piramidal", que imita a un acróbata; es que la primera persona recita la primera oración, la segunda persona recita dos o tres oraciones y cada persona agrega una oración por turno hasta que se completa la recitación. El método anterior no solo es interesante, sino que también cubre una amplia gama de temas y. Puede mejorar la conciencia grupal de los estudiantes. También puede probarlos.
Método de recitación en capas
La comprensión es la premisa y la base de la memoria. El significado general de la parte recitada y luego dividirla en secciones, resumir el significado de cada nivel, comprender la conexión interna entre cada nivel, aclarar las ideas y conectar el significado de cada nivel. Sobre esta base, repítalo varias veces. veces y podrás memorizarlo rápidamente. El método es adecuado para recitar párrafos o artículos cortos. Por ejemplo, en el texto "Para aprender", primero debes prestar atención a aclarar las ideas, dividir las capas y encontrar las conexiones. El párrafo es el primer párrafo, que presenta el punto de vista de todo el artículo: Leer es realmente difícil, pero si estudias mucho, puede resultar fácil recordar este párrafo, debes aclarar sus puntos clave y aclarar los puntos clave. proceso de razonamiento de cosas generales a cosas específicas y captar las características de escritura contrastantes. Los párrafos naturales segundo al sexto son el segundo párrafo más grande, tomando "Seng Nanhai" como ejemplo para probar el punto anterior. el primer piso, que explica el lugar y la gente; el sexto párrafo natural es el tercer piso, que explica los resultados. El diálogo entre los dos monjes ricos y pobres en el medio es el segundo nivel. Todo el texto y anima a las generaciones más jóvenes a aprender de los monjes pobres, establecer grandes ambiciones y trabajar duro para los monjes pobres. La oración anterior conecta la oración anterior y la siguiente. Siga la oración anterior y haga la pregunta con claridad. clasificándolo y leyéndolo varias veces, será fácil de memorizar.
11. Método de recitación de gráficos
Los gráficos son expresiones intuitivas y simplificadas. Para usar este método, primero debe diseñar la estructura del capítulo recitado en un cuadro usando las palabras principales (preferiblemente el texto original) (o usar el diseño de pizarra del maestro), luego leerlo varias veces de acuerdo con el cuadro y luego intentarlo. Memorizarlo basándose en el cuadro. Puede recitarlo rápidamente. Por ejemplo, "Bian Que conoce a Cai Henggong", se puede diseñar el siguiente cuadro para ayudar a recitar:
12. Método de recitación asistida
Se refiere al uso de algunos símbolos del lenguaje indicativo para ayudar a la memoria. . Por ejemplo, los dos poemas "Cut Tan" y "Storytelling" de "El Libro de las Canciones" adoptan la forma de capítulos repetidos y cánticos repetidos. Sólo cambian unas pocas palabras en la rima de cada capítulo, mientras que el resto permanece igual. Por lo tanto, siempre que memorices un capítulo y las palabras que riman, podrás memorizar el artículo.
En el artículo "Es difícil para una mujer inteligente hacer una comida sin arroz", podemos recitar el texto con frases: Todo el ganado está frente a nosotros - Todo el ganado está frente a nosotros - Dios recibe todo el ganado - Práctico - Hábil - Elogio y guía ——Mirada——Satisfecho. El poema de Qu Yuan "Vadeando el río" se puede clasificar utilizando la ruta de la "forja": expresar ideales - pasar por Xiaoxiang - ir a Shuiyuan - entrar en Xupu - recordar la historia - escribir un capítulo de "caos". Como pistas de texto, desarrollo de la trama, secuencia de personajes, trayectoria lógica, paso del tiempo, cambios de ubicación, orientación espacial, palabras guía, etc. , se pueden utilizar como símbolos y asistentes para la recitación. Como viajar. Con un guía turístico o un mapa guía podrás viajar rápido y bien, sintiéndote relajado y feliz.
13. Recitar el texto completo
Recitar el texto completo repetidamente, de principio a fin. Las ventajas son un contexto coherente y una comprensión más profunda. La desventaja es que hay demasiado contenido y es fácil cansarse.
14. Recitación de partitura completa
Como sugiere el nombre, es una combinación orgánica de recitación general y recitación en capas. La ventaja es tomar las fortalezas de la recitación general y de la recitación en capas y eliminar las debilidades, maximizar las fortalezas y evitar las debilidades, y ajustarse a la ley cognitiva del todo-parte-todo. Recitar un poema largo es a menudo la primera parte fácil de recordar, que es el "efecto inicial" en psicología; la parte intermedia a menudo se olvida, que es el "efecto de mediano y largo plazo" en psicología. Por lo tanto, al utilizar este método, es necesario fortalecer el "efecto de mediano y largo plazo", aumentar la tasa de revisión y crear una fuerte estimulación.
15. Intente recitar
Sobre la base de una comprensión profunda, léalo varias veces, cierre el libro e intente recitar: vea dónde es fácil de memorizar, donde es difícil de memorizar y donde puedes memorizarlo, donde no puedes memorizarlo. Lea las partes que son difíciles de memorizar, lea las partes que no se pueden memorizar y léalas con atención hasta que pueda memorizarlas. Este método de comprender, leer y recitar la Trinidad es mucho más eficaz que la recitación mecánica una y otra vez.
16. "Método de memoria de tres pasos"
El primer paso es captar la idea principal del artículo y memorizarla con el cerebro. Segundo paso, cierra los ojos y recuérdalo. Cuando realmente no puedo recordarlo, simplemente “espío”. El tercer paso es volver a contarlo rápidamente y leerlo varias veces.
17. "Método quíntuple"
Para que los textos memorizados sean inolvidables, algunos profesores adoptan este método, que consiste en memorizar los textos memorizados en la clase de ayer durante la lectura de la mañana. Memoriza el contenido y repítelo por primera vez. La segunda respuesta es la tercera repetición después de cada unidad, lo que significa recitar el texto de la unidad anterior. Las repeticiones cuarta y quinta se combinan principalmente con la revisión intermedia y final.
1: El interés es la mejor manera de cultivar el interés.
2. La lectura es la clave de la sabiduría: la riqueza espiritual de los judíos.
3 Usted está formado por su acumulación pasada, y su éxito es su acumulación pasada, por lo que debería hacerlo. Por lo general, preste atención a la acumulación y desarrolle el modo de pensamiento correcto. Sólo prestando atención a la acumulación podremos tener éxito.
4 Mentalidad de vaso vacío: Por ejemplo: mentalidad infantil, es decir, mantener el sentido de la curiosidad.
Una forma de aprender es imitar el comportamiento de los demás. Es absolutamente importante copiar los buenos hábitos de las buenas personas y los resúmenes exitosos de las celebridades. Aunque cada uno tiene sus propios métodos, también puedes aprender de ellos.
[Editar este párrafo] Formas de aprender bien matemáticas
Primero, organiza tu tiempo con cuidado. Primero necesitas saber qué quieres hacer en una semana y luego hacer un cronograma. Complete el tiempo que se debe dedicar al formulario, como comer, dormir, asistir a clases, jugar, etc. Después de organizar estos horarios, elija un horario fijo apropiado para estudiar y deje suficiente tiempo para completar la lectura normal y la tarea. Por supuesto, estudiar no debe ocupar todo el tiempo libre del horario de clases, sino siempre dejar algo de tiempo para el descanso, las aficiones y el entretenimiento, lo cual es muy importante para aprender. Es posible que un horario no resuelva todos tus problemas, pero puede darte una idea de cómo pasar la semana, dándote suficiente tiempo para estudiar y divertirte.
En segundo lugar, la preparación preescolar. Esto significa que antes de participar seriamente en el aprendizaje, debe explorar rápidamente el contenido que desea aprender y comprender el contenido general y la estructura del aprendizaje para poder comprender y digerir el contenido del aprendizaje de manera oportuna. Por supuesto, debes prestar atención a los detalles. Puedes dedicar menos tiempo a áreas menos importantes y puedes ralentizar un poco tu progreso de aprendizaje en áreas importantes.
En tercer lugar, aprovechar al máximo el tiempo de clase.
Los estudiantes de alto rendimiento se benefician enormemente al aprovechar al máximo el tiempo de clase, lo que también significa gastar menos energía después de clase. Durante la clase, debes cooperar con el maestro a tiempo y tomar notas para ayudarte a recordar lo que enseña. Es especialmente importante pensar de forma independiente y mantenerse al día con las ideas del profesor.
En cuarto lugar, el aprendizaje debe tener reglas razonables. Los apuntes tomados en clase deben revisarse a tiempo después de clase. No son solo los contenidos importantes enseñados por el profesor en clase, sino también aquellos contenidos que aún consideras vagos. Si insistes en revisar tus notas y libros de texto con regularidad y haces algunos ejercicios relevantes, definitivamente comprenderás el contenido más profundamente y tu memoria durará más.
Encuentra un lugar tranquilo y cómodo para estudiar. Elegir un lugar para estudiar es muy importante. Puede ser tu sala de estudio individual o un aula o biblioteca, pero debe ser cómoda y silenciosa. Cuando empieces a estudiar, debes concentrarte en tu tarea.
En sexto lugar, no puedes aprender cuando tu estado de ánimo fluctúa. Las investigaciones científicas muestran que cuando se estudian matemáticas y otras materias de ciencias e ingeniería, es difícil concentrarse, por lo que no se debe pelear con los compañeros, emocionarse y hacer ejercicio vigoroso, etc., antes de estudiar. De lo contrario, no podrá concentrarse por un tiempo y no podrá ingresar al estado de aprendizaje. Por eso, antes de estudiar debes calmarte y concentrarte, para que puedas obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
7. Establecer una visión correcta de los exámenes. El propósito de los exámenes normales es principalmente ver qué tan bien dominas la tarea, así que trátala con calma y no hagas trampa. Quizás no te fue bien en uno o dos exámenes, pero está bien. Siempre que estudies mucho y te lo tomes en serio, definitivamente obtendrás buenos resultados en el próximo examen. A través de la prueba, podrá saber dónde necesita trabajar más duro en el próximo estudio y le ayudará a recordar firmemente los nuevos conocimientos.
[Editar este párrafo] Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje
Experiencia 1:
1. También puedes establecer algunos límites de tiempo. Estudiar durante largos períodos de tiempo puede provocar fácilmente aburrimiento. En este momento, puedes dividir la tarea en varias partes y limitar el tiempo para cada parte. Esto no sólo ayudará a mejorar la eficiencia, sino que también evitará la fatiga. Si es posible, reduzca gradualmente el tiempo invertido. Pronto descubrirá que las tareas que no se podían completar en una hora ahora se pueden completar en 40 minutos.
2. No hagas otras cosas ni pienses en otras cosas mientras estudias. Todo el mundo sabe que no se pueden realizar múltiples tareas, pero todavía hay muchos estudiantes que escuchan música mientras estudian. Quizás dirás que escuchar música es una buena forma de relajar los nervios, por lo que puedes concentrarte en estudiar durante una hora y luego relajarte y escuchar música durante un cuarto de hora, lo cual es mucho mejor que usar auriculares para hacer los deberes. .
No te quedes despierto toda la noche repasando la misma lección. Hacerlo no sólo es fácil de fatigar, sino también ineficaz. Haga arreglos para revisar dos o tres clases cada noche y la situación mejorará mucho.
A excepción de contenidos muy importantes, no se requieren notas detalladas en clase. Si está ocupado tomando notas en clase, su eficiencia en clase será muy baja y no hay garantía de que tomará notas después de clase. El trabajo principal realizado en clase debe ser digerir y absorber el contenido de la conferencia del profesor y tomar algunas notas breves según corresponda.
Experiencia 2:
También he hablado con mucha gente sobre la eficiencia del aprendizaje. Si pagas más, deberías recibir algo a cambio. Si pagas más, deberías recibir mucho a cambio. Esto es algo natural. Pero este no es el caso y aquí hay un problema de eficiencia. ¿Qué significa eficiencia? Al igual que con el aprendizaje, algunas personas practicarán diez veces y otras necesitarán practicar cien veces. Hay problemas de eficiencia.
¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje? Creo que lo más importante es el equilibrio entre trabajo y descanso. Lo que más se necesita para mejorar la eficiencia del aprendizaje es una mente clara y ágil, por lo que el descanso y el entretenimiento adecuados no solo son beneficiosos, sino también necesarios. Esta es la base para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Entonces, ¿cómo mejorar la eficiencia de la clase? Es necesario hacer una vista previa antes de la clase, pero mi vista previa es relativamente aproximada. No es más que una mirada aproximada al libro de texto, por lo que el contenido y los puntos clave del libro de texto están aproximadamente en mi mente y puedo ser más. objetivo al escuchar la clase. Cuando hacemos una vista previa, no necesitamos ser demasiado detallados. Si nos detallamos demasiado, es una pérdida de tiempo. En segundo lugar, tiendo a ser un poco relajado en clase y a veces ignoro las cosas más útiles.
Por supuesto, es necesario escuchar atentamente en clase, pero como dijo uno de mis antiguos profesores, nadie puede concentrarse en una clase, lo que significa que es imposible concentrarse durante más de 40 minutos, por lo que también existe un problema de distribución del tiempo. durante la clase. Cuando el profesor habla de cosas familiares, puedes relajarte adecuadamente. Además, tomar notas a veces obstaculiza la eficiencia de la clase. A veces estoy ocupado copiando notas durante una clase y a veces ignoro algunas cosas muy importantes, pero esto no significa que no pueda copiar notas y no es suficiente. Todos olvidarán que con las notas tendrás una base a la hora de revisar. A veces el profesor habla mucho y escribe mucho en la pizarra, pero no es necesario que los recuerdes todos. Por supuesto, hay algunos libros que debes memorizar. De lo contrario, recordar lo que ves afectará inevitablemente la eficiencia de la clase y la ganancia superará la pérdida.
¿Cómo mejorar la eficiencia a la hora de responder preguntas? Lo más importante es elegir un "buen tema" y nunca hacerlo al azar. En ese caso, normalmente obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Todas las preguntas se basan en puntos de conocimiento y muchas de las preguntas son bastante similares. Primero elija el punto de conocimiento que desea fortalecer y luego elija el tipo de pregunta en torno a este punto de conocimiento. No hay muchas preguntas, basta con una pregunta similar. Después de seleccionar el tema, puedes hacerlo en serio. La mejora de la eficiencia del problema depende en gran medida del proceso posterior a la resolución del problema. En caso de preguntas incorrectas, debe pensar detenidamente en el motivo del error, ya sea por conocimiento poco claro o por descuido. Después de analizar, hazlo nuevamente para profundizar tu impresión. De esta manera la eficiencia de la pregunta será mucho mayor.
Comentarios: Las sugerencias de Xia Yu sobre escuchar conferencias y hacer preguntas en realidad representan un método importante para mejorar la eficiencia del aprendizaje: "mantenga su fuerza al límite", es decir, asigne tiempo de manera razonable y preste atención al escuchar. conferencias y tomar notas El punto clave es captar ejemplos típicos al hacer preguntas. Esto es "obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo" en el aprendizaje.
Experiencia 3:
La eficiencia del aprendizaje es un factor importante para determinar el rendimiento académico. ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia del aprendizaje?
Primero, ten confianza. Muchos estudios científicos han demostrado que las personas tienen un gran potencial, pero la mayoría de las personas no desarrollan este potencial de manera efectiva. Entre ellos, la confianza en uno mismo es un aspecto muy importante. No importa cuándo y dónde hagas algo, con esta confianza en ti mismo tendrás la creencia de que ganarás y pronto te librarás de la sombra del fracaso. Por el contrario, si una persona pierde la confianza en sí misma, no logrará nada y fácilmente caerá en la eterna inferioridad.
En segundo lugar, aprende a tener cuidado. El proceso de aprendizaje debe ser un proceso de pensar con el cerebro. Ya sea que uses los ojos para leer, la boca para leer o las manos para copiar, todas son formas de ayudar al cerebro. La verdadera clave es pensar con el cerebro. Tomemos un ejemplo muy simple, como memorizar palabras. Si simplemente navega o copia sin rumbo fijo, es posible que le lleve muchas veces recordarlo, lo cual no es fácil de recordar. Pero si puedes dar rienda suelta a tu imaginación y utilizar el método de asociación para recordar, a menudo podrás recordarlo rápidamente y no olvidarlo fácilmente. Los métodos para memorizar rápidamente palabras en inglés introducidos en muchos libros ahora también enfatizan el papel de la asociación cerebral. Se puede ver que si podemos concentrarnos y aprovechar al máximo el potencial del cerebro, ciertamente podemos mejorar enormemente el efecto del aprendizaje.
[Editar este párrafo] El aprendizaje debe centrarse en la eficiencia y mejorar la eficiencia.
En primer lugar, asegúrate de dormir 8 horas cada día.
No te quedes despierto hasta tarde y acuéstate a una hora habitual. Acostarse temprano y levantarse temprano puede reducir el tiempo de revisión por la noche en 1 hora y aumentarlo hasta la mañana. Dormir una siesta al mediodía, dormir lo suficiente y estar lleno de energía son los requisitos básicos para mejorar la eficiencia.
En segundo lugar, debes concentrarte en estudiar.
Diviértete cuando juegas y estudia mucho cuando estudias. Sentarse en tu escritorio y estudiar mucho todo el día no es una buena política. Cuando estudias hasta cierto nivel, hay que descansar y reponer energías. Después de estudiar, asegúrese de descansar. Pero cuando estudias, debes dedicarte de todo corazón, usando tus manos y tu cerebro. Cuando estudiaba, a menudo tenía el estado de Tao Yuanming: "Aunque la casa es maravillosa, no hay carruajes ni caballos". Sólo mis manos y mi cerebro se comunican con el libro de texto.
En tercer lugar, insistir en el ejercicio físico
La salud es el “capital” para el aprendizaje. Sin un buen cuerpo, por muy grandes que sean tus habilidades, no podrás desatarlas. Por lo tanto, no importa lo ocupado que estés estudiando, no puedes ignorar la relajación y el ejercicio. Algunos estudiantes descuidan el ejercicio para estudiar, y sus cuerpos se vuelven cada vez más débiles y sus estudios se vuelven cada vez más inadecuados.
¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje de esta manera?
Cuarto, aprendizaje activo
Solo aprendiendo activamente podemos sentirnos divertidos y estar más interesados en aprender. Con interés, la eficiencia aumentará inconscientemente. Algunos estudiantes tienen una base deficiente y siempre tienen problemas que no comprenden durante el proceso de aprendizaje y son tímidos a la hora de pedir consejo a otros. Como resultado, se sienten infelices y distraídos. ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia del aprendizaje? En este momento, la única forma es pedirle consejo a alguien. Quien no entiende, debe entender, y sólo acumulando poco a poco podremos avanzar. Sólo así se podrá mejorar gradualmente la eficiencia.
5. Mantente de buen humor y llévate bien con tus compañeros.
Si estás de buen humor todos los días, haces las cosas rápido y estudias activamente, tu eficiencia naturalmente será alta. Por otro lado, combinar individuos y grupos, mantener la asistencia mutua con los compañeros de clase y unirse y seguir adelante también puede mejorar la eficiencia del aprendizaje.
En sexto lugar, presta atención a la organización
Durante el proceso de aprendizaje, reúne periódicamente los libros de texto, las tareas y los materiales de cada materia. Al usarlo, puedes saber dónde está de un vistazo. Cuando algunos estudiantes buscan un libro, se dan vuelta y desaparecen. El tiempo pasa en búsqueda ocupada y ansiosa. En mi opinión, los estudiantes desorganizados no pueden aprender bien.
Comentarios: La mejora de la eficiencia del aprendizaje está determinada en gran medida por otros factores además del aprendizaje, porque muchos factores, como el físico, el estado de ánimo y el estado de una persona, están estrechamente relacionados con la eficiencia del aprendizaje.
[Editar este párrafo] Fórmulas para evaluar habilidades en el estudio de ciencias
Presta atención al completar los espacios en blanco y cuidado con caer en pequeñas trampas:
Concéntrate en los grandes problemas y no te rindas fácilmente:
Si lo piensas durante 5 minutos sin ninguna pista, es mejor que te rindas;
La pregunta no da miedo , siempre y cuando pienses detenidamente;
La pregunta es corta, no seas descuidado, ten cuidado ¡Cae en una pequeña trampa!
Es muy importante registrar las preguntas incorrectas. ¡Este es un truco para los mejores estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria!
Es importante anotar las preguntas del examen y comprender cada pregunta.
Tómate en serio el estudio y los exámenes, estudia y repasa en serio.
Cree:
No tengo miedo de las dificultades cuando las personas son difíciles, y yo no ¡Cuidado cuando la gente cambia!
Haz un plan de estudio
1. Haz un análisis exhaustivo y conócete correctamente.
Descubra con precisión sus propias fortalezas y debilidades, para aclarar sus propias características de aprendizaje y dirección de desarrollo, y descubra sus mejores talentos en el aprendizaje.
2. Combinar con la realidad y determinar objetivos.
Al hacer planes, no se desvíe de la realidad del aprendizaje y no establezca metas demasiado altas o demasiado bajas. Debe basarse en: (1) la realidad del conocimiento y la capacidad; (2) la realidad de la "insuficiencia"; (3) la realidad del tiempo; (4) el progreso real de la enseñanza, y determinar el objetivo para lograrlo; hacerlo mediante el propio esfuerzo.
3. Planifica a largo plazo y organiza a corto plazo.
Es necesario determinar oportunamente los objetivos de aprendizaje a largo, mediano y corto plazo. Defina objetivos de contenido específico para varios cursos y actividades de aprendizaje. Los objetivos de aprendizaje se pueden dividir en: (1) objetivos de adquisición de conocimientos; (2) objetivos de cultivo de habilidades; (3) objetivos de dominio del método;
La planificación a largo plazo se refiere a aclarar los objetivos de aprendizaje, determinar el contenido y los temas del aprendizaje y planificar aproximadamente el tiempo de inversión. La planificación a corto plazo se refiere a planes de acción específicos, es decir, arreglos específicos e implementación de acciones todos los días; dentro de una semana.
4. Resalte los puntos clave y no utilice la fuerza.
Los llamados puntos clave: en primer lugar, se refieren a materias débiles o cursos con resultados insatisfactorios o algunos puntos débiles en el propio aprendizaje; en segundo lugar, se refieren a contenidos clave en el sistema de conocimiento; Al hacer un plan, asegúrese de concentrar su tiempo y energía en los puntos clave.
5. El plan debe ser integral y coordinado con el plan de clase.
Además del estudio, el plan también incluye tiempo para trabajo social y servicio colectivo; tiempo para dormir y tiempo para actividades culturales y deportivas; El horario no debe entrar en conflicto con las actividades normales y la vida de la clase y la familia.
6. Organizar tiempo de estudio regular y tiempo de estudio libre.
Tiempo de aprendizaje regular (es decir, tiempo de aprendizaje básico): se refiere al tiempo para completar las tareas de aprendizaje asignadas por el profesor ese día y "digerir" el conocimiento aprendido ese día.
Tiempo libre de estudio: se refiere al tiempo de estudio que queda para uno mismo después de completar las tareas de estudio asignadas por el profesor. Generalmente hay dos cosas que puedes hacer en tu tiempo de estudio libre: recuperar lecciones y mejorar. Recuperar lecciones se refiere a compensar las propias deficiencias del aprendizaje; se refiere al estudio y desarrollo en profundidad de las propias ventajas o experiencia del aprendizaje. Ya sea para recuperar lecciones o mejorar, es mejor centrarse en un tema. De esta forma, es más fácil ver el efecto del aprendizaje.
Los efectos de aprendizaje obtenidos durante el tiempo libre de aprendizaje juegan un papel importante en el cambio de la situación de aprendizaje actual, por lo que la organización de este tiempo debe ser uno de los enfoques a la hora de formular un plan de estudio.
7. La integración cerebro-cuerpo, el aprendizaje y otras actividades deben organizarse de manera razonable.
A la hora de planificar, no realices una sola actividad durante mucho tiempo. (1) Los estudios y las actividades deportivas deben organizarse alternativamente. Por ejemplo, después de estudiar toda la tarde, debe hacer ejercicio por un tiempo y luego volver a estudiar (2) Al organizar las materias, los estudios en artes y ciencias deben escalonarse y no deben concentrarse juntos en contenidos de aprendizaje similares (3; ) Los materiales de la misma materia deben aprenderse de diferentes maneras.
8. Mejorar la utilización del tiempo de estudio
El tiempo es valioso y mejorar conscientemente la eficiencia de la utilización del tiempo es una parte importante del autocultivo de todo estudiante de secundaria. (1) Por la mañana o por la noche, al principio y al final del día de estudio, puedes organizar materias que se centren en la memoria, como inglés. (2) Cuando estás de buen humor, tu atención está relativamente concentrada y tu tiempo está relativamente completo, puedes organizar contenido aburrido o temas que no te gustan mucho (3) Cuando estás en una situación esporádica o; tiempo desatento, puedes organizarte para estudiar las materias que más te interesen o hacer ejercicios. Esto puede mejorar la utilización del tiempo.
9. Debe haber espacio para la planificación.
10. Preste atención al efecto, verifique periódicamente y realice ajustes oportunos.
Verificar contenido: (1) ¿Se han completado las tareas de aprendizaje planificadas? (2) ¿Se hace básicamente según lo planeado? (3) ¿Cuál es el efecto de aprendizaje? (4) Resumir ganancias y pérdidas, identificar desviaciones y analizar razones de mejora. Logrando así la autogestión, el autocontrol, la automotivación y la autorregulación.
[Editar este párrafo] Resumen
El aprendizaje debe prestar atención a los métodos. El propósito esencial de mejorar los métodos de aprendizaje es mejorar la eficiencia del aprendizaje. No importa lo que hagas:
Si no entiendes, debes preguntar, de lo contrario nunca entenderás. Si no quieres aprender, realmente tienes que aprender, de lo contrario no sabrás cómo hacerlo.
El nivel de eficiencia del aprendizaje es un reflejo de la capacidad de aprendizaje integral del estudiante. Cuando los estudiantes son estudiantes, el nivel de eficiencia del aprendizaje afecta principalmente el rendimiento académico. Cuando una persona ingresa a la sociedad, seguirá aprendiendo nuevos conocimientos y habilidades en el trabajo. En este momento, la eficiencia del aprendizaje de una persona afectará su desempeño laboral, lo que a su vez afectará su carrera y su futuro. Se puede observar que desarrollar buenos hábitos de estudio y tener una alta eficiencia de aprendizaje en la escuela secundaria es de gran beneficio para el desarrollo de toda la vida.
Se puede creer que las personas con alta eficiencia en el aprendizaje deben ser estudiantes con buen rendimiento académico (por implicación, un buen rendimiento académico no significa necesariamente eficiente). Por lo tanto, para la mayoría de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aprendizaje es la forma directa de mejorar el rendimiento académico.
Mejorar la eficiencia del aprendizaje no es algo que sucede de la noche a la mañana, requiere exploración y acumulación a largo plazo. Podemos aprender de la experiencia anterior, pero debemos combinarla plenamente con nuestras propias características. Los factores que afectan la eficiencia del aprendizaje son internos al aprendizaje, pero la mayoría son factores externos al aprendizaje. En primer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio y aprovechar el tiempo de forma razonable. Además, también debemos prestar atención al cultivo de cualidades básicas como "concentración, dedicación y perseverancia" y tener un profundo conocimiento de nuestras propias fortalezas y debilidades. En resumen, "Nada en el mundo es difícil, sólo aquellos que están dispuestos a hacerlo".
Además de lo anterior, los métodos y actitudes de aprendizaje, así como la mentalidad de examen, son factores muy importantes. Muchas personas siempre no logran medir su nivel real y alcanzar puntuaciones ideales al realizar los exámenes. La razón es que su calidad psicológica no es muy fuerte, están demasiado nerviosos durante el examen y se toman las calificaciones demasiado en serio, lo que los llevará a reprobar el examen. Tienes que aprender a pensar en los problemas de una manera diferente y tienes que aprender a ajustar tu mentalidad. La gente suele decir examen.
No te tomes los puntajes demasiado en serio, simplemente trata el examen como una tarea normal, aclara tu pensamiento, toma cada pregunta en serio y definitivamente obtendrás buenos resultados en el examen. Debes aprender a superarte a ti mismo, es decir, no; No seas demasiado testarudo pensando en los puntajes y las clasificaciones; siempre y cuando mi puntaje en este examen sea mejor que el puntaje del último examen, incluso si es solo un punto más alto, entonces me he superado a mí mismo; digamos, no comparo mis puntajes con los de los demás, sino conmigo mismo. Esta mentalidad Estará mucho más tranquilo, menos estresado y también se sentirá relajado al estudiar y realizar exámenes si intenta adaptarse de esta manera. descubrirás que tus calificaciones mejorarán mucho sin darte cuenta;
¡Vamos, definitivamente podrás obtener el primer lugar en toda la calificación!
¡Eres el mejor! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ¡Vamos, vamos, vamos! ! ! ! ! ! !