Cómo mejorar el rendimiento en el idioma chino: análisis de mi caso
El chino es una materia herramienta, una materia básica y también la materia más dinámica y profunda. Siempre está a la vanguardia de la reforma docente, y algunas nuevas aparecerán en cada reforma docente. Por eso, siempre es atractivo. Cómo impartir bien las clases de chino y cómo mejorar la eficacia de las clases de chino es un tema nuevo y eterno. Durante mucho tiempo, muchas de nuestras enseñanzas en el aula han sido aburridas y carentes de vitalidad. Es difícil despertar el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, para mejorar el efecto de la enseñanza en el aula, debemos hacer que el aula esté llena de vitalidad y estimular el interés de los estudiantes por aprender. explorar más e investigar más sobre la enseñanza de chino en el aula. Con este fin, este artículo analiza específicamente lo siguiente en la nueva situación:
1. Clases de chino en la escuela secundaria, el contenido debe centrarse en las ideas. /p>
Se detallan los puntos principales de la enseñanza del idioma chino en las escuelas secundarias, y el segundo. De lo contrario, no debe hacer el mismo esfuerzo o enseñar de acuerdo con el método de enseñanza estilizado con fuertes estereotipos como "introducción del autor, histórico". antecedentes, esencia del párrafo, idea central y características de redacción". Esto dificultará el cultivo de habilidades, el desarrollo de la inteligencia y la eficacia docente. Seguramente será bajo.
Los profesores deben hacer: "Dejemos que "Si hay mil cucharones de agua, solo tomaré un cucharón para beber". Es decir, captar los puntos clave de la lección y hacer que las personas mencionen el artículo completo. Sólo de esta manera se puede mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Por ejemplo, el artículo "Escuchando la tendencia" es una prosa hermosa que utiliza paisajes para expresar emociones. Su lectura es rica en contenido y no solo es una especie de disfrute de la belleza y apreciación del arte, sino también una profunda comprensión del arte. Iluminación. Para enseñar bien esta lección, la clave es guiar a los estudiantes a leer en voz alta. Sin embargo, primero debemos comprender el tema filosófico del texto. Sólo leyendo en voz alta sobre la base de la comprensión podemos comprender la profundidad de esto. gran movimiento" Significado. Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que analicen y comprendan el contenido del texto? Luego debemos centrarnos en los puntos clave. Los puntos clave de "Escuchando la marea" son: el "sol" del mar y la "ira " del mar. Siguiendo de cerca este punto clave en la enseñanza del diseño, podrás " "Un movimiento puede mover todo el cuerpo" y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. estudiantes a participar
Como dijo el educador chino Wei Zhicheng: "La vida es la fuente de los artículos". Cada texto del libro de texto proviene de la vida. La vida de la época reflejada en el texto a veces está muy lejos de la realidad. La realidad de los estudiantes en la enseñanza, los maestros pueden crear situaciones de acuerdo con las necesidades del contenido de la enseñanza y los propósitos de la enseñanza al conectarse con la vida, para poner la sociedad en perspectiva, la vida irradia en el aula, el contenido abstracto y general se representa vívidamente y. El contenido aburrido se coloca entre las contradicciones de la vida, para que los estudiantes puedan sentir que están allí personalmente, combinar orgánicamente la vida con el aprendizaje en el aula y mejorar su pensamiento y emociones. Al mismo tiempo, las actividades de aprendizaje existentes de los estudiantes. Los sentimientos de la vida se pueden movilizar completamente durante el aprendizaje, de modo que puedan acercarse y percibir el texto. Por ejemplo, al enseñar el artículo "Ópera social", permita que los estudiantes recuerden la diversión de su infancia y sus pensamientos seguirán el contenido interesante. Como se revela en la descripción, puedo sentir más profundamente la libertad de la vida rural del autor, la diversión de la vida infantil, el entusiasmo, la amabilidad, la inteligencia, la competencia, la sencillez y los sentimientos sinceros y desinteresados de los niños, y más. Comprensión específica de la hermosa vida infantil del autor. Participan en la enseñanza en el aula con nostalgia y anhelo. Otro ejemplo es cuando enseña "Puente de arco de piedra chino", el maestro organiza a los estudiantes para que visiten el puente de arco de piedra cerca de la escuela, para que los estudiantes puedan personalmente. apreciar la asombrosa artesanía de la naturaleza y el ingenio de los artesanos, y guiar la comprensión de los estudiantes de lo concreto a lo abstracto, de lo perceptivo a lo racional, es propicio para mejorar su capacidad de pensar de manera abstracta. 3. Preste atención a la lectura de textos en voz alta y a la evaluación de ideas. para hacer que la enseñanza en el aula esté "viva"
Mejora de la calidad de la enseñanza del chino, lectura en voz alta y reflexiones después de la lectura. Indispensable. Cada texto del libro de texto chino es una obra maestra tanto de calidad literaria como de belleza. El contexto, el uso exquisito del lenguaje, la expresión profunda de pensamientos y la exposición única de ideas son contenidos importantes para guiar la comprensión de los estudiantes. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiarlos para que comprendan los maravillosos puntos del texto. Una por una, para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el lenguaje y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación y el significado. Al mismo tiempo, deje que los estudiantes guíen a los estudiantes para que evalúen el texto desde una perspectiva condescendiente sobre la base de su comprensión, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la evaluación. propio Lea la esencia de sus ideas y expréselas en detalle, para que puedan sublimar aún más su comprensión en sus respectivas evaluaciones. Por ejemplo, en el poema "Nostalgia" anterior, guié a los estudiantes sobre qué palabras debían enfatizarse y leer con cuáles. emoción y por qué los leen de esta manera. A través de la lectura, pueden profundizar su comprensión del poema.
<p>4. La enseñanza del chino en las aulas de secundaria debe crear una atmósfera de enseñanza armoniosa e igualitaria
“La enseñanza del chino debe llevarse a cabo en el proceso de diálogo igualitario entre profesores y estudiantes”. clases y respetar la "enseñanza por diversión" incorporada de los profesores, los estudiantes "aprenden por diversión", hacerse amigos amables, respetables y dignos de confianza de los estudiantes para las ideas inmaduras o incluso absurdas de los estudiantes, no los matamos a golpes con un palo. , pero brindarles el apoyo adecuado. Afirmar, alentar y mejorar su confianza. Por lo tanto, mi salón de clases siempre está lleno de una fuerte atmósfera académica de "cien flores floreciendo y cien escuelas de pensamiento en competencia". ideas innovadoras. El aula se ha convertido verdaderamente en un mundo donde florece la sabiduría de los estudiantes y un lugar donde fluyen las personalidades de los estudiantes. En el escenario, la eficiencia de la clase de chino ha mejorado. Por ejemplo, después de que terminé de enseñar la lección "Antílope Wood". Carving", realicé un debate sobre el tema "Dinero y Amistad" en la clase. Durante el debate, los pros y los contras estaban en desacuerdo. Durante el debate, nadie mostró ninguna debilidad y demostró plenamente su personalidad. A través del debate, se mejoró la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes y se ejercitó su pensamiento. Al mismo tiempo, los estudiantes se enamoraron de la materia china y estimularon su interés en aprender chino. También me retiré. desde el "dictador" en el aula hasta un miembro común y corriente del aula, brindando un ambiente de enseñanza armonioso e igualitario y disfrutando de la diversión de debatir con los estudiantes.
5. centrarse en la escritura diversa
Usar la imaginación para guiar la escritura de los estudiantes y usar la escritura para cultivar la imaginación creativa de los estudiantes es una forma efectiva de abrir las ideas de los estudiantes y enriquecer el contenido de los artículos. desarrollarse permitiendo a los estudiantes escribir historias, continuar escribiendo, ampliar la escritura, etc., y desarrollar su imaginación creativa. Por ejemplo, cuando estaba enseñando la lección "Superando el plan de cumpleaños", porque los estudiantes de secundaria habían leído el original. trabajo de “Water Margin” Muy pocas, aunque no se han visto muchas series de televisión, y las intrincadas relaciones entre los personajes de Water Margin se entienden vagamente. Si se les pide a los estudiantes que lean y comprendan el texto al principio, inevitablemente lo harán. No entiendo el contenido del texto chino semiclásico. Con este fin, primero utilicé multimedia para permitir que los estudiantes vieran el video de la serie de televisión "Outsmarting the Birthday Plan" después de que los estudiantes tuvieran una cierta comprensión de la trama de la novela. , luego regresaron al texto para comprenderlo. Después de tener una comprensión profunda del texto, organizo a los estudiantes para que continúen escribiendo sobre lo que podría suceder después de que Yang Zhi pierda su tarjeta de cumpleaños. En ese momento, cada estudiante escribió una variedad de finales, cada uno. con sus propios méritos. De esta manera, mediante el uso apropiado de multimedia y escritura creativa, se muestran las personalidades de los estudiantes y se mejora la eficiencia de la enseñanza del chino.
En resumen, mejorar el efecto de la enseñanza en la secundaria. Las clases de chino en la escuela son siempre un tema completamente nuevo y también es un tema en el que debemos continuar innovando. La investigación que estamos haciendo actualmente es solo una pequeña parte del proceso de enseñanza. Una mayor exploración requiere que la sigamos con perseverancia. Creo que esto definitivamente encontrará más reglas y métodos en la enseñanza y contribuirá más a la eficacia de nuestra enseñanza en el aula de chino.