Cómo fortalecer la gestión de archivos de tecnología educativa moderna
En primer lugar, es de gran importancia fortalecer la gestión de archivos de tecnología educativa moderna.
Fortalecer la gestión de los archivos de tecnología educativa moderna es la primera necesidad para acelerar la modernización de la educación escolar. Los archivos de tecnología educativa moderna son una parte integral de la educación y la enseñanza, un importante portador del sistema de innovación educativa y la base básica del desarrollo para promover los niveles educativos a un nuevo nivel. Son de gran importancia para el desarrollo de la tecnología educativa moderna en las escuelas. . En segundo lugar, es necesario mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas. En el proceso de acelerar el desarrollo de la modernización educativa, los recursos educativos se caracterizan cada vez más por una amplia cobertura de información y una gran capacidad. Los recursos educativos son un activo importante para acelerar el desarrollo escolar y son de gran importancia para mejorar integralmente la eficiencia y la calidad de la enseñanza. Cómo preservar y utilizar eficazmente los recursos educativos y servir mejor a la educación y la enseñanza se ha convertido en una cuestión importante que debe estudiarse y resolverse urgentemente en la nueva situación. Por ello, es necesario que los centros educativos fortalezcan su conciencia en este sentido e incorporen los recursos educativos a la gestión de archivos de tecnología educativa moderna como labor básica y de apoyo para promover una educación de calidad.
2. Mejorar la red de gestión de archivos de tecnología educativa moderna y estandarizar el mecanismo de gestión.
En primer lugar hay que mejorar la red de gestión. La gestión de archivos de tecnología educativa moderna involucra una amplia gama de áreas y tiene muchas pistas, por lo que se debe fortalecer la gestión colaborativa. El departamento de educación audiovisual a nivel de distrito puede hacerse cargo y la escuela establece un grupo líder de gestión de archivos de tecnología educativa moderna (el director comercial general actúa como líder del equipo, y la oficina de asuntos académicos, el centro de educación audiovisual y otros departamentos trabajar juntos y tener personal dedicado para la gestión). Para mejorar el nivel de gestión de archivos, el departamento de educación audiovisual del distrito puede proporcionar periódicamente conocimientos y capacitación pertinentes al personal de gestión de archivos para mejorar continuamente el nivel profesional del personal. Y al aprender de la experiencia extranjera en gestión avanzada, se les anima a explorar activamente nuevos métodos y nuevas formas de gestión de archivos de tecnología educativa moderna y promover la gestión de archivos de tecnología educativa moderna. En segundo lugar, debemos establecer un sistema de gestión sólido. Para estandarizar la gestión de archivos de tecnología educativa moderna, es necesario formular normas y reglamentos pertinentes. Tales como: sistema de trabajo de gestión de archivos de tecnología educativa moderna, sistema de responsabilidad de puesto de personal de gestión de archivos de tecnología educativa moderna, sistema de préstamo de software, etc. y estandarizar el comportamiento de gestión a través de sistemas.
3. Optimizar la gestión de archivos de tecnología educativa moderna y mejorar el nivel de gestión.
La gestión de archivos de tecnología educativa moderna siempre debe implementar la idea central de servir a la educación y la enseñanza, enriquecer continuamente el contenido de los archivos de tecnología educativa moderna en la enseñanza diaria y garantizar la integridad y continuidad de los materiales de archivo. A través de una exploración continua, el distrito de Weicheng ha identificado dos modelos de gestión más científicos y eficaces:
Primero, documentos escritos, es decir, materiales escritos registrados en papel.
El distrito de Weicheng ha formulado las "Reglas de gestión de archivos de tecnología educativa moderna del distrito de Weicheng", que permiten a las escuelas aclarar aún más el contenido y los requisitos de gestión de los archivos de tecnología educativa moderna. Los "Detalles" establecen requisitos detallados sobre lo que las escuelas deben registrar:
1. Los archivos de tecnología educativa moderna deben archivarse por separado y todos los materiales de archivo deben clasificarse y archivarse según sea necesario. En principio, el tiempo de presentación deberá computarse desde el inicio de la enseñanza audiovisual del centro;
? En segundo lugar, el establecimiento de instituciones de tecnología educativa moderna en las escuelas debe ser aprobado por las autoridades superiores y los documentos publicados por la escuela;
En tercer lugar, el sistema de tecnología educativa moderna y sus planes de desarrollo, planes, actas de reuniones y resúmenes. debe clasificarse y archivarse;
Cuarto, los estándares y registros de elogios de diversos premios y evaluaciones escolares deben archivarse;
Quinto, investigación sobre tecnología educativa moderna, clases de observación, clases abiertas; y las reuniones de intercambio de experiencias deben organizarse en la escuela. Dentro del plan, las notificaciones, los materiales de actividades, los registros de evaluación y los resúmenes deben estar completos;
6. , protocolos, materiales experimentales, resumen de etapa del proyecto, informe de conclusiones y espera de evaluación de logros.
Séptimo, aulas multifuncionales (sala de ordenadores, sala de idiomas, aula multimedia, estación de recepción terrestre de satélites, sala de lectura electrónica, sala de preparación de lecciones electrónicas, etc.). ) Se deben archivar registros de uso, registros de préstamo y devolución de material didáctico audiovisual (los registros deben detallarse y registrarse por separado por número de maestro, incluyendo fechas de préstamo y devolución, firmas, etc.).
Además, los "Detalles" también establecen requisitos específicos para archivar materiales como redes del campus, acceso a Internet de la escuela y sitios web.
El segundo son los archivos electrónicos, es decir, los archivos, el audio y el vídeo, y los materiales de software didáctico se convierten en archivos electrónicos, se almacenan en servidores de gran capacidad y se ponen a disposición de profesores y estudiantes para revisarlos, explorarlos y explorarlos. y utilizar a través de un sistema de gestión especializado.
Desde la perspectiva de la necesidad de crear archivos electrónicos, debido a la influencia de diversos factores, el uso de archivos de texto tiene ciertas limitaciones. Los procedimientos de préstamo son engorrosos y el alcance de su utilización es limitado, por lo que la función de los archivos no puede aprovecharse plenamente. de manera oportuna. Los archivos electrónicos tienen ventajas que los archivos en papel no pueden igualar. El mayor beneficio es que son fáciles de consultar y compartir, lo que puede mejorar en gran medida la eficiencia del uso de archivos. Desde la perspectiva de la viabilidad de establecer archivos electrónicos, la implementación de la gestión de archivos electrónicos requiere instalaciones educativas modernas en las escuelas. Puede ponerse a prueba en escuelas con condiciones calificadas y luego promoverse gradualmente. Desde la perspectiva de los métodos de gestión de archivos electrónicos, las escuelas pueden utilizar archivos electrónicos como parte de la construcción de bibliotecas de software de red del campus y gestionar y utilizar archivos electrónicos de manera uniforme a través de software dedicado. Las escuelas primero pueden reflejar archivos de tecnología educativa moderna y materiales educativos y didácticos en el servidor, y luego organizarlos, como archivos de equipos, archivos de directorio de datos de software, etc. Entre ellos, los archivos de equipos incluyen archivos de equipos de hardware y archivos de datos de equipos de software que incluyen catálogos de tecnología educativa moderna y materiales de archivo; Finalmente, el personal profesional y técnico vinculará el directorio de archivos y su contenido, y los profesores podrán ver el contenido requerido a través de la red del campus.
En cuarto lugar, optimizar los enlaces centrales y mejorar la tasa de utilización de los archivos de tecnología educativa moderna. El objetivo final de archivar y gestionar archivos es la aplicación. Tomemos como ejemplo la escuela secundaria Weifang No. 5. La gestión de archivos de tecnología educativa moderna de la escuela es científica y estandarizada, y los archivos escritos están completos. Se “incorpora” software terminado o software creado por el profesor para facilitar la enseñanza en el aula. Los archivos electrónicos de la escuela presentan grandes ventajas. En esta escuela, los profesores pueden acceder al moderno sistema de gestión de archivos de tecnología educativa en cualquier momento, ver y explorar archivos y estudiar para su propio uso. La destacada aplicación de la moderna tecnología educativa en la gestión de archivos se refleja más en la investigación de sujetos experimentales. La investigación experimental sobre el subtema "La educación audiovisual fortalece la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza en el aula" realizada por el Centro Central de Educación Audiovisual de nuestra escuela concluyó con éxito con la ayuda de una excelente gestión de archivos. Los resultados experimentales se han utilizado ampliamente, enriqueciendo enormemente los métodos y contenidos de enseñanza y desempeñando un papel importante en la optimización del proceso de enseñanza, la mejora de la eficiencia del aula y la promoción de la rápida mejora de la calidad de la enseñanza escolar.
Conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Como parte importante de la construcción de software escolar, se debe estandarizar la gestión de archivos de tecnología educativa moderna. Al mismo tiempo, debemos continuar explorando las nuevas características de la gestión de archivos con tecnología educativa moderna bajo nuevas formas, esforzarnos por perfeccionar todos los aspectos de la gestión de archivos, promover vigorosamente el modelo de gestión de archivos electrónicos, hacer grandes esfuerzos en la utilización de los archivos y promover el rápido desarrollo de la tecnología educativa moderna en las escuelas.