¿Qué problemas existen en la comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios?
¿Qué problemas existen en la comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios?
1. Características de la comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios
Ante el nuevo entorno interpersonal y las condiciones sociales de la nueva era, la comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios se ha vuelto más compleja. La comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios se puede dividir en comunicación interpersonal virtual y comunicación interpersonal real en forma. Estas dos formas diferentes tienen sus propias características y muestran características diferentes.
(1) Comunicación interpersonal virtual: direccionalidad, velocidad, igualdad (igualdad de identidad y estatus del sujeto), virtualidad, anonimato, anomia, diversidad, aleatoriedad, autonomía, etc. La comunicación interpersonal en red es una plataforma de comunicación basada en tecnología informática y de comunicación. No es tan directa y cara a cara como la comunicación interpersonal real, pero transforma a las personas vivas en símbolos y utiliza símbolos para marcar identidades. Se diferencia de la comunicación real en que respeta plenamente la iniciativa subjetiva de las personas y permite que los sujetos de la comunicación desdibujen su identidad; verdadera identidad y estatus de realidad, con iguales ventajas para realizar las propias acciones comunicativas, sean verdaderas o falsas, todo depende de la autonomía y elección del sujeto. Sin embargo, debido a su virtualidad, anonimato, aleatoriedad y autonomía, de vez en cuando también ocurren fenómenos anómalos en los comportamientos de comunicación de la red, como publicaciones maliciosas, engaños en la red, delitos en la red, etc.
(2) Comunicación interpersonal realista: la riqueza del contenido de la comunicación, la diversidad de formas, la realidad directa de los efectos de la comunicación, la naturaleza normativa de la ética de la comunicación, la complejidad del proceso de comunicación y la naturaleza utilitaria de la psicología de la comunicación. La comunicación interpersonal realista es una forma tradicional de comunicación con rico contenido, que incluye no solo la comunicación material, sino también la comunicación espiritual. Las formas de este tipo de comunicación son diversas, puede ser comunicación entre compañeros de clase y puede ser comunicación entre compañeros; estudiantes de diferentes orígenes La comunicación entre compañeros o incluso entre escuelas puede ser no solo comunicación entre personas del mismo sexo, sino también comunicación entre sexos opuestos.
En resumen, la comunicación se presenta de muchas formas. El efecto real de este tipo de comunicación es obvio. Al ser directa y cara a cara, el sujeto que se comunica está plenamente involucrado, no sólo con las palabras sino también con el lenguaje corporal. Por lo tanto, se puede controlar por completo si la comunicación es armoniosa. por el sujeto comunicante con su propia sensibilidad y racionalidad. Sin embargo, debido a los profundos cambios en la sociedad local, los conceptos e intereses de las personas, la psicología de la comunicación y el comportamiento de los estudiantes universitarios se están volviendo cada vez más utilitarios.
2. La situación actual de la comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios
En general, la situación actual de la comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios contemporáneos incluye principalmente los siguientes aspectos.
(1) Ampliar el alcance de la comunicación
Se extiende desde compañeros, amigos, profesores, etc. hasta grupos más amplios y distantes.
(B) Métodos de comunicación diversificados
Además de la comunicación y la correspondencia tradicionales cara a cara, las llamadas telefónicas, los mensajes de texto e Internet se han convertido en otra forma importante de comunicación entre los universitarios. estudiantes.
(3) Racionalización de los propósitos de la comunicación
La comunicación interpersonal es uno de los problemas en la vida diaria de los estudiantes universitarios, ¡y las habilidades de comunicación interpersonal son parte de la capacidad integral de los estudiantes universitarios!
Con el desarrollo y los cambios de la sociedad, los propósitos de comunicación de los estudiantes universitarios tienden a ser racionales. La elección de amigos no se basa puramente en consideraciones emocionales, sino que considera cada vez más sus propios intereses sociales, lo que muestra la tendencia a hacerlo. conceden igual importancia a la comunicación emocional y a la comunicación utilitaria.
Virtualización de las formas de comunicación
Internet ha cambiado la cultura social y ha provocado cambios profundos en la forma en que las personas se comunican entre sí. La sociedad virtual formada por Internet atrae cada vez a más estudiantes universitarios contemporáneos. El correo electrónico, QQ y BBS se han convertido en formas importantes para que los estudiantes universitarios se comuniquen entre sí. La virtualización de las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios se ha convertido en un fenómeno objetivo y común en la era de Internet.
(5) Problemas existentes en la comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios
Los problemas existentes en la comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios se pueden resumir en cuatro aspectos: Primero, los problemas psicológicos, como inferioridad, miedo, aislamiento, sospecha, indiferencia, etc., seguidos de problemas cognitivos: como sesgo cognitivo social, orientación de valores incorrecta, concepto incorrecto de comunicación, etc. 3. Problemas con las habilidades de comunicación interpersonal: como habilidades de comunicación interpersonal insuficientes y adaptabilidad insuficiente al entorno, en cuarto lugar, diferencias en la comunicación interpersonal, como diferencias regionales, diferencias de género, diferencias de grupo, etc.
3. Análisis de las causas de las barreras de comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios
En el proceso de comunicación interpersonal, no todos los estudiantes universitarios pueden manejar bien esta relación. En el proceso de interacción con los demás, algunos estudiantes siempre se ven afectados por diversos factores que los rodean, lo que los confunde y los pone ansiosos, y causa diversos problemas en sus interacciones con los demás. Hay tres razones principales.
Razones sociales
En el rápido desarrollo actual de la economía social, la presión de la competencia entre personas está aumentando, lo que a su vez provoca la expansión de ideas utilitarias entre los estudiantes universitarios cuando interactúan con otros. Cuando interactúan con otros, sus objetivos materiales son cada vez más elevados que los intereses espirituales y están más inclinados a utilizar los intereses materiales para medir ganancias y pérdidas. Especialmente en los últimos años, la crisis económica mundial ha aumentado la presión laboral de los estudiantes universitarios y ha promovido el crecimiento del utilitarismo estudiantil disfrazado. Además, la amplia difusión de la tecnología de la información en la sociedad moderna y la promoción de las plataformas en línea facilitan que algunas personas confíen en la comunicación en el ciberespacio, pero son demasiado perezosas para comunicarse con amigos en la vida real, por lo que dependen más del mundo virtual y entrando en un círculo vicioso.
(2) Razones familiares
La mayoría de los estudiantes universitarios actuales son hijos únicos y sus familias están llenas de bebés "mimados". Vivieron una vida cómoda y generosa y nunca sufrieron ningún agravio. Con el tiempo, desarrollan un carácter obstinado y egoísta. Al interactuar con los demás, suelen ser egocéntricos y hacer las cosas sin considerar los sentimientos de los demás, pero les piden a los demás que actúen según sus propios deseos. Cuando estás feliz, hablas en voz alta, sin importar los sentimientos de los demás; cuando estás infeliz, pierdes los estribos sin importar la situación y no consideras los intereses de los demás. Sumado a la tendencia utilitarista de la educación moderna, los requisitos de los padres para sus hijos son solo el rendimiento académico, lo que induce a los estudiantes a formarse la idea de que sólo estudiar bien es lo más importante y, por lo tanto, psicológicamente tienden a asociarse solo con estudiantes que estudian bien, y Colóquese en un espacio de comunicación estrecho, provocando dificultades en la comunicación interpersonal.
(3) Autocausas
Los sesgos en la autopercepción conducen a restricciones en la comunicación. La universidad es un período especial en el que los estudiantes universitarios maduran en todos los aspectos, como su psicología y sus pensamientos. Durante este período, son incapaces de tener una comprensión integral y racional de las personas y las cosas que los rodean, y les resulta difícil hacer evaluaciones correctas de las interacciones interpersonales, lo que conduce a un sesgo cognitivo psicológico en las interacciones interpersonales. Sobreestimar a los demás y ponerse psicológicamente en un estado de baja autoestima. O sobreestimarse, parecer arrogante y superior a los demás. Estos afectarán las relaciones interpersonales normales de los estudiantes universitarios. La falta de habilidades interpersonales e ideas de comunicación entre los estudiantes universitarios también es una razón importante.
Cuarto, análisis de modelos para lograr un equilibrio entre la comunicación interpersonal virtual y la comunicación interpersonal real entre estudiantes universitarios.
Los profesores deben fortalecer la educación de los estudiantes universitarios para que puedan formar una relación correcta y razonable. visión de la comunicación interpersonal. Los profesores universitarios deberían ser responsables de la educación ideológica de los estudiantes universitarios, especialmente los consejeros y los profesores de "dos cursos". Del análisis anterior se desprende que la situación actual de la comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios contemporáneos tiene su racionalidad, por un lado, pero también su psicología y comportamiento irracionales e incorrectos. Por lo tanto, es necesario fortalecer la educación de los estudiantes universitarios para sensibilizarlos sobre los pros y los contras de dos formas diferentes de comunicación, esforzarse por aprovechar al máximo sus ventajas y reducir o evitar los impactos negativos.
Principios de la comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios
1. La igualdad se refiere principalmente a la igualdad de actitudes de ambas partes. Cada uno de nosotros tiene su propia personalidad independiente, dignidad personal y derechos y obligaciones legales, y la relación entre las personas es igualitaria. En el proceso de comunicación, si una de las partes es condescendiente, dominante, da órdenes y manda, pronto quedará aislada. Los estudiantes universitarios suelen tener personalidades fuertes y no están dispuestos a admitir la derrota unos contra otros. Vale la pena promover este espíritu, pero no debemos tratar de manera diferente a los estudiantes por sus diferencias objetivas de origen, familia, experiencia, apariencia, etc.
Siga el principio de comunicación equitativa, asegúrese de evaluarse correctamente, no sea autoritario con solo mirar sus propias ventajas, no se sienta ciegamente inferior con solo mirar sus propios defectos, respete la autoestima y los sentimientos de los demás, y no “menospreciar a los demás” vegetales”.
2. Respetar a los demás. Cada uno tiene su propia dignidad personal y espera ser respetado en todas las ocasiones. El respeto puede despertar la confianza, la honestidad y otros sentimientos de las personas y acortar la distancia psicológica de la comunicación. En términos generales, los estudiantes universitarios tienen una fuerte autoestima. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben prestar especial atención al principio de respeto en las interacciones interpersonales, a no dañar la reputación y personalidad de los demás, y a reconocer o afirmar las propias habilidades y logros. De lo contrario, puede conducir fácilmente a tensiones y conflictos interpersonales.
Adhiriendo al principio de respeto, debemos prestar atención a respetar a los compañeros en términos de actitud y carácter, tratar a los demás por igual, prestar atención al lenguaje civilizado y educado, no hacer bromas, no dar a los compañeros apodos aleatorios y respetar los hábitos de vida de los compañeros.
3. Tratar a los demás con sinceridad. La sinceridad es el puente de comunicación entre las personas. Sólo tratándose mutuamente con sinceridad ambas partes podrán generar confianza y forjar una amistad profunda. Para adherirnos al principio de sinceridad, debemos tener entusiasmo y amor, ayudar sinceramente a los demás sin pedir nada a cambio y criticar sinceramente las carencias y defectos de los amigos. Ser sincero con las personas y con los hechos, ser capaz de expresar sus opiniones directamente sobre diferentes opiniones sin duplicidad, no adular en persona ni calumniar a los demás, y ser sincero y franco en el trato con los demás.
4. El principio de asistencia mutua y beneficio mutuo. Las relaciones se basan en satisfacer las necesidades de ambas partes. Si se satisfacen las necesidades psicológicas de ambas partes, su relación seguirá creciendo. Por lo tanto, ambas partes deben adherirse al principio de asistencia y beneficio mutuos. La ayuda mutua significa que cuando una de las partes necesita ayuda, la otra parte debe ayudar a la otra parte tanto como sea posible. Esta ayuda puede ser material o espiritual; puede ser espiritual o física. Para adherirnos al principio de asistencia y beneficio mutuos, debemos deshacernos del individualismo extremo, ser amables con los demás y estar dispuestos a ayudar a los demás. Al mismo tiempo, sea bueno pidiendo ayuda. Cuando otros le ayuden a superar las dificultades, él se sentirá feliz y podrá comunicar aún más los intercambios emocionales entre las dos partes.
5. Presta atención al crédito. El crédito es un socio del éxito, un capital intangible y una antigua tradición de la nación china. El principio de crédito requiere que los estudiantes universitarios digan la verdad y sean coherentes en sus palabras y hechos en las interacciones interpersonales. No importa cuán difícil sea lo prometido, debemos hacer todo lo posible para cumplirlo y no escatimar esfuerzos. Si los esfuerzos repetidos no logran lograr el éxito, se debe explicar la razón con sinceridad y no se debe pensar en "arreglárselas" o "sobrellevarlo". Una persona digna de confianza puede hacer amigos verdaderos y buenos amigos; una persona que rompe su promesa sólo puede hacer amigos temporales o eventualmente será abandonada.
Siga el principio de crédito, asegúrese de llegar a tiempo a las citas, devuelva las cosas a tiempo, no sospeche, no haga promesas fácilmente y haga felices a las personas.
6. Tolerancia y generosidad. En las interacciones interpersonales suelen producirse malentendidos y conflictos. Los estudiantes universitarios tienen personalidades fuertes y conexiones cercanas, lo que inevitablemente conducirá a conflictos. Esto requiere que los estudiantes universitarios no se preocupen por sus interacciones, sino que sean modestos, generosos, comedidos y pacientes, sin importar cuál sea la actitud o lo que diga la otra parte, deben ser lo suficientemente valientes como para asumir la responsabilidad de los suyos. acciones, para que "el primer ministro pueda sostener el barco en su vientre". Él es ruidoso, pero tú no; él es feroz, pero tú no; él está regañando, pero tú no. Mientras tengamos la mente abierta, la gente enojada seguramente se aburrirá. La tolerancia y la moderación no son signos de debilidad y cobardía. Por el contrario, es un desempeño mensurable el lubricante para construir buenas relaciones interpersonales, que pueden "convertir a los enemigos en amigos" y ganar más amigos.
Habilidades interpersonales de los estudiantes universitarios
(1) Aprende a venderte. La primera y más importante habilidad con las personas es aprender a venderse. En realidad, la autopromoción ocurre cuando una persona toma la iniciativa y conscientemente les cuenta a los demás algunos detalles precisos sobre sí misma. La mayoría de la gente en China es muy reservada y está dispuesta a esconderse, lo que dificulta que los demás nos comprendan y crea obstáculos para la comunicación interpersonal. Una persona sociable primero debe aprender a venderse. Ya ha dado el primer paso en la comunicación interpersonal.
(2) Presta atención a las habilidades lingüísticas.
La forma más directa de comunicación interpersonal es hablar con los demás, pero hablar es un arte que se aprende. Como estudiante universitario del siglo XXI, si desea aprovechar al máximo las artes del lenguaje y mostrar sus talentos, debe hacer lo siguiente: Primero, comunicarse con los demás Al hablar, debe ser bueno para encontrar temas que estimulen el entusiasmo de los demás por participar, y su lenguaje debe ser preciso, conciso, pertinente y organizado. En segundo lugar, su actitud debe ser sincera y entusiasta al hablar para lograrlo; el propósito de comunicarse entre sí e intercambiar ideas; en tercer lugar, en situaciones grupales debemos cuidar a todos los presentes y no dañar a los demás; en cuarto lugar, debemos prestar atención al efecto de la expresión del lenguaje, captar el sentido de la proporción y tratar; de manera diferente según el tiempo y el lugar.
(3) Aprenda a pensar desde la perspectiva de los demás. Cada relación es única y tiene matices, pero siempre que intentes ponerte en el lugar de la otra persona desde una perspectiva diferente, es posible obtener una perspectiva adecuada de lo que va a pasar. La mayoría de los estudiantes universitarios de hoy son hijos únicos, por lo que son egoístas, impulsivos, no consideran las consecuencias y carecen de empatía. Las relaciones interpersonales saludables deben basarse en el beneficio y la asistencia mutuos, no en los esfuerzos unilaterales de cualquiera de las partes. Para ganarte la confianza de los demás en ti, debes aprender a comprender a los demás.
La importancia de la comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios
1. Las relaciones interpersonales afectan la cohesión del grupo y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes universitarios. Algunos datos muestran que el mal humor reducirá la eficiencia del aprendizaje de los trabajadores mentales en un 70%.
2. Las relaciones interpersonales afectan el desarrollo de la personalidad individual. Las investigaciones muestran que las relaciones interpersonales armoniosas tienen los siguientes beneficios para las personas: brindarles un sentido de estabilidad y pertenencia, y mejorar su capacidad de tolerar y comprender, brindarles la oportunidad de aprender habilidades sociales y adquirir experiencia social y cultivar una visión social para las personas; y oportunidades para desarrollar la lealtad del grupo.
3. Las relaciones interpersonales afectan la salud física y mental de los jóvenes estudiantes. Estar en un mal ambiente interpersonal durante mucho tiempo provocará diversas enfermedades físicas y mentales, como neurastenia, hipertensión, migrañas, úlceras, etc.
Etiqueta interpersonal para estudiantes universitarios
1. Cultiva tus propios valores fundamentales
Si eres excelente, las personas excelentes se acercarán naturalmente a ti. No seas joven, tu mente está llena de conexiones. Sólo una buena persona puede entender si eres sincero o si sabes fingir.
2. Aprenda a rechazar adecuadamente.
Nadie es omnipotente, eres necesario en todas partes. Complacer habitualmente a los demás, pero darlos por sentado.
No des por sentado la amabilidad de los demás hacia ti.
En este mundo, excepto tus seres queridos, nadie más tiene la obligación de ser bueno contigo. Cuando encuentres bondad, debes saber apreciarla y saber estar agradecido.
4. Las relaciones mantenidas deliberadamente no durarán mucho.
Para mantener una relación cómoda y duradera, las personas dependen del sexo y la atracción, no de la opresión, la moderación, la devoción ciega y el automatismo moral.
5. No vendas la privacidad de tus amigos para complacer a los demás.
Solo cuando tus amigos confían en ti podrás demostrar que no quieres que los demás lo sepan. Como amigos, deberíamos valorar esta confianza y no utilizarla algún día como tema de conversación.
6. No hables tan alto.
A veces, cuando hablamos en voz alta, incluso si el contenido es inofensivo, dará a los demás una impresión feroz, grosera y extrema. Especialmente a tu novia~
7. No digas palabras superficiales.
Asegúrate de controlar tu entusiasmo y tus palabras cuando trates con personas desconocidas, y mantén algunas reservas. Tenga especial cuidado con las personas que conoce bien. Muchos simplemente lo hacen por entusiasmo habitual sin ninguna intención alguna.
8. No creas que los demás deben aceptar lo que realmente das.
Ya sea emocional o material, si la otra parte no lo acepta, será una carga para él. Si tienes que esforzarte, será malo para ti y para los demás.
Cultivo y mejora de las habilidades de comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios
1. La capacidad de expresión y comprensión, en primer lugar, se refiere a la capacidad de una persona para expresar sus pensamientos internos y al mismo tiempo dejar que otros sepan claramente sus propios pensamientos; en segundo lugar, se refiere a comprender las expresiones de otras personas; La capacidad expresiva de una persona también puede demostrar directamente su adaptabilidad social.
2. Capacidad de integración interpersonal.
Muestra que el hecho de que una persona pueda darse cuenta de la confiabilidad y la belleza de una persona tiene mucho que ver con su personalidad (como extroversión, extroversión, etc.), pero no está completamente determinado por ella y tiene un significado más psicológico.
3. Capacidad de resolución de problemas. Una de las debilidades actuales de los hijos únicos es su fuerte dependencia y su escasa capacidad para resolver problemas de forma independiente. Debemos respetar los principios de la comunicación interpersonal: igualdad, empatía, honestidad, cortesía y beneficio mutuo.
Creo que los estudiantes universitarios deben desarrollar su capacidad para tratar con compañeros, profesores y otras personas durante sus estudios escolares. Al hablar con compañeros de clase, puede explorar diferentes métodos de aprendizaje, hablar sobre diferentes interpretaciones de los fenómenos sociales y mejorar su capacidad de pensar en argumentos; al hablar con los profesores, puede intercambiar experiencias de lectura, aclarar diferentes ideas y comprensiones e inspirarse; a ellos. En resumen, interactuar activamente con los demás, dominar los métodos y habilidades de la comunicación interpersonal y aprovechar plenamente el papel de la comunicación interpersonal sentará una buena base para el desarrollo futuro de los estudiantes universitarios en la sociedad.
Problemas de comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios
(1) Los propios estudiantes universitarios
En primer lugar, debemos establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de la vida. valores. Potenciar el sentido de colectivismo y aprender a compartir con los demás. En segundo lugar, a la hora de llevarte bien con tus compañeros, debes aprender a escuchar y ser un oyente cualificado. Al mismo tiempo, puedes hablar apropiadamente cuando estás deprimido, lo cual es beneficioso para tu salud física y mental. En tercer lugar, debemos desarrollar la confianza en nosotros mismos y ser humildes, generosos y naturales. Participe activamente en diversas actividades grupales y conviértase en un estudiante universitario alegre y seguro en la nueva era. Finalmente, continúe mejorando su calidad general, participe activamente en diversas actividades, arme su mente con conocimientos, desarrolle efectivamente moral, intelectual y físicamente y mejore su personalidad.
(2) Escuela.
En primer lugar, debemos llevar a cabo actividades extracurriculares ricas de acuerdo con las características de edad de los estudiantes universitarios, construir un sistema de práctica social eficaz y construir una buena plataforma de comunicación interpersonal. Permitir que los estudiantes se muestren en actividades ricas, acortar la distancia con los compañeros y mejorar la comunicación interpersonal efectiva. En segundo lugar, establecer una sala de consulta psicológica y dotarla de consejeros psicológicos de tiempo completo para construir un mecanismo de alerta temprana para las interacciones interpersonales entre estudiantes universitarios. Descubrir oportunamente los problemas que tienen los estudiantes universitarios en el proceso de comunicación interpersonal y brindar asesoramiento psicológico oportuno a los estudiantes universitarios que están confundidos en el proceso de comunicación interpersonal para evitar consecuencias adversas. En tercer lugar, las escuelas ofrecen cursos relevantes. La comunicación interpersonal desempeñará un papel extremadamente importante en la vida, los estudios y el trabajo futuro de los estudiantes universitarios, por lo que necesitan un "entrenador de vida" que pueda satisfacer mejor esta necesidad ofreciendo cursos relevantes, como cursos de etiqueta social. Finalmente, los colegios y universidades deberían fortalecer la educación espiritual humanista. El espíritu humanista es el autocuidado humano universal y la necesidad espiritual de que las personas se vuelvan "humanas". El humanismo no se trata sólo de la naturaleza humana, sino también de ser un ser humano. La educación superior es también una educación que educa a las personas. Enseñar a los estudiantes a ser buenas personas es un tema que merece atención en los colegios y universidades actuales. Por lo tanto, sólo fortaleciendo la educación espiritual humanista y enfocándonos en el máximo cuidado de la naturaleza humana podremos construir un ambiente interpersonal armonioso en el campus. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a cultivar un buen espíritu escolar. La grandeza de una universidad no reside en el tamaño del campus, sino en su atmósfera. El espíritu escolar puede crear un estilo subyacente, omnipresente y espiritual que impregne todo el campus.
(3) Familia.
Las familias pueden proporcionar un buen apoyo social. La familia es el primer entorno educativo de las personas. Los antecedentes familiares, las condiciones económicas familiares, la ciudad donde se ubica la familia, la estructura familiar y el estilo de educación familiar afectarán en gran medida las habilidades interpersonales, la adaptabilidad ambiental y el círculo interpersonal de los estudiantes universitarios. Una familia democrática, abierta y con buenas condiciones económicas puede proporcionar a los estudiantes buenas condiciones y un buen círculo interpersonal. Estos estudiantes universitarios son más proactivos, confiados, positivos y activos en su pensamiento. Por el contrario, los estudiantes universitarios tendrán baja autoestima, serán cerrados y no podrán manejar eficazmente relaciones interpersonales complejas. Por lo tanto, bajo ciertas condiciones económicas, los padres deben hacer todo lo posible para brindar a sus hijos una atmósfera democrática y abierta, alentarlos a crear un futuro con sus propios esfuerzos y establecer una actitud confiada y optimista.
(1) Círculo social pequeño y egocéntrico
Los estudiantes universitarios posteriores a los 90 son principalmente hijos únicos que crecieron bajo el cuidado de sus padres. Al crecer, hubo muchas "pequeñas princesas" y "pequeños emperadores" que tenían absoluta voz en la familia. Después de ingresar a la universidad, a diferencia de la vida familiar, los estudiantes deben ser humildes y ayudarse unos a otros.
Sin embargo, debido al entorno de crecimiento familiar, muchos estudiantes no se adaptan, ignoran los sentimientos de los demás, tienen un egocentrismo evidente, tienen un pequeño círculo de amigos y sólo se asocian con personas que tienen "ideas afines" a ellos.
(B) Motivación insuficiente para la comunicación activa
Entre los estudiantes universitarios, la psicología inmadura conduce a emociones negativas que afectan la comunicación. La inferioridad es otro problema importante que afecta actualmente a las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios. Cada estudiante nace en un ambiente de crecimiento diferente, especialmente en el sensible período de la adolescencia, con una fuerte autoestima. Los problemas económicos o la baja autoestima provocada por la apariencia se convertirán directamente en factores importantes que les impedirán tomar la iniciativa en la comunicación interpersonal. Además, los factores de personalidad, así como la llamada "personalidad" promovida por Internet y la sociedad, los hacen aún más reacios a interactuar activamente con los demás, creando la llamada sensación de misterio. Por tanto, la falta de motivación positiva para la comunicación es una situación muy común entre los estudiantes universitarios.
(3) Grave tendencia al utilitarismo
Muchos malos valores sociales han penetrado en el campus a través de diversos medios, afectando así a los estudiantes universitarios y dejando sus relaciones interpersonales profundamente impresas en la sociedad. En China, que se encuentra en el período de transición de la sociedad tradicional a la sociedad moderna, hay algunos fenómenos nocivos para la vida social, como la equidad y la corrupción, que han provocado diversas variaciones en las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios. En las actividades de comunicación diaria, los estudiantes suelen mostrar tendencias utilitarias, como prestar demasiada atención a sus propios intereses, ignorar los sentimientos entre las personas y "aprovecharse" unos de otros para imponer su voluntad a los demás, lo que en gran medida se convierte en un obstáculo para la comunicación efectiva entre los estudiantes universitarios.