Plan de lección para clases grandes "Seguridad"
1 Plan didáctico de clase numerosa Objetivos de la actividad "Seguridad":
1. Percepción de los cambios de la piel en diferentes entornos y antes y después del ejercicio.
2. Entender las funciones de la piel y aprender a protegerla.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Libro infantil: Cuidado del cuerpo
2. Representación de títeres "Las aventuras de Pippi", preparar el títere "Pippi" y el termómetro. toallas frías, etc.
Proceso de la actividad:
1. El docente orienta a los niños a percibir los cambios en la piel en diferentes ambientes y antes y después del ejercicio.
(1), inspira a los niños a hablar sobre los cambios en su piel después de hacer ejercicio en el patio de recreo al aire libre.
Profe: ¿Qué cambios le ocurren a la piel después del ejercicio? (Como enrojecimiento, sudoración, etc.))
(2) El maestro lleva a los niños a una habitación con aire acondicionado y los guía para hablar sobre los cambios en su piel en la habitación con aire acondicionado. , como sentir mucho frío y perder el cabello. También puedes ir primero a una habitación fría y luego hacer ejercicio para prevenir los resfriados.
(3) El profesor resume los cambios de la piel en diferentes entornos y antes y después del ejercicio, y guía a los niños para que comprendan sus características.
2. Inspirar a los niños a percibir que la piel es el "abrigo" del cuerpo humano, y dejarles aprender a proteger la piel.
(1), guíe a los niños para que hablen sobre el papel de la piel.
Maestro: Tenemos piel en todo el cuerpo. ¿Qué impacto tiene la piel en nuestro cuerpo?
(2) Libro infantil para profesores y niños: “Cuidado del Cuerpo”. Al mirar imágenes de quemaduras y cortes, los niños pueden inspirarse para hablar sobre cómo se siente tener la piel lastimada, sabiendo que la piel protege nuestros cuerpos, al igual que el pelaje sano del cuerpo.
(3) Guíe a los niños para que hablen sobre formas de proteger su piel en la vida diaria.
3. Compare los diferentes cambios en la piel durante la enfermedad y la salud física y deje que los niños aprendan métodos de tratamiento simples.
(1), organice a los niños para discutir los cambios en la piel cuando están enfermos.
Profe: ¿Qué le pasa a nuestra piel cuando tenemos fiebre? (Por ejemplo, la piel está muy roja y el cuerpo está muy caliente.)
(2) La maestra y los niños ven el espectáculo de marionetas: Las aventuras de Pippi.
Maestra: Cuando los niños tienen fiebre, ¿cómo se sienten con su piel? ¿Qué se siente cuando su hijo está sano?
(3) Resumen del profesor: La piel puede regular la temperatura corporal. La piel será diferente cuando tengas fiebre y cuando estés sano.
(4) Guíe a los niños para que hablen sobre formas sencillas de proteger su piel: cuando encuentren cambios en su piel, pueden ser contados como adultos a tiempo; use un termómetro para comprender la temperatura corporal con la ayuda de; los adultos usan una toalla mojada para aplicar compresas frías cuando tienen fiebre y van al hospital tanto como sea posible.
Reflexión docente:
Como profesor de una clase numerosa, los niños de la clase son pequeños y carecen de capacidad para protegerse. El profesor debe hacer su trabajo hasta los más pequeños. detalles. Aprenderé más, acumularé más y me adaptaré más en mi trabajo futuro. Creo que a medida que se profundice la reforma educativa, tendremos cada vez más buenos métodos. Para entonces, la seguridad de nuestros hijos ya no será un problema que nos moleste.
La intención del diseño de "Pequeña Seguridad" 2. Plan de lección de clase grande;
En la actividad "Peligros que encontré", los niños descubrieron muchos peligros y observaron que los niños eran muy interesado. Así que creé una actividad de enseñanza con mis hijos. Deje que los niños profundicen su conciencia de autoprotección mediante la creación de canciones.
Objetivos de la actividad:
1. Los niños básicamente pueden dominar la melodía de la canción y comprender el significado de la letra.
2. letras después de entenderlas y estar dispuesto a componer letras;
3. Conozca los peligros que lo rodean, aprenda a protegerse y recuerde a sus amigos que presten atención a la seguridad. .
Preparación de la actividad:
1. Un encendedor, un enchufe, un termo y un frasco de medicina cada uno. Los dedos de un niño se quemaron, un niño se electrocutó, un niño se quemó y un niño se cayó.
2. Anotaciones para figuras. Por ejemplo: encendedor (imagen) X, dedo del niño quemado (imagen).
3. Dibujos de tres monitos, música, pizarra, papel y bolígrafo.
Proceso de la actividad:
(1) Inicio: Los niños practican sus voces, repasan la canción "Three Little Monkeys" y se familiarizan con la melodía de la canción.
1. ¡Los niños y la música saludan a los profesores y a los niños con el canto! ¡Practica tu voz! 1234|5—|5432|1—||
Instrucciones del maestro: “Normalmente saludamos a nuestros amigos maestros, hoy vamos a saludar de una manera diferente y escucharemos con atención (Maestro). canta mientras canta Mientras guía a los niños para que respondan, también puede llevar a los niños a saludarlos)
2. La maestra muestra los tres monos y guía a los niños a repasar la canción "Tres monitos";<. /p>
Instrucciones de la maestra: "Mira, hoy tenemos tres monitos como invitados. ¿Los niños todavía recuerdan cómo cantaban sus canciones?" ¡Cántalo con una hermosa voz! "
(2) Parte básica: Los niños escuchan la demostración de canto de la maestra. Los niños aprenden la letra adaptada por la maestra basándose en las imágenes, la siguen y crean.
1 La maestra canta la letra y la adapta. La canción "Three Little Monkeys" al final de la canción guió a los niños a escuchar con atención.
La maestra instruyó: "La maestra pensó en la canción "Three Little". Monos" era muy simpático, así que también les llevé uno a los niños. . ¿Escuchar atentamente lo que dice la canción? ”
2. Muestre los dibujos y adornos, y el maestro cantará la canción por segunda vez para guiar a los niños a observar los dibujos y comprender el significado de la letra;
El El maestro instruye: “Mi amigo acaba de decir que cantó la canción What is. Ahora mire la fotografía del maestro en la pizarra y escuche al maestro cantar la canción basada en la imagen. Los amigos que saben cantar pueden hacerlo en voz baja. ”
3. Divida a los niños en grupos de hombres y mujeres, y cante con el maestro mientras observa los dibujos y adornos, para que los niños se familiaricen con la letra y melodía de la canción. ;
4. Presente el título de la canción ""Don't Touch Dangerous Things" guía a los niños a pensar en los peligros que existen en la vida;
El maestro instruye: "El El nombre de esta canción no es "Three Little Monkeys", sino "Don't Touch Dangerous Things". Los amigos piensan, además de estos peligros, ¿qué más hay en la vida? ¿Qué pasará si te proteges accidentalmente? "
5. Los niños anotarán en un papel los peligros que encuentran y lo que sucede accidentalmente, y la maestra cantará en este momento;
Instrucciones de la maestra: "Maestra Un pedazo de papel y un bolígrafo están preparados para ti. Invite a los niños a registrar en un papel los peligros que ven y lo que sucederá. ”
6. El maestro resume los registros de los niños, selecciona dos o tres obras infantiles distintivas para exhibir en la pizarra y guía a los niños a cantar sus propias pinturas;
Instrucciones del maestro: “La maestra elige Dibujos de tres amigos. ¿Escuchemos lo que nos dicen de no tocar cosas peligrosas? "
7. Los niños cantan sus discos a los amigos que los rodean, los comparten con amigos y les recuerdan que presten atención a la seguridad;
Instrucciones del maestro: "Todos los amigos quieren ser pequeños guardias de seguridad, así que ahora canta tus canciones a tus buenos amigos que te rodean y usa tus canciones para decirles que son cosas peligrosas y que no deben tocarse. ”
(3) Conclusión: La maestra guía a los niños a cantar sus propias canciones a los niños de la misma clase. La maestra resume esta actividad.
La maestra guía a los niños a. cantar sus propias canciones a los niños de su misma edad. ;
Instrucciones del maestro: “Como guardia de seguridad, debes aprender a protegerte y recordarles a los demás que se protejan, por eso hoy el maestro te llevará. al gran salón de clases de al lado. Espero que puedas cantarles tu canción y hacerles saber que no deben tocar cosas peligrosas, ¿vale? ”
Actividad de reflexión:
La implementación de esta actividad no solo permitió a los niños experimentar la alegría de componer música, sino que también mejoró su conciencia de autoprotección y de proteger a los demás durante. Durante la actividad, los niños están pensando y respondiendo preguntas activamente, lo que me hace sentir aliviado de que las tres semanas de educación sobre seguridad para niños no hayan sido en vano y que los niños hayan madurado y crecido gradualmente en las actividades, como con los adultos. niños y promueva actividades de guardia de seguridad con los niños. Creo que esto hará que los niños crezcan en las actividades.
Objetivos de actividad de "Guardia de seguridad" para clases grandes
1. de la importancia de la seguridad y mejorar el sentido de responsabilidad hacia la clase y sus compañeros
2 Ser capaz de prestar atención al entorno circundante, descubrir peligros ocultos en la clase y diseñar las señales correspondientes
3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Actividades para preparar
Rotafolios, bolígrafos de colores y cinta adhesiva.
Proceso de la actividad
1. Muestre señales de seguridad y guíe a los niños para que encuentren las señales que reconocen, y dígales dónde han visto estas señales y qué significan. Siente que las señales están en todas partes de la vida, comprende el papel de las señales y comprende la relación entre las señales y la vida de las personas.
2. Deja que los niños se divida en grupos y descubra los peligros ocultos en la clase.
(1) Los niños observan el entorno de la clase en grupos y descubren los lugares peligrosos de la clase.
(2) Discusión: ¿Cuáles son las cosas inseguras en la clase? ¿Qué peligros traerá? ¿Cómo prevenirlo?
3. Los niños diseñan señales de seguridad para la clase a través de pinturas, símbolos y otras expresiones, y los maestros ayudan a los niños a explicar sus intenciones de diseño en el lenguaje.
4. Los niños se presentan sus logotipos de diseño y los colocan en los lugares apropiados.
4 objetivos de actividades del plan didáctico de clase numerosa "Seguridad"
1. Ser consciente de la importancia de la seguridad y potenciar el sentido de responsabilidad hacia la clase y sus compañeros.
2. Ser capaz de prestar atención al entorno circundante, descubrir peligros ocultos en la clase y diseñar las señales correspondientes.
Conoce los peligros que te rodean, aprende a protegerte y recuerda a tus amigos que presten atención a la seguridad.
4. Experimenta la diversión de cocrear juegos.
5. Fomentar la coordinación física y la flexibilidad de los niños a través de este juego.
Actividades para preparar
1. Imágenes de señales de seguridad.
2. Materiales para realizar señales de seguridad: cartulina, papel de colores, cinta adhesiva de doble cara y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad
1. Hablar y mirar las imágenes para estimular el interés de los niños por la actividad.
Maestra: Por favor, mire esta señal de seguridad. Por favor dígame qué significan estas señales de seguridad. ¿Dónde lo has visto? ¿Qué hace?
Las señales de seguridad se dividen en cuatro categorías: señales de prohibición, señales de advertencia, señales de instrucciones y señales de aviso. Deje que los niños sientan que las señales de seguridad están en todas partes de la vida, conozcan sus funciones y comprendan la relación entre las señales y la vida de las personas.
2. Deja que los niños se divida en grupos y descubra los peligros ocultos en la clase.
Los niños observan en grupos el entorno de la nueva clase y descubren los lugares peligrosos de la clase.
Maestro: Por favor observe atentamente y dígame, ¿cuáles son los elementos inseguros en el salón de clases? ¿Qué peligros traerá? ¿Cómo prevenir estos peligros?
3. Los niños dibujan y diseñan señales de seguridad para la clase.
Profe: Deja que los niños piensen, utiliza pinturas, símbolos y otras formas de expresión para diseñar señales de seguridad para la clase, piensa dónde colocarlas y explica los motivos.
4. Los niños se presentan sus logotipos de diseño y los colocan en los lugares apropiados.
Expansión de la actividad
1. Anime a los niños a cumplir conscientemente las indicaciones de las señales de seguridad.
2. Los maestros guían deliberadamente a los niños para que presten atención y comprendan las señales comunes de la vida y aprendan a protegerse.
3. Guíe a los niños para que descubran constantemente los peligros de seguridad en el edificio de enseñanza y en el hogar, y diseñe señales de seguridad.
Reflexión sobre la actividad
Esta actividad potencia la conciencia de los niños sobre la autoprotección y la protección de los demás. Durante la actividad, los niños pensaron y respondieron preguntas activamente, lo que me hizo sentir gratificado. Este consuelo radica en el hecho de que las tres semanas de educación sobre seguridad de los niños no fueron en vano, y los niños maduraron y crecieron gradualmente durante las actividades. Este tipo de actividades se pueden seguir ampliando, como actividades con niños mayores y actividades con niños más pequeños para promocionar a los guardias de seguridad. ¡Creo que esto permitirá que los niños crezcan en la actividad!
Enciclopedia: Seguridad es una palabra china cuyo pinyin es ān quán Suele significar que una persona no está amenazada, peligrosa, herida o perdida.
Cinco objetivos del plan de estudios para una clase numerosa "Guardia de seguridad":
1. Comprender la importancia del comportamiento seguro y establecer inicialmente una conciencia de proteger la propia seguridad.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades de observación y expresar sus propias ideas.
3. Puede experimentar la felicidad que aporta la cooperación.
Preparación:
1. Situación de los niños: Los niños tienen conocimientos preliminares sobre seguridad y salud.
2.Preparación del material: tablero de registro de seguridad infantil, cámara, material operativo y bolígrafos.
Proceso:
1. La conversación despierta el interés del niño por las actividades.
Pregunta: ¿Qué personaje de "El Rey Mono" es tu favorito? ¿Por qué?
Profe: Hoy también tendremos una "sana competencia" para ver quién tiene los ojos más brillantes.
2. Comprender la importancia del comportamiento seguro a través de la actividad “Competencia Saludable”.
(1) Muestre el cartel y deje que los niños hablen sobre las instalaciones seguras e inseguras del jardín de infantes. El profesor resume.
(2) Busque comportamientos inseguros en las imágenes.
(3) Mira clips de fotos y juega al juego "ojos en llamas".
Profesor: A continuación, juguemos al juego de “Ojos de Fuego”. Reglas del juego: Mira un vídeo y deja que los niños identifiquen comportamientos peligrosos lo más rápido posible.
3. Actividades grupales
Maestro: Después de la "competencia de salud" de ahora, nuestros niños comprenden la importancia de las instalaciones y los comportamientos seguros. Ahora, digamos a los niños de todo el jardín de infancia lo que sabemos sobre seguridad, para que ellos también puedan comprender la seguridad y aprender a estar seguros. ¿Qué métodos de publicidad están disponibles?
(1) Hacer señales de advertencia de seguridad: diseñar señales de advertencia de seguridad y pegarlas en jardines de infancia e instalaciones de seguridad.
(2) Presentar sugerencias de seguridad: hacer sugerencias para mejorar las instalaciones inseguras que aún existen en el jardín de infantes, formular sugerencias de seguridad y enviarlas al director.
(3) Reportero de seguridad: Pídale al reportero que entreviste al maestro invitado, pídale al maestro invitado que hable sobre "cuáles son los temas de mayor preocupación para la seguridad de los niños" y regístrelo.
4. Emitir señales de "seguridad".
Maestro: Le damos a cada niño un cartel de "pequeño guardia de seguridad" y te asignamos una tarea gloriosa. Sea un "pequeño guardia de seguridad", recuerde a los niños que presten atención a la seguridad en el jardín de infantes y detenga los comportamientos peligrosos a tiempo, para que todos podamos estar seguros, saludables y felices.
6 objetivos de actividades del plan de lección de clase grande "Guardia de seguridad"
1 Saber cumplir con las reglas de tránsito de "para en el semáforo en rojo, continúa en el semáforo en verde". el camino.
2. Ser capaz de actuar según los semáforos y experimentar el placer de los juegos de imitación.
Actividades para preparar
1. Vídeo de tráfico en el cruce.
2.Hay un carro de juguete y un lote de cajas de papel usado (para autos) que se pueden colocar a los niños. Luces antropomorfas rojas y verdes (pintura roja y verde sobre cartón redondo).
Proceso de la actividad
1. Mira el vídeo, observa cómo pasan los vehículos por la intersección y dibuja los semáforos.
2. Entender las luces rojas y verdes y obedecer las normas de tráfico.
(1) Muestre carros de juguete y guíe a los niños para que ayuden a los autos que no entienden las reglas a comprender las luces rojas y verdes y comprender las reglas de tránsito.
Resumen: Los semáforos son policías de tránsito silenciosos, las luces rojas son señales de alto y las luces verdes son señales de tránsito.
(2) La maestra y los niños discuten juntos: ¿Qué debemos hacer si no hay semáforos?
Resumen: Si no hay semáforos en la intersección, los vehículos se atascarán, chocarán entre sí, se producirán muchos accidentes de tráfico y los peatones no podrán pasar.
3. Repasar canciones infantiles y simular el cumplimiento de las normas de tráfico.
(1) El maestro muestra señales rojas y verdes respectivamente, les pide a los niños que se detengan y conduzcan, y toca la bocina respectivamente.
(2) Recuerde a los niños que muestren los paneles de señales de "luz roja" y "luz verde" en secuencia cuando el maestro lea "luz roja" y "luz verde" para ayudar a los niños a recordar.
4. Juego "Semáforo".
Profe: A continuación vamos a jugar un juego. Ahora todos somos conductores y cada uno conduce un coche al otro lado de la carretera. Los conductores deben obedecer los semáforos, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde.
(1) Por favor, deje que algunos niños se acuesten sobre su cuerpo y pretendan ser automóviles, algunos niños pretendan ser peatones y algunos niños pretendan ser policías de tránsito. Muestre las señales de luz roja y verde alternativamente y déjelo. los niños realizan las acciones correspondientes, como parpadear en rojo cuando la luz está encendida, parpadear cuando la luz está en verde y ver venir a los peatones.
(2) Cambia de rol y juega el juego repetidamente.
Canción infantil adjunta: El coche pita, pita, pita.
Conduce hacia el este, conduce hacia el oeste.
Parar en un semáforo en rojo.
Avanza cuando la luz esté en verde.
Ver a los peatones tocando la bocina:
Didi-
Plan de lección de clase grande "Guardia de seguridad" 7 objetivos de actividad:
1. Comprender la aplicación de la tecnología de la reproducción en la vida diaria, interesarse por el fenómeno de la reproducción.
2. Intenta utilizar diferentes métodos para copiar y desarrollar el pensamiento de difusión.
3. Interesado en la tecnología de "clonación" y apasionado de la ciencia.
Preparación de actividades:
1. Todo tipo del mismo estilo.
2.Papel de copia, papel carbón, tijeras, caja de gelatina, plastilina, sello, tampón.
3. Diapositiva: Tecnología de clonación y replicación de animales.
Proceso de actividad:
Primero, introducción mágica, estimular el interés
En segundo lugar, echar un vistazo, puntuar y comprender el fenómeno de la repetición.
1. Los niños observan cosas y hacen ejercicios de clasificación.
2. Pregunta: "¿Cómo lo organizaste? Enriquece "exactamente lo mismo"
3. ¿Cómo se hacen estas cosas idénticas?
Tercero, inténtalo. para hacerlo, intenta copiar un objeto plano.
1. Haz una tarjeta para el Rey Mono y elige libremente el material según tus propios deseos. "Tú. ¿Qué se hizo y cómo? "El niño lo dijo.
3. Resumen del maestro: Dígale al niño que el proceso que acaba de realizar se llama "copiar".
Cuarto, comprenda la aplicación de la tecnología de copia en la vida. .
p>
1. ¿Dónde cree que se utilizan estos métodos de copia en la vida diaria?
2. Mire el video y experimente la aplicación de la tecnología de copia en la vida. producción.
3. ¿Por qué utilizar la copia? Guíe a los niños para que hablen sobre los beneficios de utilizar la copia.
5. Ayude a Sun Wukong a hacer productos: dibujos animados, pasteles y más.
2. Comunicarse sobre su propio proceso de replicación y apreciarse mutuamente.
6.
1. Vea las diapositivas para inspirarse. Interés en la tecnología de clonación
2. Comprender brevemente los pros y los contras de copiar o clonar. comida para Sun Wukong
Actividad integral. Animales del zodíaco
Actividades integrales: animales del zodíaco interesantes
Objetivos de la actividad:
1. los 12 animales incluidos en el zodíaco y el orden de los animales del zodíaco.
2. Consolidar la comprensión de los niños sobre el orden de los doce signos del zodíaco a través de la creación y disposición de canciones infantiles del zodíaco.
3. Comprender el ciclo de los signos del zodíaco. Desarrollar la capacidad de observación de los niños y cultivar la capacidad de razonamiento simple.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: reloj del zodíaco hecho en casa, imágenes de animales del zodíaco. material didáctico multimedia: signos del zodíaco interesantes. p>Herramientas de aprendizaje: esfera de reloj de cartón, imágenes del zodíaco, pasta, trapo.
Proceso de actividad:
1. carteles y su disposición.
p>
1. Regalos de los profesores: La profesora Sun cumplió años hace unos días y un amigo me hizo un regalo. ¿Adivina por qué mi amigo me hizo este regalo? (Presentando los doce signos del zodíaco)
2. ¿A qué perteneces? ¿Qué otros animales hay en tu familia?
3. Ahora haz que los niños los alineen y los inviten a salir (. primera operación)
4. Verifique el funcionamiento del niño y revise el orden de los signos del zodíaco.
4. son exclusivos de nuestra nación china y se han extendido en China desde hace miles de años. Un animal representa un signo del zodíaco, es decir, un signo del zodíaco. Podemos calcular la edad de nosotros mismos y de los demás. p>2. Mira el material de la lección e imita la canción infantil "Los Doce Signos del Zodíaco". /p>
1. ¿Sabes quién ocupa el primer lugar cada año? ¿Ocupa el primer lugar? 3. ¿No lo sé? No importa. Echemos un vistazo y aprendamos de la canción infantil "La disposición de los doce signos del zodíaco". Los niños leen el material didáctico e intentan componer canciones infantiles por sí mismos.
2. Los niños individualmente hablan de sus propias creaciones y el profesor las organiza.
3. Lean el material didáctico y reciten canciones infantiles juntos.
En cuarto lugar, haz los doce Xiaozhong para comprender las reglas del ciclo del zodíaco.
1. La maestra trajo un reloj zodiacal. ¿Cuántas horas miraron los niños? Doce horas corresponden exactamente a la carta del zodíaco. ¡Hagamos juntos un reloj del zodíaco!
2. Juega al Reloj del Zodíaco.
¿Cuál es el signo zodiacal del niño? Hay una hermana pequeña que es cinco años menor que tú. ¿Cuál es su signo del zodíaco? Hay un hermano mayor que es cinco años mayor que tú. ¿Cuál es su signo del zodíaco?
(2) El signo zodiacal del niño es dragón, y la madre del niño también es una serpiente-dragón. ¿Por qué no es el mismo año, los doce signos del zodíaco serán los mismos?
Resumen: Los doce animales del zodíaco están ordenados. ¿Cuántos años dura cada ciclo? En el decimotercer año, solo hay un signo del zodíaco para cada persona. en el mismo año tenemos el mismo signo zodiacal
¡Retrocedamos el reloj zodiacal y calculemos la edad de las personas que nos rodean!