Cómo infiltrar la educación jurídica en la enseñanza china de la escuela primaria
El texto es el lugar principal para que los estudiantes aprendan chino. Utilizar textos para inculcar conocimientos jurídicos a los estudiantes es, naturalmente, el método más directo, rápido y eficaz. Es necesario explorar a fondo los factores educativos en los textos en idiomas pequeños, aprovechar la oportunidad y penetrarlos a tiempo, para que los estudiantes puedan recibir educación jurídica en el proceso de "colarse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio".
Por ejemplo, en la enseñanza de "Guan Yixiu rechaza regalos", comprender el significado del último párrafo de Guan Yixiu y aprender el carácter de la integridad y el rechazo de regalos de Guan Yixiu son claves y difíciles.
Para lograr este objetivo, comprenda la dificultad. Una vez que los estudiantes terminan de leer el texto, discuten principalmente estas tres preguntas:
Guíe a los estudiantes para que hagan tres preguntas:
(1) ¿A Gong Yixiu le gusta comer pescado? ¿Dónde puedo verlo?
(2) ¿Cómo se rechazan los regalos en las ceremonias oficiales?
(3) A Gong Yixiu le gusta comer pescado. ¿Por qué rechazó la carpa?
Después de que los estudiantes descubrieron que a Xio le gustaba comer pescado, dijeron: "¡La carpa sabe tan deliciosa!". No he comido pescado en mucho tiempo. Compré uno hoy y me lo comí todo de una vez. "Mientras tenga pescado para comer todos los días, estaré satisfecho". "A través del sabor de estas palabras, puedo entender el amor de Gong Yixiu por la carpa.
Luego discuta la segunda pregunta. No me gusta comer pescado, así que alguien me lo dio. ¿Por qué se negó?
p>Muéstrame la ceremonia formal. Hugh se negó a aceptar carpa fresca: "Como me gusta comer pescado, no puedo aceptar pescado de otros. Verá, si acepto el pescado de otras personas, tengo que hacer lo que ellos quieran, lo que inevitablemente violará las leyes y regulaciones del país. Si violo la ley y me convierto en pecador, ¿aún puedo comer pescado? Si quieres comer pescado ahora, puedes comprarlo tú mismo. ¿No siempre hay pescado para comer? "
Lea en voz alta repetidamente para comprender las razones por las que el funcionario se negó a aceptar carpa fresca. Deje que los estudiantes comprendan las palabras relevantes para comprender este artículo, "porque..." y "si". Aquí, el funcionario Hizo dos Una hipótesis: primero, si recolectas pescado de otras personas, debes actuar de acuerdo con sus deseos, lo que debe violar las leyes y regulaciones nacionales; segundo, si infringe la ley y te conviertes en un pecador, entonces no puedes comer pescado en absoluto; A partir de esto, concluyó que "no se puede tomar el pescado de otras personas". Gong Yixiu admitió que le encanta comer pescado, pero debe comprarlo él mismo para poder comer siempre pescado fresco. Para expresar su punto de vista, Gong. Yixiu utilizó preguntas retóricas. Fortalezca el tono y preste atención a la orientación al leer en voz alta para experimentar el conocimiento superior y la integridad de Gong Yixiu.
Al enseñar honestidad y confianza, debemos captar las frases clave. p>1 "La parte delantera de este automóvil está de 20 a 30 centímetros más allá de la línea de estacionamiento, pero después de todo está estacionado. La responsabilidad debería ser mía. “Miré a mi alrededor y no vi a nadie, así que escribí una nota bajo la farola y la presioné debajo del limpiaparabrisas del pequeño auto rojo. Mi nombre y número de teléfono estaban escritos en la nota, esperando que el propietario se comunicara conmigo. ”
A partir de esta frase, me di cuenta de que algo me pasó. No eludí la responsabilidad, pero me exigí estrictamente y dejé mi nombre y número de teléfono abiertamente, por lo que el autor dejó "Yo" No es solo. una nota, es honestidad y confianza.
2. "Lo siento, accidentalmente rompí el espejo de tu auto". Sé cortés y admite tu error)
p>Por favor, envíame. el recibo de compra para que pueda enviarte el dinero (cumple tu palabra, sé sincero y ofrece una compensación).
"Debería pagar por esto. "Sincera y resueltamente, debemos compensar la pérdida del auto rojo.)
El dueño del auto rojo no me llamó para pedir dinero por el espejo. Esto es (una expresión de gratitud)
Sí, mi honestidad y confianza ganaron la comprensión y el respeto del dueño de Xiaohong, y él correspondió a mi honestidad y confianza. Esta honestidad y confianza mutuas resolvieron una disputa. Lo sé, pero no tenía la intención de romperlo, pero tomé la iniciativa de pedir una compensación; el auto fue golpeado y los artículos resultaron dañados, pero los llamé para agradecerles, este texto nos hace darnos cuenta de verdad. la honestidad no tiene precio, y tener honestidad significa tenerla. Tener mucha riqueza es la razón por la que el autor quiere utilizar "honestidad y confianza" como tema.
Piénsalo, ¿puedes cambiar el título del texto? Teoría de la libertad del nacimiento
Después de estudiar el texto, el profesor espera que los alumnos siempre puedan recordar que hay algo más importante entre las personas que el dinero, y eso es volver a leer la pregunta. Permitir que los estudiantes reciban educación jurídica.
En segundo lugar, activar el ambiente docente y penetrar en la conciencia jurídica.
Las escuelas son lugares sagrados para enseñar y educar a las personas. Llevar a cabo una educación de penetración legal es lograr el propósito de enseñar y educar a las personas. Por lo tanto, el equipo de enseñanza e investigación y los profesores deben combinar el contenido de los materiales didácticos al preparar las lecciones, identificar leyes y regulaciones permeables e infiltrarlas activamente en la enseñanza. Cuando un profesor estaba enseñando "El martín pescador", después de leer el texto por primera vez, los alumnos hicieron preguntas como: "¿Por qué no podemos atrapar la urraca y criarla para poder darle de comer y beber y protegerla?" Si te gusta, ¿no le harás daño?" Respecto a esta pregunta, dijo a los estudiantes: "Esto se debe a que el país tiene disposiciones legales especiales sobre protección animal, como que está prohibido dañar a las aves beneficiosas que no se pueden capturar; pájaros a voluntad ", dijeron los estudiantes todavía. Dudo de mi explicación. Un par de ojos brillantes estaban llenos de dudas sobre esta "cosa nueva". Algunos estudiantes susurraron a continuación: "Pero no lo lastimamos. Lo atrapamos para protegerlo. ¿No es mejor? El punto de vista de este compañero rápidamente resonó en todos, y todos estuvieron de acuerdo: "Así es, cógelo". Simplemente quédate con él y no lo lastimes. "Nadie me está mirando. Puedo atraparlo cuando quiera". Un estudiante incluso se mostró emocionado: "Atrapé algunos pájaros durante las vacaciones de verano". En caso de refutaciones repentinas de los estudiantes, dígales: Este es un comportamiento incivilizado y no está permitido. Existe una base legal para esto y nunca se permitirá que vuelva a suceder. Pensé profundamente: en nuestro país, con una conciencia jurídica débil, no hay nada de malo en la "confesión verdadera" de un niño. ¿Cómo podemos pedirles unilateralmente que "salgan del fango pero no se manchen" en una sociedad así? Desde lo más profundo del corazón de los estudiantes, ¿se puede cambiar el concepto profundamente arraigado de ignorar la dignidad de la ley sólo con la predicación? La respuesta es no. Entonces, ¿qué deberían obtener los estudiantes al enseñar este artículo? Parrot diciéndoles que deben cumplir conscientemente las leyes y regulaciones sin importar si alguien lo ve o no. Por lo tanto, llevo a los estudiantes a estudiar en profundidad y profundizar su comprensión de la connotación del texto. De la urraca que le gusta al niño, me di cuenta de que el niño no se arrepiente de no haber atrapado a la urraca, pero espera que la urraca tenga un espacio vital propio y feliz. Refleja profundamente el amor de los niños por los martines pescadores. Sobre esta base, se guía a los estudiantes para que vayan más allá del texto y tengan una comprensión más profunda mediante preguntas como "¿Estás de acuerdo con lo que hacen los niños?", "¿Te gustan estos niños?" y preguntas aparentemente simples como "de acuerdo o en desacuerdo" y "Me gusta o no me gusta", encierra la chispa de la especulación. Este es un juicio sobre el bien y el mal, una distinción entre el bien y el mal y una prueba de cómo se comportan. Luego, al final de la enseñanza, pregunté: "¿Te gustan estos niños? ¿Por qué?" "Sí, sí, porque saben cuidar a los pájaros". Los estudiantes respondieron en voz alta. Le pregunté de nuevo: "Pero es una lástima que no puedan ver hermosas urracas todos los días". "Pero esto es para que las urracas vivan una vida más feliz". "Sí, sí, también somos pequeños ciudadanos en la sociedad y debemos respetar". según las leyes y regulaciones nacionales: "Sin reglas, no podemos ser un fangyuan. Si no seguimos las reglas en clase, la clase no será un desastre". Al escuchar las tiernas y profundas declaraciones de los niños, mi rostro se llenó de un gran alivio. Porque he sido testigo de todo el proceso de pensamiento de los estudiantes cada vez más profundo.
En la enseñanza de chino en el aula, tenemos que resolver algo más que el conocimiento del aula. Los profesores dan a los estudiantes más espacio para pensar. ¡Entonces obtendrás ganancias inesperadas!
Cuando los estudiantes se sienten inspirados e influenciados por el sentimiento de belleza, pueden comparar las bellas escenas de la enseñanza china con los feos fenómenos que dañan gravemente el medio ambiente en la realidad (como la contaminación blanca, las frecuentes tormentas de arena urbanas, el ácido lluvia que afecta la vida de las personas, etc.) para comparar. ), naturalmente inspirará a los estudiantes a amar el medio ambiente y comprender que es precisamente porque estos animales coexisten armoniosamente con nosotros que la naturaleza se vuelve tan hermosa, motivando así a los estudiantes a proteger conscientemente a los animales y las plantas y hacer de la tierra en la que vivimos un lugar mejor. Esto no sólo aumenta el interés por la lectura, sino que también hace que los estudiantes comprendan la importancia de proteger el medio ambiente.
Educar a la próxima generación no es sólo permitirles aprender conocimientos científicos y culturales sólidos, sino más importante aún, enseñarles cómo comportarse. Como profesor de chino, debes utilizar tu cerebro en el trivial trabajo diario de educación y enseñanza, encontrar activamente formas de penetrar la educación jurídica, mejorar la calidad jurídica de los estudiantes y sentar una base sólida para su crecimiento saludable.