Artículos sobre temas laborales para estudiantes universitarios

Ensayo sobre cuestiones laborales para estudiantes universitarios

Ya sea que estemos en la escuela o ingresando a la sociedad, todos inevitablemente entraremos en contacto con los ensayos. A través de la redacción de ensayos, podemos mejorar nuestra capacidad de hacerlo de manera integral. aplicar lo que hemos aprendido capacidad de conocimiento. Entonces, ¿cómo se escribe un artículo general? Los siguientes son artículos que he recopilado sobre cuestiones laborales de estudiantes universitarios y son solo como referencia. Espero que puedan ayudar a todos.

Documento 1 sobre el empleo de estudiantes universitarios

Resumen: la educación superior de mi país se ha transformado gradualmente de una educación de élite a una educación de masas, lo que hace que los estudiantes universitarios ya no sean un recurso escaso, y es Más difícil para los estudiantes universitarios encontrar empleo. Este problema sigue surgiendo. Este artículo explora principalmente cómo la gestión de la educación y la enseñanza de colegios y universidades se adapta al empleo de los estudiantes universitarios y propone varias estrategias de reforma, con el objetivo de proporcionar cierta referencia y ayuda para la gestión de la educación y la enseñanza de colegios y universidades.

Palabras clave: Colegios y universidades; educación y gestión docente; empleo de estudiantes universitarios

En el contexto de la competencia cada vez más feroz en el mercado laboral actual, la capacidad de los estudiantes universitarios para adaptarse a La sociedad y la ocupación determinan directamente la tasa de empleo de los estudiantes universitarios. Frente a una competencia feroz, los colegios y universidades deben tener la perspectiva de satisfacer las necesidades del mercado de talentos, fortalecer las reformas en la educación, la enseñanza, la gestión y otros trabajos relacionados, y mejorar continuamente la adaptabilidad profesional de los estudiantes universitarios. A continuación se profundizará en las estrategias para que la educación universitaria y la gestión docente se adapten al empleo de los estudiantes universitarios.

1. Establecer el concepto de enseñanza centrada en las personas y como núcleo.

La filosofía educativa actual se centra en la enseñanza centrada en las personas, concede gran importancia a la subjetividad de los estudiantes y determina las tendencias dominantes. Posición de los estudiantes en la enseñanza en el aula. Esto requiere que los profesores cambien por completo el pensamiento fijo de los estudiantes universitarios que dependen demasiado de los profesores, maximicen la autonomía y la iniciativa de los estudiantes y los conviertan en el cuerpo principal del aprendizaje. Tomar la enseñanza como núcleo en realidad significa mejorar el nivel de enseñanza como el trabajo más básico. En primer lugar, debemos ajustar el mecanismo de evaluación de los colegios y universidades de centrarse en la investigación científica a centrarse en la enseñanza. En segundo lugar, el sistema de evaluación docente debe modificarse para examinar principalmente la carga de trabajo y el nivel docente, de modo que pueda desempeñar una función central en el proceso de evaluación de títulos profesionales. En tercer lugar, aumentar la inversión en enseñanza y aumentar la proporción de fondos de enseñanza destinados a investigación sobre actividades docentes reales. Por último, los departamentos administrativo y de logística deberán cooperar y colaborar en el contenido de las actividades docentes.

2. Establecer nuevos métodos de enseñanza basados ​​en la orientación al mercado

En la actualidad, la educación universitaria suele ser incompatible con la demanda del mercado. La educación básica no es sólida y la educación profesional no es amplia. una serie de problemas tales como contenidos didácticos obsoletos y planes de estudios poco científicos. Las escuelas deben continuar ampliando las trayectorias profesionales y adherirse siempre a los principios fundamentales de base sólida, trayectorias amplias y habilidades sólidas. Fortalecer continuamente la relación entre las materias profesionales y las ocupaciones y puestos correspondientes, y mejorar continuamente la adaptabilidad de los estudiantes. En términos de configuración del plan de estudios, se deben seguir los principios de avance y diversificación al establecer cursos, se debe considerar plenamente el avance, de modo que los estudiantes puedan elegir los cursos correspondientes de acuerdo con sus propias preferencias y fortalezas. Cambiar los métodos de enseñanza y evaluación, cambiar completamente el método de enseñanza "cramming" anterior, adoptar el método de enseñanza de comunicación e interacción entre profesores y estudiantes, y maximizar el papel principal de los estudiantes. El método de evaluación también debería cambiar del anterior examen escrito simple a una combinación de examen escrito, entrevista y prueba de capacidad práctica. Fortalecer continuamente la formación de habilidades vocacionales de los estudiantes universitarios, alentar y apoyar a los estudiantes para que obtengan diversas certificaciones de calificación. Integrar la industria, la academia y la investigación, y tratar de involucrar a más empleadores y departamentos de investigación científica en el establecimiento del plan de estudios. Los requisitos de las empresas empleadoras se pueden transmitir a los estudiantes de manera oportuna y se pueden cultivar talentos con una gran empleabilidad.

3. Fortalecer la gestión de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios

Las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios pueden fortalecer fundamentalmente su capacidad para analizar y resolver problemas, optimizar las relaciones interpersonales, mejorar la innovación y Resistencia a la presión. Además, en el proceso de práctica social, los estudiantes universitarios pueden comprender en gran medida los aspectos positivos y negativos de la sociedad real, acortando el tiempo para adaptarse a la sociedad después de graduarse.

4. Organizar orientación laboral profesional y de proceso completo

La mayoría de los equipos de orientación laboral actuales en colegios y universidades están compuestos por trabajadores políticos y trabajadores de admisiones, y no han recibido capacitación profesional y formación sistemática La orientación para estudiantes universitarios no está muy específica. En este sentido, debemos referirnos a algunas experiencias extranjeras exitosas, y también contratar a personas relevantes del mercado laboral y de los departamentos intermediarios, porque tienen una experiencia laboral muy rica en campos relacionados y conocen bien las pautas de empleo, los procedimientos de contratación y los procedimientos de contratación de la empresa. necesidades específicas y puede brindar más asistencia laboral para estudiantes universitarios. Para lograr el objetivo de una orientación laboral de proceso completo, es necesario contratar profesionales de recursos humanos para comunicarse positivamente con los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan formar una buena perspectiva laboral, enriquecer continuamente sus conocimientos, experiencia y habilidades laborales, y sentar una buena base. para buscar trabajo después de graduarse.

5. Mejorar el nivel docente de los docentes

Es necesario construir un sistema de evaluación docente que pueda reflejar las sugerencias de los estudiantes y sirva como base principal para inspeccionar el trabajo de los docentes, de modo que Los profesores pueden maximizar su comprensión de las ideas y necesidades de los estudiantes. Los profesores deben corregir su actitud docente y ajustar su actitud de excesivo énfasis en la investigación científica y subestimación de la enseñanza. En términos de establecimiento de objetivos de enseñanza, se debe cambiar la situación de centrarse en el conocimiento teórico y despreciar la capacidad de aplicación. En el proceso de enseñanza, se debe resaltar el principio de combinar teoría y práctica y se debe prestar atención a la mejora de la capacidad de los estudiantes. para explorar y resolver problemas específicos. En los estándares de evaluación docente, la eficacia docente debe tomar la posición dominante y, en base a esto, se debe adoptar un sistema de eliminación para asegurar la mejora continua y la mejora de los resultados de la enseñanza. La gestión de la educación y la enseñanza en colegios y universidades debe sufrir cambios. Se espera que la elaboración anterior pueda proporcionar cierta referencia y ayuda para que los colegios y universidades mejoren la empleabilidad de los estudiantes desde la perspectiva de la gestión de la educación y la enseñanza.

Referencias:

[1] Kong Xiameng. Investigación sobre cursos de educación profesional en colegios y universidades [D]. Chongqing: Southwest University, 2013.

[ 2 ] Wang Yongjun. Investigación sobre el modelo de servicios de enseñanza y empleo con el objetivo de mejorar la empleabilidad de los estudiantes universitarios [D]. Jinan: Universidad de Shandong, 2015.

[3] Innovación y emprendimiento efectivos. Educación para estudiantes universitarios en el contexto de la educación en línea Sex Research [D]. Chongqing: Universidad Jiaotong de Chongqing, 2014. Documento 2 sobre las cuestiones laborales de los estudiantes universitarios

Resumen La dificultad laboral de los estudiantes universitarios es una de las principales. cuestión económica y social con impacto general en China. Bajo la influencia de factores como la competencia cada vez más feroz en la sociedad actual, el aumento de graduados universitarios cada año y el número limitado de puestos de trabajo, la grave situación del empleo y la alta presión laboral se han convertido en problemas persistentes para los estudiantes universitarios. Basándose en las investigaciones realizadas por los académicos en los últimos años, estos han realizado principalmente investigaciones sobre las causas y soluciones de las dificultades en el empleo en los tres niveles de individuos, países y sociedades. Estos estudios tienen una importante importancia teórica como guía para resolver el problema de las dificultades en el empleo. para graduados universitarios.

Palabras clave empleo de estudiantes universitarios; dificultades en el empleo; medidas

Los graduados universitarios son una fuerza importante en la construcción de la modernización, pero con la aceleración del proceso de educación superior, el problema También es cada vez más evidente la incidencia de las dificultades laborales de los estudiantes universitarios. El empleo de graduados universitarios involucra los intereses de los propios estudiantes universitarios y de miles de hogares, así como los intereses del país y la sociedad. Bajo la influencia de factores como la competencia cada vez más feroz en la sociedad actual, el aumento de graduados universitarios cada año y el número limitado de puestos de trabajo, muchos estudiantes universitarios que acaban de graduarse y buscan oportunidades laborales se sienten confundidos. En la actualidad, el empleo de los estudiantes universitarios se encuentra en una situación en la que la transformación del sistema económico excluye el empleo y el desequilibrio del desarrollo económico lo restringe. Cómo resolver el problema de las dificultades laborales de los graduados universitarios se ha convertido gradualmente en un tema candente de preocupación social. .

1. Investigación sobre la situación laboral de los estudiantes universitarios

En los últimos años, el problema de las dificultades laborales de los estudiantes universitarios ha atraído cada vez más atención por parte de la sociedad. Desde la política de ampliación de la matrícula universitaria en 1998, el número de graduados universitarios en nuestro país ha aumentado año tras año. En 2013, el número de graduados universitarios alcanzó los 6,99 millones, y en 2014, el número de graduados universitarios en todo el país alcanzó los 7,27 millones. Sin embargo, según estadísticas incompletas, en 2015 había aproximadamente 7,49 millones de graduados universitarios. El número de graduados universitarios alcanzó un récord, lo que la convierte en "la temporada más difícil para encontrar un trabajo en la historia". El académico Gu Yanxia cree que esta rápida expansión de la educación ha tenido un gran impacto en el desarrollo de la educación superior en sí y en el empleo de los estudiantes universitarios.

El académico Zhao Tianwu cree que la situación actual del empleo de los estudiantes universitarios se manifiesta principalmente en que "los cambios en la demanda social se han intensificado y la contradicción entre la oferta y la demanda se ha intensificado. La estructura general del empleo de los estudiantes universitarios está desequilibrada y la demanda social es limitada". y los altos requisitos de selección de carrera para los estudiantes universitarios coexisten. "No puedes encontrar un trabajo si tienes trabajo" y "No puedes encontrar un trabajo si no tienes trabajo". Resolver el problema de las dificultades en materia de empleo se ha convertido gradualmente en una tarea ardua y de largo plazo.

2. Análisis de las razones por las que los estudiantes universitarios tienen dificultades para encontrar trabajo.

1. A nivel individual, Guo Qingling cree que algunos estudiantes universitarios tienen altas expectativas profesionales personales. lo que en cierta medida agrava la dificultad para encontrar trabajo. Con el avance de la reforma de la educación superior, las opciones profesionales de los estudiantes universitarios han cambiado lentamente. El académico Luo Xingshe cree que los conceptos laborales de los estudiantes universitarios están demasiado desactualizados y tienen una gran conciencia de los talentos de "élite". El académico Zhang Pengzhao también cree que los conceptos laborales de muchos estudiantes universitarios no han seguido el ritmo de los tiempos a medida que la educación superior ha entrado en la etapa de "popularización". Esto a menudo los lleva a centrarse únicamente en instituciones, agencias estatales, grandes empresas estatales, etc. con empleos estables y buena remuneración. Esta es una razón importante por la que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo. El académico Wang Shuyan cree que la insuficiente empleabilidad es una razón importante por la que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar trabajo. Después de graduarse, muchos estudiantes universitarios no tienen pensamiento divergente ni el concepto de explorar y resolver problemas por sí mismos. Su práctica social carece de dirección profesional y se centran en la acumulación cuantitativa pero ignoran los requisitos cualitativos.

2. A nivel nacional, en el contexto de la actual profundización del sistema de empleo y la reforma del sistema de empleo en mi país, es urgente resolver el problema de la "dificultad del empleo". Algunos estudiosos creen que una estructura industrial poco razonable es una de las razones por las que el empleo es difícil. Los cambios en la estructura industrial y los patrones de crecimiento económico han reducido la capacidad de la sociedad para absorber mano de obra. Las condiciones nacionales básicas de mi país, un importante país manufacturero, y el aumento en el número de graduados universitarios sin duda harán que el patrón de demanda del mercado laboral que originalmente dependía de industrias de gama baja y media no coincida con el patrón de crecimiento del sector económico y estructura industrial, lo que resulta en un desequilibrio entre la oferta y la demanda en el mercado laboral. En otras palabras, una estructura industrial poco razonable es una de las principales razones de las dificultades en materia de empleo. Gan Changlai cree que las políticas de empleo de apoyo del estado son imperfectas y que el apoyo de la política de empleo para los estudiantes universitarios es insuficiente. El estado ha introducido una serie de medidas de empleo, pero no han logrado los resultados teóricamente esperados. La intensidad y la intensidad de las medidas de control económico del gobierno son insuficientes, lo que da lugar al problema de un control macroeconómico débil, que puede conducir al surgimiento del fenómeno contradictorio de "hay empleo pero no hay nadie, y algunas personas no tienen empleo". El país carece de una orientación laboral correspondiente y de un apoyo informativo efectivo, y el mecanismo de empleo adaptado al sistema de economía de mercado no es perfecto, lo que resulta en canales de empleo deficientes, información laboral incompleta y tardía, y el retraso del gobierno en esta área, lo que resulta en su incapacidad para proporcionar servicios de alta calidad.

3. A nivel social, la situación laboral de los estudiantes universitarios es cada vez más grave. Además de los factores personales y nacionales, los factores sociales también tienen un gran impacto. Ge Chao cree que todavía existen brechas entre la educación superior de mi país y las necesidades del desarrollo económico y social en muchos aspectos, como la estructura de las disciplinas y especialidades, el nivel de formación de talentos y las capacidades laborales y empresariales de los estudiantes. Algunas facultades y universidades han ampliado ciegamente la matrícula, centrándose más en la teoría que en la práctica. Los métodos de enseñanza conceptuales han debilitado el proceso de cultivo de capacidades y la calidad de la educación ha disminuido. El establecimiento de disciplinas y especialidades no puede estar en consonancia con las necesidades sociales, y la situación actual de la formación de talentos no puede satisfacer las necesidades de la economía de mercado socialista.

La orientación laboral escolar carece de cientificidad y los estudiantes no reciben una ayuda integral y eficaz por parte de la escuela. Qin Weili cree que la mejora continua de los requisitos de calidad de los solicitantes por parte de varias unidades ha tenido un cierto impacto en el empleo de los estudiantes universitarios. Afectada por la psicología social tradicional, la educación superior se ha convertido en una de las condiciones importantes para muchas unidades de reclutamiento. En muchos sitios de contratación, puede encontrar que las condiciones de contratación de muchas empresas indican que se dará prioridad a aquellos con varios años de experiencia laboral. El empirismo y las calificaciones académicas son sin duda un obstáculo insuperable para los estudiantes universitarios recién graduados. Los empleadores han ampliado su autonomía en la contratación y son más estrictos en la selección y contratación de talentos. El establecimiento de umbrales se ha convertido en un obstáculo importante para que algunos graduados universitarios encuentren empleo.

3. Análisis de caminos para mejorar el empleo de los estudiantes universitarios

1. El académico de nivel personal Ding Yonggang cree que los estudiantes universitarios deben abandonar puntos de vista laborales no científicos y establecer puntos de vista laborales científicos que sean compatibles. con el mercado.

El académico Ren Lin cree que los estudiantes universitarios deben cambiar el concepto de "el elegido", no buscar ciegamente calificaciones académicas, cambiar la teoría de la "gran ciudad" y elegir puestos profesionales de manera racional. Después de la popularización de la educación superior, los estudiantes universitarios deben corregirse desde el "estatus de élite" al "estatus de empleado ordinario", establecer un concepto correcto de empleo, mejorar la competitividad laboral y analizar correctamente sus propias fortalezas y debilidades. Los estudiantes universitarios también deben tener espíritu de trabajo duro y atreverse a llegar al nivel de base para encontrar trabajo en lugares de base como el oeste o ciudades pequeñas y medianas o incluso zonas rurales. Mejorar la empleabilidad es la clave para que los estudiantes universitarios se den cuenta de su propio valor y resuelvan la grave situación laboral en la nueva situación. El académico Wang Yajuan cree que los estudiantes universitarios pueden mejorar su empleabilidad mejorando sus cinco dimensiones capitales psicológicas: tolerancia, gratitud, optimismo, resiliencia y autoeficacia. El académico Zhao Ming cree que para mejorar la empleabilidad de los estudiantes universitarios, debemos hacer que los propios estudiantes universitarios se den cuenta de la importancia de la capacidad práctica y fortalecerla.

Los estudiantes universitarios deben mejorar su calidad general y adaptarse a los cambios en los roles sociales. Deben combinar el conocimiento teórico que han escrito con el trabajo práctico, mejorar su capacidad para abordar problemas prácticos y finalmente convertirse en un compuesto. Persona con capacidades integrales.

2. El académico a nivel nacional Yu Donghua cree que para resolver el importante problema del empleo en materia de medios de vida, el país necesita promover la optimización y mejora de la estructura industrial. En el contexto realista de ser un gran país manufacturero en lugar de un país manufacturero fuerte, el país necesita acelerar el desarrollo de la industria de servicios al productor y utilizar la "tracción a dos ruedas" del desarrollo de la industria de servicios al productor y la transformación y modernización de la industria manufacturera para mejorar el contenido tecnológico y el valor añadido, y aumentar un gran número de puestos de trabajo. El Estado debe fortalecer el ajuste estructural industrial y reducir la desviación entre la estructura industrial y la estructura del empleo. El ajuste de la estructura industrial desempeñará un papel importante a la hora de aliviar las dificultades laborales de los estudiantes universitarios a largo plazo. El académico Xue Xiaofeng cree que el país debería formular leyes y regulaciones pertinentes para proporcionar información laboral a los graduados desde una perspectiva macro. El gobierno debe trabajar activamente en el macrocontrol, profundizando el sistema educativo, mejorando el mercado laboral y ampliando los canales de empleo. El gobierno debe regular y coordinar concienzudamente el mercado laboral de graduados, gestionar y supervisar eficazmente el trabajo de los estudiantes universitarios, establecer un mecanismo de mercado laboral justo y equitativo y brindarles a los estudiantes universitarios una oportunidad justa de competir. El estado apoya a los estudiantes universitarios para que inicien sus propios negocios en términos de políticas y fondos, proporcionando un escenario para que los graduados se desempeñen. No hay duda de que ésta es la estrategia más prudente del país para fortalecer el control macroeconómico.

3. Wu Jiawen, un estudioso social, cree que los colegios y universidades deben guiar e inculcar conocimientos laborales a los estudiantes desde el momento de la admisión, y guiar el empleo de los estudiantes tanto desde el crecimiento personal como desde las necesidades sociales. En términos de especialidades, fortaleceremos la reforma y el ajuste de las disciplinas y especialidades tradicionales, agregaremos nuevas especialidades de manera oportuna y desarrollaremos vigorosamente especialidades ventajosas. Los colegios y universidades deben mejorar el sistema de servicios de empleo para estudiantes universitarios, prestar atención a la retroalimentación de información del mercado laboral y cultivar talentos que se adapten al desarrollo social en función de las necesidades sociales. Los colegios y universidades otorgan gran importancia a la acumulación de capital social, brindan más canales sociales para los estudiantes universitarios y crean condiciones favorables para que los estudiantes universitarios participen activamente en la competencia en el mercado de talentos. Huang Weihua cree que los empleadores deben seleccionar personas de acuerdo con las necesidades y personal razonablemente redundante para cumplir con los requisitos de talentos del empleador en todos los niveles. Muchas empresas se enfrentan ahora al problema del exceso de personal. Si quieren lograr avances e innovaciones en el desarrollo futuro, necesitan profundizar las reformas, reducir el personal y aumentar la eficiencia, establecer un sistema de reserva de talentos y ajustar la estructura de talentos. De esta manera la empresa podrá llenarse de nuevos talentos. Las empresas también deben fortalecer el cultivo de talentos y fortalecer la cooperación con las universidades, comenzando por cultivar talentos, establecer bases de pasantías para graduados, cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes universitarios y proporcionar una mejor plataforma para la formación de talentos en las universidades.

4. Breve comentario

En términos generales, con la profundización de la investigación, la comprensión de los académicos sobre las cuestiones laborales de los graduados universitarios también se está profundizando.

1. Logros de la investigación

(1) La investigación de los académicos sobre el empleo de los graduados universitarios se centra principalmente en tres aspectos: individuos, países y sociedad, y es integral y objetiva.

(2) Al estudiar las cuestiones laborales de los graduados universitarios chinos, los académicos las comparan con situaciones extranjeras, lo que hace que los resultados de la investigación sean más científicos y brinda a los investigadores una visión académica amplia.

2. Investigación insuficiente

(1) Hay pocos resultados de investigación interdisciplinares, la mayoría provenientes de educación, y rara vez de otras disciplinas como política, sociedad, psicología, etc. El empleo es un tema integral que requiere investigación interdisciplinaria.

(2) La mayor parte de la investigación se repite y hay demasiadas similitudes en los problemas, causas y contramedidas. Se debe ampliar la amplitud y profundidad de la investigación y se debe estudiar la investigación original. profundidad.

(3) Los académicos compararán situaciones extranjeras cuando realicen investigaciones, pero la investigación realmente no proporciona una comprensión profunda de las medidas que han tomado para resolver el problema, y ​​los resultados de la investigación deben ser fortificado.

(4) Los académicos se centran en fenómenos universales en sus investigaciones, no estudian situaciones especiales y la investigación carece de particularidad. La investigación sobre las cuestiones laborales de los graduados universitarios debe ser profunda. A medida que la economía continúa desarrollándose, las cuestiones laborales deben resolverse con urgencia. Sólo con los esfuerzos conjuntos de los estudiantes universitarios, el país y la sociedad los estudiantes universitarios podrán encontrar un buen lugar. camino hacia el empleo. Documento sobre las cuestiones laborales de los estudiantes universitarios, Parte 3

Resumen Desde la expansión de la matrícula en colegios y universidades de mi país, el número de estudiantes universitarios pobres en nuestro país ha seguido aumentando bajo la grave situación laboral. , la calidad del empleo de los estudiantes universitarios pobres se ha convertido en un tema central en la sociedad. Este artículo analiza principalmente las dificultades que enfrentan los estudiantes universitarios pobres en el empleo desde las cuatro dimensiones del mercado laboral, los recursos sociales, el empleo y los costos de vida, y las propias capacidades, y presenta varias sugerencias específicas.

Palabras clave: estudiantes universitarios pobres; dilema del empleo; trabajo por cuenta propia

Con la expansión de la educación en 1999, el número de graduados universitarios en mi país aumentó de 950.000 en 2000 a 7,28 millones. en 2015. Todavía hay una tendencia de expansión continua. El mercado laboral actual de nuestro país se encuentra en un período de transformación. La oferta de graduados supera la demanda. La tasa de desempleo es alta en algunas áreas basadas en recursos, fabricación de equipos y gran capacidad de producción. En la grave situación laboral, el empleo de los estudiantes universitarios se ha convertido en un tema ampliamente discutido. Según las estadísticas de la encuesta, los estudiantes universitarios pobres representan alrededor del 20% del número total de graduados. Debido a las limitaciones de sus propias condiciones y factores externos, es más difícil para los estudiantes universitarios pobres encontrar un trabajo de su elección. han pasado a formar parte del grupo vulnerable en el empleo.

1. El dilema laboral de los estudiantes universitarios pobres

1. La exclusión del mercado laboral convencional

Los estudiantes universitarios pobres nacen en familias de clases desfavorecidas y provienen de zonas económicamente subdesarrolladas. Desde pequeña no he tenido acceso a recursos educativos de alta calidad y tengo pocas conexiones. Una mayor cantidad de estos estudiantes universitarios ingresarán al mercado laboral secundario cuando estén empleados, y la calidad y satisfacción general del empleo no son altas. En diciembre de 2013, el "Libro Azul Social: Análisis y Previsión de la Situación Social de China en 2014" publicado por la Academia China de Ciencias Sociales señaló que "el origen urbano y rural de la familia tiene un impacto significativo en las oportunidades de empleo de los graduados". ". Los datos del libro azul muestran que a finales de septiembre de 2013, la tasa de empleo de los estudiantes universitarios de familias urbanas era de 87,7, mientras que la tasa de empleo de los estudiantes universitarios de familias rurales era de sólo 69,5. En términos de calidad del empleo, la proporción de graduados de familias urbanas que ingresan al sector público (47,8) es mucho mayor que la de graduados de familias rurales (31,1). La proporción de graduados de familias urbanas que ingresan a empresas con financiación extranjera (10,4) es. también superior a la de los titulados procedentes de familias rurales (10,4) Alta. [1] La mayoría de los colegios y universidades de la provincia de Hebei son instituciones provinciales con una estructura de inscripción relativamente única. La mayoría de los graduados provienen de la provincia. Los trabajos de graduación se concentran en Beijing, Tianjin y Shijiazhuang. talentos en estas áreas, y la competencia es alta para los estudiantes universitarios pobres. Entre ellos, existen grandes obstáculos y no es fácil encontrar un buen trabajo. Hasta cierto punto, el mercado laboral convencional favorece a los estudiantes con buenos antecedentes familiares, y los estudiantes universitarios pobres suelen quedar excluidos.

2. Recursos de empleo incompletos

El sistema de empleo para estudiantes universitarios de nuestro país aún no es perfecto, la información sobre empleo es asimétrica y el costo de oportunidad de empleo y el costo de tiempo de los estudiantes universitarios son relativamente altos. Los estudiantes universitarios afectados por la pobreza tienen redes sociales limitadas y recursos de red insuficientes. Dependen más de sus propias búsquedas de empleo. No es fácil obtener información completa sobre contratación y no tienen acceso a recursos de contratación de alta calidad. desventaja a la hora de buscar empleo.

Beijing y Tianjin tienen economías desarrolladas y ricos recursos, lo que ha ejercido un fuerte "efecto sifón" sobre los talentos de alta calidad en todo el país, especialmente en la provincia de Hebei. Como resultado, la cantidad de talentos destacados que pueden desempeñar un papel en la provincia de Hebei. es muy limitado. Debido a la fuga de cerebros y la escasez de áreas clave de construcción nacional, la calidad de los recursos laborales en la provincia de Hebei continúa disminuyendo y el desarrollo enfrenta enormes dificultades. La estructura de la capacidad de producción de la provincia de Hebei está sesgada hacia la industria pesada, con un exceso de capacidad. Un gran número de puestos de trabajo se han reducido durante el proceso de ajuste estructural. La oferta de graduados es mucho mayor que la cantidad de empleados necesarios para los puestos, y el empleo es mucho mayor. en problemas. [2]

3. Habilidades débiles

Desde su propio punto de vista, los estudiantes universitarios pobres tienen menos acceso a recursos educativos de alta calidad y sus fortalezas individuales no pueden ponerse en juego. Influenciados por conceptos educativos tradicionales, los estudiantes universitarios pobres generalmente consideran el rendimiento académico como la primera prioridad del aprendizaje, descuidando otros aspectos del desarrollo, careciendo de espíritu innovador, insuficiente capacidad práctica y escasa capacidad de liderazgo y mando. El alcance social de los estudiantes universitarios pobres es limitado y sus habilidades comunicativas son débiles. Los estudiantes universitarios pobres a menudo reciben sólo un diploma en la universidad, que no cumple con los estándares de contratación del empleador. A menudo se encuentran en desventaja en las interacciones sociales futuras y tienen poco espacio. para promoción. [3] Desde la perspectiva de los factores externos, la provincia de Hebei tiene un gran número de colegios y universidades, pero el nivel general está relativamente rezagado. Tiene una sola institución "211", que representa el 0,99 de las universidades de la provincia. El nivel de investigación científica e innovación es bajo. Los únicos parques científicos y tecnológicos en la provincia de Hebei que han sido certificados por el Ministerio de Educación son el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional de la Universidad Yanshan, el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional Tecnológica de Hebei y el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional Tecnológica de Hebei. El Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional de Baoding, que representa el 2,6 del número total de universidades de Hebei. La provincia de Hebei tiene sólo una disciplina clave nacional de primer nivel y cinco disciplinas clave nacionales de segundo nivel, que son muy inferiores al promedio nacional en cantidad. [4]

2. Varias contramedidas para resolver la difícil situación de los estudiantes universitarios pobres

1. Mejorar el mecanismo de empleo y ampliar los canales de empleo

Los departamentos gubernamentales deberían dar aprovechar plenamente el mecanismo de ajuste, supervisar estrictamente a los empleadores y mejorar los mecanismos de inspección laboral. Establecer y mejorar mecanismos abiertos y transparentes y fortalecer la estandarización del empleo en empresas e instituciones. Fomentar la competencia leal y crear un entorno abierto y transparente para el empleo de estudiantes universitarios pobres. Centrarse en resolver el problema de la asimetría de información entre empleadores y solicitantes de empleo. Recientemente, el gobierno ha anunciado algunas redes de información laboral para graduados universitarios de primer nivel y redes de información laboral para graduados universitarios en varios lugares, lo que ha brindado gran comodidad a los estudiantes a la hora de encontrar trabajo. Es necesario mejorar la visibilidad del sitio web, atraer a más empresas para que utilicen esta plataforma para la contratación de talentos, controlar estrictamente las fuentes de las empresas y proporcionar a los estudiantes un entorno saludable y conveniente para elegir carrera. El gobierno debería aumentar la construcción de infraestructura y crear más empleos.

Proporcionar oportunidades de pasantías laborales para estudiantes universitarios pobres para ayudarlos a acumular experiencia laboral y mejorar su capacidad laboral. Es necesario hacer un buen trabajo en el sistema de nombres reales para los graduados que no están empleados e implementar medidas de servicio de empleo "uno a uno", como capacitación específica, pasantías, recomendaciones laborales, asistencia laboral, etc., para que que todo graduado desempleado que esté dispuesto a encontrar trabajo pueda. Los graduados universitarios deben encontrar empleo lo antes posible y participar en actividades de preparación laboral. La provincia de Hebei ha respondido activamente al llamado político y ha organizado una clase de capacitación laboral con nombre real para graduados universitarios desempleados en Shijiazhuang.

2. Proporcionar orientación laboral a los estudiantes universitarios pobres y alentarlos a iniciar sus propios negocios.

Las escuelas deben guiar las elecciones profesionales de los estudiantes antes de que encuentren trabajo, para que los estudiantes universitarios pobres puedan encontrar un puesto adecuado. Encuentre un puesto adecuado para su propio desarrollo. Esto requiere que las principales universidades establezcan un sistema de orientación laboral sólido y completo, contraten instructores experimentados, ofrezcan diversos cursos de planificación profesional e implementen la orientación laboral de manera práctica. Hay un centro de orientación laboral exclusivo abierto a los estudiantes, que se centra en la calidad del empleo de los estudiantes más que en la cantidad de empleo. Cambiar el concepto de empleo anormal de los estudiantes universitarios pobres, llevar a cabo educación sobre igualdad profesional, alentar a los estudiantes universitarios pobres a regresar a sus lugares de origen para desarrollarse y promover el desarrollo de áreas a nivel de prefectura e inferiores.

Brindar a los estudiantes universitarios pobres la oportunidad de visitar grandes empresas, ampliar sus horizontes, inspirar a los estudiantes universitarios pobres a iniciar sus propios negocios, presentar a los empresarios a los estudiantes universitarios pobres que tienen ideas empresariales y guiar a los estudiantes para que inicien sus propios negocios. propios negocios.

Con el fin de fortalecer la publicidad de las políticas de empleo y emprendimiento de los colegios y universidades de nuestra provincia y promover el empleo y el emprendimiento de los estudiantes universitarios, la Oficina del Servicio Provincial de Empleo de Hebei organizó conjuntamente la "Política de Empleo y Emprendimiento para Graduados Universitarios de la Provincia de Hebei". Evento “Concurso de Conocimiento” en conjunto con la plataforma de búsqueda de empleo 114, el cual sentó una buena base para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios. La provincia de Hebei ha emitido políticas que permiten solicitar préstamos empresariales garantizados de hasta 100.000 yuanes y ofrecerá descuentos totales en los intereses de los préstamos personales que cumplan las condiciones estipuladas en la política.

3. Cultivo de la calidad integral de los estudiantes universitarios pobres

Los estudiantes universitarios pobres a menudo se encuentran en desventaja en la competencia profesional debido a sus propios problemas de calidad integral. Los estudiantes universitarios pobres deberían aprovechar al máximo los recursos del club y algunas competiciones para mejorar continuamente sus habilidades de adaptabilidad y expresión oral, obtener certificados de calificación relevantes para esta especialización y mejorar su calidad profesional. Mientras esté en la escuela, preste más atención a la contratación de pasantías en las principales empresas, acumule experiencia laboral y prepárese para futuros empleos. Todos los colegios y universidades deben presentar activamente a profesionales de la industria como líderes en la construcción profesional. Todos los colegios y universidades de la provincia de Hebei deben aprovechar las ventajas del desarrollo integrado de Beijing, Tianjin y Hebei, e introducir activamente a expertos y académicos destacados de Beijing, Tianjin y China. otros lugares para dar conferencias o enseñar y desarrollar la vista de los estudiantes. Mejorar las capacidades de innovación y emprendimiento de los estudiantes, promover el acoplamiento de capital para proyectos emprendedores, establecer una plataforma interactiva para el intercambio de talentos universitarios y mejorar el aprendizaje y la alfabetización en investigación científica de los estudiantes. Las escuelas deben centrarse en combinar el diseño profesional con las necesidades sociales, integrar el diseño curricular con la realidad, centrarse en la enseñanza práctica, mejorar las cualidades profesionales y laborales de los estudiantes y allanar el camino para que los estudiantes ingresen con éxito al lugar de trabajo. ;