¿Cómo cultivar un buen estilo académico?

Estilo de estudio, ambiente de una escuela, aprendizaje académico o general. Ahora se refiere al espíritu escolar, que en un sentido amplio se refiere al espíritu, actitud y método de aprendizaje de docentes y estudiantes. También es la expresión integral del conocimiento, emoción, intención y comportamiento de todos los docentes y estudiantes en. aprendiendo. El estilo de estudio es la motivación espiritual, la actitud, el estilo, los métodos y las medidas condensadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De acuerdo con las diferentes características de las diferentes escuelas, la escuela muestra características únicas y ricas connotaciones, y se forma y solidifica gradualmente a través de la voluntad y las acciones de todos los miembros de la escuela, convirtiéndose en una tradición y un estilo. Estas tradiciones y estilos juegan un papel importante en el crecimiento de los estudiantes y tienen un profundo impacto en el desarrollo y la construcción de la escuela.

1. La connotación de estilo de estudio

"Estilo de estudio" se origina en la media áurea, es decir, "investigación exhaustiva, consulta detallada, pensamiento cuidadoso y práctica práctica". el "General" emitido por el Ministerio de Educación En el sistema de índice de evaluación del Plan de Evaluación de Nivel Aleatorio para la Docencia de Pregrado en Colegios y Universidades, el estilo académico es un importante indicador de primer nivel, que incluye tres indicadores secundarios: estilo docente, estilo académico, y ambiente cultural académico, entre los cuales el estilo académico es un indicador importante. El viceministro de Educación Zhao señaló en el Seminario Nacional sobre la Construcción del Estilo Académico en Colegios y Universidades que el estilo académico se puede dividir en sentido amplio y restringido. En un sentido estricto, el estilo académico se refiere a la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes; en un sentido amplio, el estilo académico incluye la atmósfera de aprendizaje, la atmósfera académica y la atmósfera académica. El sentido general de estilo de estudio al que nos referimos se refiere al "sentido estricto de estilo de estudio", es decir, la atmósfera de aprendizaje relativamente estable y la atmósfera formada por los estudiantes en el proceso de aprendizaje a largo plazo. Rendimiento psicológico y conductual integrado en la investigación académica. Se puede ver que el estilo de estudio no es sólo una atmósfera de aprendizaje, sino también un comportamiento de grupo. No sólo puede influir e infectar sutilmente a los estudiantes, sino también internalizarlo como una motivación espiritual ascendente. En un ambiente con un buen ambiente académico, los pensamientos, la moral, los valores, los comportamientos, las voluntades y las emociones de los estudiantes cambiarán, lo que tendrá un profundo impacto en su crecimiento y desarrollo profesional.

2. Elementos del estilo de estudio

En definitiva, el estilo de estudio es la expresión de los pensamientos, actitudes y comportamientos de los estudiantes hacia el aprendizaje. Se expresa específicamente como objetivos de aprendizaje, aprendizaje. actitud, disciplina de aprendizaje, métodos de aprendizaje, interés de aprendizaje y efecto de aprendizaje. Esto constituye elementos del estilo académico en diferentes niveles.

(1) Objetivos de aprendizaje. Los estudiantes universitarios son los primeros en llevar la peor parte del aprendizaje. Deben tener objetivos claros, es decir, deben tener claro lo que necesitan y en qué dirección deben trabajar duro. Necesitan estar motivados y motivados para promover este comportamiento. Es la base para la construcción del estilo académico.

(2) Actitud de aprendizaje. La actitud de aprendizaje de los estudiantes se refleja principalmente en su comprensión de la importancia del aprendizaje, su búsqueda de objetivos de aprendizaje y su gran interés y emoción en aprender conocimientos. La actitud de aprendizaje correcta es un requisito previo para la construcción del estilo académico.

(3) Aprender disciplina. Este es un factor externo que promueve la formación de un buen estilo académico y enfatiza la coherencia del comportamiento de aprendizaje de los estudiantes. Una disciplina de estudio estricta favorece el mantenimiento consciente de un ambiente y un orden de aprendizaje normales por parte de los estudiantes, y desempeña un importante papel de garantía en la formación de un buen estilo de estudio.

(4) Métodos de aprendizaje. Los métodos de aprendizaje científico son la clave para formar un buen estilo de estudio. Si una persona estudia bien, evitará muchos desvíos, fácilmente tendrá un fuerte sentido de logro y fácilmente desarrollará un sentido de moderación en su estilo de estudio.

(5) Interés por aprender. El interés es la tendencia de las actividades cognitivas con color emocional positivo hacia las cosas. El aprendizaje de los estudiantes depende en gran medida de su interés por el conocimiento. Sólo en un ambiente lleno de interés por aprender se puede verdaderamente formar un buen estilo de estudio, que es la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender.

(6) Efecto aprendizaje. Este es el criterio fundamental para juzgar la calidad del estilo académico y también es el requisito de nivel más alto para la connotación del estilo académico. Está directamente relacionado con la calidad de los talentos, es un símbolo importante para medir la calidad de los talentos y desempeña un papel regulador y de retroalimentación en la corrección y remodelación del estilo académico.